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世界何時(shí)鑄劍為犁教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】世界何時(shí)鑄劍為犁的活動(dòng)內(nèi)容豐富,信息來源多,牽涉的問題也比較復(fù)雜,對(duì)學(xué)生查找和運(yùn)用資料的能力、寫作研究報(bào)告的能力、辨別是非善惡的能力以及辯證思維的能力都提出了較高要求。教學(xué)時(shí)要注意提前安排,合理布置,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、自主性,爭(zhēng)取使學(xué)生在這次活動(dòng)中得到全面鍛煉,嘗到“綜合性學(xué)習(xí)”的甜頭。根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)的要求,結(jié)合本單元的特點(diǎn),我確定了以下活動(dòng)目標(biāo):1、開闊文化視野,積累有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生搜集處理資料信息的能力和口頭表達(dá)能力。3、提高對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會(huì)責(zé)任感【活動(dòng)過程】組織學(xué)生觀看表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的影片(五月八月、南京大屠殺等)或請(qǐng)歷史老師作一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)題材的講座。向?qū)W生介紹幾本關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的書籍或提供有關(guān)網(wǎng)址。一、在教師的指導(dǎo)下,確定選題a本次活動(dòng)共分為四個(gè)專題:“歷史學(xué)家”、“軍事學(xué)家”、“政治學(xué)家”“文學(xué)藝術(shù)家”。學(xué)生根據(jù)自己的愛好,任選其中一項(xiàng)作為自己的研究專題,同一專題的同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)小組,并自主選出自己的組長(zhǎng)。在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織下,制定本小組的活動(dòng)方案。(活動(dòng)方案要切實(shí)可行。) 世界何時(shí)鑄劍為犁第一組歷史學(xué)家搜集戰(zhàn)爭(zhēng)史料,重點(diǎn)了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次世界大戰(zhàn)的重大戰(zhàn)役.以電子作品形式或手抄報(bào)形式發(fā)布活動(dòng)結(jié)果。第二組軍事學(xué)家搜集關(guān)于武器的資料,以電子作品形式或手抄報(bào)形式發(fā)布活動(dòng)結(jié)果。第三組政治學(xué)家審視當(dāng)今國際社會(huì),就美國攻打伊拉克事件發(fā)表自己的見解,思考在現(xiàn)代科技背景下的戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)和性質(zhì)。第四組文學(xué)藝術(shù)家1.搜集關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。2.搜集關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的名言。3.研究某部戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)作品塑造的人物形象。4.搜集關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的古詩詞。b教師明確活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法。二、搜集資料、處理資料階段搜集資料,處理資料階段。在組長(zhǎng)的組織與協(xié)調(diào)下,各小組展開活動(dòng)。在活動(dòng)中,每個(gè)人既要展開獨(dú)立的研究,又要與本組其他組員及時(shí)交流,互相合作,共同探究,形成本小組的研究成果(活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)星期,在活動(dòng)中,學(xué)生要將搜集的資料及活動(dòng)過程記錄存檔,以備老師評(píng)價(jià)使用)。三、全班交流階段在全班展示本組的活動(dòng)成果,互相合作、共同探究。四、回味資料、感知戰(zhàn)爭(zhēng)a、回首二戰(zhàn)b、日軍滔天罪行c、關(guān)注阿富汗、關(guān)注伊拉克五、知識(shí)競(jìng)賽(學(xué)生分四組:歷史學(xué)家組、軍事學(xué)家組、政治學(xué)家組、文學(xué)藝術(shù)家組)第一輪必答題(每題10分,計(jì)40分,超時(shí)或答錯(cuò)均不和分)第二輪搶答題(每題10分,計(jì)40分,本組學(xué)生可進(jìn)行補(bǔ)充,超時(shí)或答錯(cuò)均不給分。)第三輪風(fēng)險(xiǎn)題(計(jì)40分,答對(duì)得相應(yīng)的分?jǐn)?shù),若答錯(cuò)則扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù))六、鑄劍為犁應(yīng)有日你認(rèn)為將來的世界是否會(huì)有永久的和平?怎樣才能實(shí)現(xiàn)真正的和平?七、拓展
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