《種子》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

S版四年級下冊種子教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認(rèn)真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。 2、學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動作、語言、神情細(xì)致描寫，表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。 3、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認(rèn)真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動作、語言、神情細(xì)致描寫，表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。 教學(xué)過程： 一、談話復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、請同學(xué)們回憶一下，種子這一課主要寫了什么事？ 2、讀課文 二、細(xì)讀課文，感悟理解。 1、學(xué)習(xí)第一自然段 （1）自由讀第一段，說說讀懂了什么？ （2）見到同學(xué)們交上來很多樹種，我準(zhǔn)備說點(diǎn)什么，老師會說什么呢？為什么？ 經(jīng)過教師的啟發(fā)引導(dǎo)，使學(xué)生明白：因?yàn)椤爸v桌上堆放的洋槐樹籽有淺黃的，甚至還有豆綠的。籽粒里摻雜著莢皮和角柄?！薄皽\黃”、“豆綠”什么意思？說明從顏色上看出種子不成熟，不飽滿。 “摻雜著莢皮和角柄”寫出了從成色上看不純，雜質(zhì)多。一些同學(xué)只追求上交的樹種的數(shù)量，而不注意質(zhì)量。 2、學(xué)習(xí)第28自然段。 （1）默讀，思考：小女孩交的樹種和大家的有什么不同？ （2）默讀課文第二段，思考：從書中找出描寫小女孩的外貌、動作、語言 的句子，談?wù)勀愕母惺埽瑢W(xué)邊說教師邊板書： 外貌：略帶羞澀、低下頭（感到愧疚）臉?biāo)⒌丶t了站著（深深自責(zé)） 動作：掏出、展平、凝望、抖（認(rèn)真專注） 樹種：一般大小、飽滿、烏黑光澤（精心挑選） （3）你們喜歡這位小女孩嗎？為什么？有感情地朗讀。 （4）為什么小女孩的種子少，卻令我很感動？用“因?yàn)樗浴闭f說。 3、學(xué)習(xí)最后一段 （1）有感情地朗讀。 （2）說說從全班同學(xué)的神態(tài)和那位老師的動作中，你體會到了什么？ 三、積累語言 1、自由練習(xí)有感情地朗讀課文。 2、把自己喜歡的句子和段落多讀幾遍。 四、鞏固生字、新詞，指導(dǎo)書寫 1、讀生字卡片、詞語卡片。 2指導(dǎo)書寫。 五、總結(jié)全文，深化