《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)(5)

燕子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求1.通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生有順序、有重點(diǎn)地觀察事物的能力，激發(fā)熱愛祖國(guó)大好河山的情懷。2.學(xué)習(xí)課文從不同方面寫出燕子特點(diǎn)的寫法。3.有感情地朗讀課文，背誦課文。4.理解含義深刻的句子。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文寫法。教學(xué)難點(diǎn)理解含義深刻的句子。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖。教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、板書課題：燕子（看圖學(xué)文）二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，春天到了，在樹林、在山野、在城市、在農(nóng)村，隨處可以看到一只只可愛的小燕子，你們誰見過小燕子，它是什么樣的？有什么特點(diǎn)？能給大家說說嗎？讓幾名同學(xué)說一說。三、預(yù)習(xí)請(qǐng)大家看圖，讀課文，想想圖上畫了哪些景物，小燕子是什么樣子的？劃出不理解的詞句?？∏危海ㄏ嗝玻┖每?。蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng)。聚攏：聚集。偶爾：間或，有時(shí)候?？磮D，你從哪兒看出是春天？小燕子有什么特點(diǎn)？四、讀文，了解課文大意1.自由讀，思考大意。2.指名讀，并說說每個(gè)自然段的意思。第1自然段：了解燕子的外形特點(diǎn)。第2自然段：春天來了，燕子為春光增添了無限生機(jī)。第3自然段：燕子在空中飛舞。第4自然段：燕子為春天譜寫出一支美麗的贊歌。3.再讀文，思考課后題。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入回憶，通過預(yù)習(xí)你知道了什么？你還想知道什么？二、學(xué)習(xí)第一自然段1.齊讀全文，思考課文都寫了什么？2.回答。3.指名讀第1自然段，其余同學(xué)邊聽、邊看圖、邊思考：寫了燕子的什么特點(diǎn)？從哪些詞句中看出來的？活潑機(jī)靈 羽毛 翅膀 尾巴4.朗讀第1自然段。（要求：有語氣。）三、學(xué)習(xí)第二自然段導(dǎo)語：活潑可愛的燕子為春光增添了無限生機(jī)?？磮D：圖中突出了春天的哪些特點(diǎn)？是通過什么表現(xiàn)出來的？讓學(xué)生看圖，對(duì)照第2自然段內(nèi)容說說。指名讀第 2自然段，有語氣。重點(diǎn)體會(huì)：“聚攏”是什么意思？這句話寫出了什么特點(diǎn)？四、學(xué)習(xí)第三自然段1.指名讀，說一說你的感受。寫出了活潑、充滿生機(jī)的小燕子。2.仔細(xì)體會(huì)。（對(duì)照插圖和文字。）看圖，小燕子到哪兒去了，它是什么樣的？讀文，體會(huì)小燕子生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。3.朗讀第3自然段。五、學(xué)習(xí)第四自然段1.思考：這段寫了什么？小燕子飛倦了，落在電線桿上。2.課文中把小燕子比作什么？你是怎么體會(huì)的？說一說