第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

第二課,把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,學(xué)習(xí)新特點(diǎn) 在課堂上，我們可以學(xué)到更多的知識(shí)。我們還可以運(yùn)用已 經(jīng)獲得的知識(shí)和能力去學(xué)習(xí)一些 _ 的知,識(shí)。,課堂上學(xué)不到,【點(diǎn)對點(diǎn)練】,1(多項(xiàng))與小學(xué)相比，初中將會(huì)(,),AC,A使我們學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí) B沒有任何變化 C使我們在課堂上學(xué)到更多的知識(shí) D讓我們無法承受學(xué)習(xí)的壓力,做學(xué)習(xí)的管理者 1對初中的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生不同感受的原因 關(guān)鍵是我們在面對新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，采用了不同的,_。,方法和策略,2在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意的問題,(1)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),自主,逐步擺脫對父母和老師的_，成為一個(gè)_ 的學(xué)習(xí)者。否則，我們就不能獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。,依賴,(2)提高學(xué)習(xí)效率,及時(shí)復(fù)習(xí),把握好每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前_，上課 時(shí)專心聽講，課后_，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。,(3)科學(xué)安排時(shí)間,加深,原因：隨著初中學(xué)習(xí)科目的_，難度在_， 科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間就顯得十分重要。 意義：可以做到心中有數(shù)，從容不迫。 措施：對自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地 學(xué)習(xí)。,認(rèn)真預(yù)習(xí),增多,3“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,(1)內(nèi)涵,安排時(shí)間,學(xué) 會(huì) _ ， 提 高 _ ， 科 學(xué) _，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。 (2)好處 正確運(yùn)用這些方法和策略，就會(huì)使我們在學(xué)習(xí)中游刃有余， 事半功倍。,自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率,【點(diǎn)對點(diǎn)練】,2下列做法屬于自主學(xué)習(xí)的是(,),C,A小林在媽媽的催促下才肯回家做作業(yè) B小蘭總是讓老師給她詳細(xì)講解，很少自己思考 C林強(qiáng)為了提高英語水平，參加了學(xué)校的“英語角”活動(dòng) D陳成每次做作業(yè)都拿同桌的作業(yè)來抄,靠效率支撐。”提高學(xué)習(xí)效率應(yīng)該做到(,),ABCD,A課前認(rèn)真預(yù)習(xí) C課后及時(shí)復(fù)習(xí),B上課專心聽講 D把握學(xué)習(xí)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié),3(多項(xiàng))遼寧省文科狀元李唯佳說：“我不是特別用功的 人，主要靠效率。干部工作占用了我很多時(shí)間，我的學(xué)習(xí)只能,4要學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者，就要注意(,),D,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)安排時(shí)間,仍然沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法 按自己的喜好學(xué)習(xí),A C,B D,了解自己的學(xué)習(xí)方式 1找到學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,(1)學(xué)習(xí)方式往往不相同,各有特點(diǎn),每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方式_。 我們學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，也往往需要采取不同的方式。 (2)正確看待學(xué)習(xí)方式 每種學(xué)習(xí)方式都有其長處和短處，不同方式的劃分也是 相對的。 不同的學(xué)習(xí)方式可以_，但絕不能完全照搬,他人的學(xué)習(xí)方式。,相互借鑒,(3)要求 在剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我們需要一定的時(shí)間適應(yīng)新的,學(xué)習(xí)內(nèi)容，摸索新的_。,學(xué)習(xí)方式,要在_的努力過程中，找到更適合自己的學(xué),習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。,不斷嘗試,2熟悉老師的教學(xué)特點(diǎn)，更好地學(xué)習(xí) (1)老師的教學(xué)各有特色 老師也有自己的_，這在他們的教學(xué)中會(huì)自然地反,映出來。,個(gè)性,(2)要求 全面地了解各位老師，并感受他們各自的獨(dú)特魅力。 結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，更好地學(xué)習(xí)。,【點(diǎn)對點(diǎn)練】 5小文說：“清晨早起學(xué)習(xí)，效果是最好的?！毙傉f：,),C,“夜深人靜時(shí)看書才是最好的?！边@說明( A早上學(xué)習(xí)最有效率 B晚上學(xué)習(xí)最有效率 C他們制定了適合自己的學(xué)習(xí)方法 D最好的學(xué)習(xí)方法是聽從老師的安排,6李時(shí)的語文老師很喜歡講故事，同學(xué)們都喜歡聽，而數(shù),學(xué)老師從不講故事。李時(shí)應(yīng)該(,),D,A只聽語文老師講課，不聽數(shù)學(xué)老師講課 B跟校長說，數(shù)學(xué)老師不好，我不喜歡 C自認(rèn)倒霉，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師沒什么魅力 D結(jié)合老師的教學(xué)特色，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,自己在學(xué)習(xí)中游刃有余，我們就要(,),B,A按小學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)初中各門功課 B按照適合自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí) C占用所有休息時(shí)間學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率 D別人怎么學(xué)我就怎么學(xué),7面對新的學(xué)習(xí)生活，我們肯定會(huì)有一些不適應(yīng)，為了使,學(xué)習(xí)中的苦與樂,1學(xué)習(xí)是苦樂交織的,克服困難,(1) 苦：學(xué)習(xí)是一個(gè)_和_的過程，需要 _，刻苦努力。 (2)樂：在學(xué)習(xí)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得,一種不斷_的快樂。,超越自己,2珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，熱愛生活 (1)并不是每個(gè)人都有上學(xué)的機(jī)會(huì)。有的國家一些兒童失去 了_的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了_和,不可彌補(bǔ)的遺憾。,沉重的陰影,探究,發(fā)現(xiàn),上學(xué),(2)國家創(chuàng)造各種條件讓我們接受教育，父母辛勤工作供我 們上學(xué)。 (3)我們要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。,3學(xué)習(xí)中有苦更有樂,學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì),在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將 會(huì)明白，享有_，這是多么令人快樂。,【點(diǎn)對點(diǎn)練】 8(多項(xiàng))“當(dāng)我接過作文大賽的獲獎(jiǎng)證書時(shí)，心里樂開了 花?；叵胱约簩W(xué)習(xí)寫作的過程，真是歷盡千辛萬苦。為提高寫 作能力，我苦讀中外名著，并苦苦練筆不斷提高寫作水平?！?),BCD,這說明我們可以通過學(xué)習(xí)( A享受快樂，但不吃苦 B拓展自己的知識(shí)面 C收獲樂趣 D不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,9(多項(xiàng))我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是因?yàn)?,),A和那些失去受教育機(jī)會(huì)的人相比，我們是幸福的 B只要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，就能考上名牌大學(xué) C父母為供我們上學(xué)付出了很多 D國家為我們接受教育創(chuàng)造了條件,ACD,探索世界的奧妙,1探索世界奧秘的作用,學(xué)習(xí),當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的 _在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過_發(fā)現(xiàn) 自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們的心中。 2怎樣探索世界奧秘 留心周圍的世界，發(fā)現(xiàn)生活中更多有趣的現(xiàn)象和問題，不 斷地探索和發(fā)現(xiàn)。,好奇心,【點(diǎn)對點(diǎn)練】 10世界無奇不有。為了發(fā)現(xiàn)生活中更多有趣的現(xiàn)象和問,題，我們需要(,),C,A少上學(xué)多考察 B只學(xué)課本知識(shí) C不斷地探索和發(fā)現(xiàn) D去深山、大海探險(xiǎn),把握好初中學(xué)習(xí)生活 1初中學(xué)習(xí)的地位 初中階段是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)期，是我們,_的重要基礎(chǔ)。,終身學(xué)習(xí),2初中學(xué)習(xí)的作用 在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā) 展。把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們_，使我們從 無知走向有知，從知之甚少到_，不斷地提升著我們,的_。,終身受益,精神境界,3.初中學(xué)習(xí)的要求 把握好這三年的學(xué)習(xí)生活，為我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和走向社 會(huì)，打下良好的基礎(chǔ)。不斷地努力，登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn),新的_。,自我超越,知之更多,【點(diǎn)對點(diǎn)練】 11_是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)期，是我們終身,),學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。( A小學(xué)階段 C高中階段,B初中階段 D大學(xué)階段,12初中的學(xué)習(xí)生活很重要，把握好初中的學(xué)習(xí)生活( ) A將使我們考上重點(diǎn)高中 B有利于我們從無知走向有知，從知之甚少到知之很多 C就要把所有的時(shí)間都用來學(xué)習(xí) D就要以探索世界的奧妙為主要任務(wù),B,B,1.只要我們每天都把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，成績自然就會(huì)好 (1)初中生所面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)、特點(diǎn)與小學(xué)相比，都有較大 的轉(zhuǎn)變，所以我們要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的方法和策略，以適應(yīng)初中 生活。,(2)在學(xué)習(xí)中，要做到：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，逐步擺脫對父母 和老師的依賴。不斷提高學(xué)習(xí)效率，把握好學(xué)習(xí)過程中的每 個(gè)環(huán)節(jié)。科學(xué)安排時(shí)間。,(3)另外，我們掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué),實(shí)際，刻苦學(xué)習(xí)，才能獲得較好的學(xué)習(xí)成績。,2學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方式肯定也好，可以照搬他們,的學(xué)習(xí)方式,(1)學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方式相對來說較為科學(xué)合理，,但是他們的學(xué)習(xí)方式可能只適合他們自己的特點(diǎn)。,(2)每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同的方式各有特點(diǎn)。只 有不斷嘗試，努力摸索，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握 學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。,(3)我們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找 到適合自己的學(xué)習(xí)方法，照抄照搬別人的學(xué)習(xí)方式是不可取的。,3學(xué)習(xí)是一件痛苦的事，不如放棄,(1)學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，要克服各種困難，需要 刻苦努力，是苦。但在學(xué)習(xí)過程中我們可以不斷發(fā)現(xiàn)新知識(shí)， 各種疑問得