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-專(zhuān)注教育，服務(wù)教師-,-專(zhuān)注教育，服務(wù)教師-,冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上課件,小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng),軸對(duì)稱(chēng)圖形,冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元,教學(xué)目標(biāo),1.初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，知道軸對(duì)稱(chēng)圖形的含義，能判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形； 2.能夠找出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸，并畫(huà)出對(duì)稱(chēng)軸； 3.培養(yǎng)同學(xué)們觀察、操作實(shí)踐和抽象、概括的能力。,觀察下面的圖形，這些圖形有什么特點(diǎn)？,這些圖形左右都是對(duì)稱(chēng)的,我們?cè)賮?lái)看一看其它的對(duì)稱(chēng)圖形。,先把一張紙對(duì)折，在折好的一側(cè)畫(huà)出圖形，用剪刀剪下來(lái)，再把紙打開(kāi)，看一 看能得到一個(gè)什么樣的圖形？,如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形 能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。,折痕所在的這條直線叫做對(duì)稱(chēng)軸。,下面的圖形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形？,是,是,是,在方格紙上畫(huà)出下面的圖形，剪下來(lái)折一折，看看哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形，畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸。,從上面的圖中可以看出，長(zhǎng)方形、正方形、等腰三角形、等腰梯形和圓都是軸對(duì)稱(chēng)圖形。有的軸對(duì)稱(chēng)圖形不止一條對(duì)稱(chēng)軸。,圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。,不是軸對(duì)稱(chēng)圖形,是軸對(duì)稱(chēng)圖形,下面哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形。,畫(huà)出下面每組圖形的對(duì)稱(chēng)軸，各能畫(huà)幾條？,全課小結(jié),1通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 2為什么軸對(duì)稱(chēng)圖形都很美？ 3并不是只有對(duì)稱(chēng)才美，有時(shí)不對(duì)稱(chēng)也是一種美。在生活
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