就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 明確蔡元培對(duì)北大學(xué)子的殷切期望。2 體會(huì)這篇演講詞中所蘊(yùn)含的真摯情感。3 感悟這篇演講詞的現(xiàn)實(shí)意義。一 新課導(dǎo)入 今天上課前，在學(xué)校的櫥窗中數(shù)了一下，2011年咱們學(xué)校有21名同學(xué)考入了北京大學(xué)！ 今天的北京大學(xué)是無(wú)數(shù)學(xué)子夢(mèng)寐以求的百年名校，可又有多少人知道辦學(xué)之初的北京大學(xué)是怎樣的呢？80多年前，著名的教育家蔡元培先生在北大的一次演講，為我們提供了最好的答案。請(qǐng)大家將課本翻到39頁(yè)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇把北大帶進(jìn)新紀(jì)元的文章。二 誦讀通意（首先，我們通過(guò)誦讀來(lái)了解文章的內(nèi)容，首尾兩段我們齊讀，中間三段分別請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)讀。誰(shuí)自告奮勇？）1 集體讀首尾兩段，三名學(xué)生讀中間三段。要求：請(qǐng)拿起筆，給生字注音。將不理解的句子畫出來(lái)。 請(qǐng)開(kāi)動(dòng)腦筋，了解文章內(nèi)容。（因?yàn)槭俏陌捉浑s，故看看有沒(méi)有不理解的句子）2 先請(qǐng)同學(xué)答疑，若不可，老師答疑。三 整體感知，把握內(nèi)容1 就任之初，蔡元培對(duì)北大學(xué)子提出了哪些殷切期望呢？明確：保定宗旨（學(xué)業(yè)方面）、砥礪德行（品行方面）、敬愛(ài)師友（個(gè)人修養(yǎng)方面）2 就任之初，他計(jì)劃做哪些事情？明確：改良講義、添購(gòu)書籍。 （請(qǐng)大家看，這篇文章所提到的幾點(diǎn)期望以及兩件事前面都有數(shù)字標(biāo)號(hào)，為什么呢？為什么在三點(diǎn)要求提完的每一段的段尾都要再重新強(qiáng)調(diào)一次呢？）明確：清晰明暢的思路3（文章主體部分的三段，都用來(lái)表達(dá)自己對(duì)北大學(xué)子的期望。）蔡元培對(duì)青年學(xué)子提這三點(diǎn)期望的原因是什么呢？明確：（1）第二段 A很多學(xué)生不以學(xué)業(yè)為重，而把大學(xué)當(dāng)作升官發(fā)財(cái)?shù)碾A梯。（平時(shí)放蕩冶游，考試熟讀講義；對(duì)教師只問(wèn)官階大?。?B學(xué)校中專任教授少。（2）第三段：A北京社會(huì)，道德淪喪；B部分學(xué)生沾染惡劣風(fēng)氣； C大學(xué)生理應(yīng)肩負(fù)重任。（3）第四段：A可以收切磋之效；B同學(xué)中若道德有虧，則莫能辯。小結(jié)：時(shí)代以及北大的校風(fēng)，讓青年學(xué)子不復(fù)有積極之理想。而蔡元培的一席話撥開(kāi)云霧，讓大學(xué)之真追求明曉于世。四 品析情感假設(shè)你就是處于那樣的一個(gè)時(shí)代中的北大學(xué)子，你就坐在講臺(tái)之下，蔡元培先生的哪些話讓你感動(dòng)呢？ （請(qǐng)結(jié)合文中的語(yǔ)句，談?wù)勀愕母杏|。）小結(jié)：感人肺腑的情思（學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)點(diǎn)撥）升華：一位教育家樸素而高尚的教育追求，就這樣輕輕觸及到了臺(tái)下青年學(xué)子的心靈。共鳴，師生間心靈的共鳴讓北大變了。PPT示資料： 1916年時(shí)的北大，雖然已經(jīng)改名為國(guó)立北京大學(xué)，其作為“皇家大學(xué)”的官僚氣與衙門氣依然濃厚。在教員中，有不少是北洋政府的官僚，這些教師即使不學(xué)無(wú)術(shù)，也受到學(xué)生巴結(jié)，以便日后自己當(dāng)官仕途方便。陶希圣先生對(duì)那時(shí)的北大曾有這樣的回憶： “民國(guó)初年，貴族子弟仍然不少，文科那邊有一個(gè)學(xué)生坐自用人力車(洋車)來(lái)上課兩院一堂是八大胡同(當(dāng)時(shí)的妓院集中地)受歡迎的重要的顧客。兩院是國(guó)會(huì)的參眾兩院，一堂就是北京大學(xué)京師大學(xué)堂?！?蔡元培任北京大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，提出大學(xué)的性質(zhì)在于研究高深學(xué)問(wèn)。他提倡學(xué)術(shù)自由，科學(xué)民主。主張學(xué)與術(shù)分校，文與理通科。將“學(xué)年制”改為“學(xué)分制”，實(shí)行“選科制”，積極改進(jìn)教學(xué)方法，精簡(jiǎn)課程，力主自學(xué)，校內(nèi)實(shí)行學(xué)生自治，教授治校。 蔡元培的貢獻(xiàn)就在于，他把陳腐的北大，變成了學(xué)術(shù)至上的真正大學(xué)。不到兩三年時(shí)間，北大便從一個(gè)培養(yǎng)官僚的腐朽機(jī)構(gòu)，一躍而成為全國(guó)進(jìn)步青年仰慕的學(xué)府。五 拓展比較閱讀（不僅是蔡元培，很多民國(guó)時(shí)代老校長(zhǎng)的演講詞依然被今天的我們讀著，念著。）1. 請(qǐng)你讀讀，這三位知名教育家話語(yǔ)的共同點(diǎn)是什么？PPT示：“大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也?！?蔡元培 “辦學(xué)校，特別是辦大學(xué)，應(yīng)有兩種目的：一是研究學(xué)術(shù)，二是造就人材。” 梅貽琦 培養(yǎng)學(xué)子“愛(ài)國(guó)愛(ài)群之公德，服務(wù)社會(huì)之能力”。 張伯苓 明確：他們的話往往抱定宏旨，切中為學(xué)之根本，因而有流芳后世的啟示力。諄諄之言總是不離兩個(gè)主題：如何做好學(xué)問(wèn)，如何為社會(huì)與國(guó)家服務(wù)。2（時(shí)代的變遷中，似乎大學(xué)校長(zhǎng)的演講也有了一些變化，請(qǐng)看PPT） “學(xué)校辦公室的同志在為我準(zhǔn)備演講稿時(shí)提供了這樣的一個(gè)材料，說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)上有一則民間人士為廈大撰寫的招生廣告，廣告稱：她是985211，不斷電，不斷網(wǎng)，不禁校園親熱；免費(fèi)米飯，免費(fèi)礦泉水，公費(fèi)醫(yī)療；師生和諧；言論寬松；5A級(jí)校園，國(guó)際化辦學(xué)，國(guó)防前線；面向太平洋，氣候適宜，氛圍浪漫，靚仔一片，美女如云。請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)代碼10384，歡迎報(bào)考廈門大學(xué)！” 廈門大學(xué)校長(zhǎng)朱崇實(shí) “會(huì)讀書，就要努力把成都理工讀成麻省理工；就要努力把一所大學(xué)讀成兩所甚至更多；就要努力把德智體美讀得無(wú)一偏廢；就要努力把男生讀成文質(zhì)彬彬，女生讀成知性端莊；就要努力把自己讀成無(wú)論張口還是抬手，都讓人分明看出你讀過(guò)大學(xué)?！?成都理工大學(xué)文法學(xué)院院長(zhǎng)陳俊明 請(qǐng)問(wèn)：你讀了這兩段話又是何感受呢？六 回到就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)（對(duì)比閱讀中，蔡元培先生的演講越發(fā)顯得振聾發(fā)聵，擲地有聲。）請(qǐng)同學(xué)們談一談，在今天，我們讀這篇80年前的演講，讓我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活又有怎樣的感觸呢？生自由發(fā)言，師傾聽(tīng)點(diǎn)撥。七 師總結(jié)： 在一個(gè)理想、追求被平庸化，甚至被娛樂(lè)化的時(shí)代，我們需要回眸那些遠(yuǎn)去的偉岸身影，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的樸素言說(shuō)，用心感受文字間他們崇高心靈的律動(dòng)。讓理想的純凈光芒永遠(yuǎn)指引我們向前。 最有必要的回眸作業(yè)：1、閱讀梅貽琦就職清華大學(xué)