2019_2020學(xué)年高中歷史第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件新人教版.pptx_第1頁
2019_2020學(xué)年高中歷史第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件新人教版.pptx_第2頁
2019_2020學(xué)年高中歷史第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件新人教版.pptx_第3頁
2019_2020學(xué)年高中歷史第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件新人教版.pptx_第4頁
2019_2020學(xué)年高中歷史第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件新人教版.pptx_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

,第二單元 西方人文精神的起源及其發(fā)展,單元學(xué)習(xí)總結(jié),西方人文主義思想發(fā)展的三個重要階段,例題 (2018全國卷，33)18世紀(jì)前半期的法國，先前往來于凡爾賽宮的思想家、文學(xué)家、戲劇家們，開始熱衷于參加沙龍聚會，討論的話題廣泛，不再局限于傳統(tǒng)的信仰和禮儀，思想極為活躍，上流社會不少人也樂于資助他們。這表明 A.啟蒙思想逐漸流行 B.宮廷文化普及到民間 C.專制王權(quán)已經(jīng)衰落 D.貴族與平民趨于平等,解題規(guī)范 一明考點：啟蒙運動法國啟蒙思想的傳播。 二抓關(guān)鍵：把握關(guān)鍵的時間信息“18世紀(jì)前半期”和地點信息“法國”。,三析選項,解題技巧,表明、說明類選擇題 對此類題目的選項應(yīng)該首先排除錯誤說法，然后再看哪個選項能夠更深層次地反映材料信息；在正向選擇的前提下，哪個選項離材料更遠(yuǎn)，哪個更接近本質(zhì)?！氨砻鳌笔侵副硎厩宄?，比較確切地指出，確切的來說，“表明”題的選項只有對錯，沒有程度關(guān)系(現(xiàn)象本質(zhì)關(guān)系)。不過，全國卷大多數(shù)“表明”的正確選項是指向本質(zhì)的。此外，“表明”是對事物本身的清楚表達(dá)，選項中對這一事物的原因分析或影響分析基本上不是正確答案。,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論