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分子和原子 說 課 稿,主講：易亮宏,說教材： 1.本課題在教材中的地位: 承上啟下 2.本課題三維目標(biāo)的確定: (1) 知識(shí)與能力 (2) 過程與方法:激趣-質(zhì)疑-探究-遷移 (3) 情感目標(biāo) 3.教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定和處理,說教法 講授法,討論法;實(shí)驗(yàn)法;游戲法 教師以電視少兒節(jié)目主持人的風(fēng)格,借講故 事說懸念,多角度激興趣,討論中發(fā)現(xiàn)問題,探究 中促合作,游戲中聯(lián)系實(shí)際的模式開展教學(xué)。,說學(xué)法 1.實(shí)驗(yàn)法 教師應(yīng)注意以下的指導(dǎo)： (1)重視探索性實(shí)驗(yàn)的選擇和設(shè)計(jì) (2)在實(shí)驗(yàn)中,要向?qū)W生提示觀察角度 (3)要不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生透過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析其化學(xué)本質(zhì) 2.多種感官協(xié)同法,說過程 設(shè)置問題 創(chuàng)設(shè)情境: 1. 故事吸引學(xué)生的注意力 2 .“空中生煙”實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的好奇心 提出猜想 收集信息： 1. 學(xué)生討論：列舉生活中類似的問題-質(zhì)疑 2.介紹“用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖象”,展示“分子模型的圖片”課件或?qū)嵨锓肿幽Ｐ? 實(shí)驗(yàn)探究:感知分子性質(zhì) 1.完成P50.“活動(dòng)與探究”及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):“鐵樹開花” 2.教師演示:“一杯粗沙”和“一杯米?！钡幕旌蠈?shí)驗(yàn).,.拓展應(yīng)用 1.游戲活動(dòng):搜索生活中有關(guān)分子性質(zhì)的事例并解釋. 2.中考連接:聯(lián)系兩題中考試題常見的題型 (1).2006.南通用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,不正確的是( ) A.濕的衣服晾干-分子不停地運(yùn)動(dòng) B.水結(jié)成冰-分子發(fā)生變化 C.干冰升華-分子間隙變大 D.輪胎充氣-分子間有間隙 (2).2006.重慶向容積為250mL的細(xì)頸玻璃儀器中加入水并

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