二年級書法備課.doc

建設路小學20162017學年度第 一 學 期 教 師 備 課 材 料 學 科： 書 法 年 級：二、三、 單元承擔人： 褚衍峰任課教師： 褚衍峰 2016年9月建設路小學20162017學年度第一學期建設路小學小學書法課教案一、 學情分析本人任教二年級的書法課，本學期由于學生從一年級開始，就通過練字打下了一定的基礎，所有年級學生都已經(jīng)有了一定的書寫基礎，但是學生的差異較大，所以說在此基礎上進行的書法指導還是有一定難度的。因此教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。 二、教材分析 中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。 三、教學目標 1.書法課的教學要有人文性 素質(zhì)教育要求教學要面對全體，使學生在多方面得到發(fā)展，書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學生了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神，激發(fā)學生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習慣，并且既學本領(lǐng)，又學做人。 2.書法教學要有針對性 教學過程中，在學生全面發(fā)展的同時，要注重學生的個性發(fā)展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學習方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。 3.書法教學要有持久性 欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯浴?學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心，更重要的是要磨練學生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學生每天利用一點時間（三二十分）練習鞏固自己所喜愛的書法。 開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學生的書法作業(yè)進行展評，以此促進學生自主學習的積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學生：自古學藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學無術(shù)，形同廢物而無用。 書法教學要具有發(fā)展性和興趣性。書法本是一門科學性很強的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛好之精神，讓學生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人，以此提高學生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學生，引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導，漸漸使學生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。 四、教學措施。 自來學藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法： （一）尊重學生的個性，根據(jù)學生自己喜愛的字體去練； （二）按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導習練； （三）學會比較和鑒別的方法； （四）教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關(guān)。教學進度表周次教學內(nèi)容1橫撇、橫鉤的寫法2豎折、豎提的寫法3斜鉤、臥鉤的寫法4撇折、撇點的寫法5獨體字、上下結(jié)構(gòu)的寫法6左右結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的寫法7橫平豎直8綜合練習9單元檢測復習10期中單元檢測11橫折折鉤、橫折折折鉤12橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法13部首寫法一14部首寫法二15筆順規(guī)則一16包、泡、飽、吐的寫法17字的重心18反犬旁的寫法19單元檢測復習20期末單元檢測21第1課時 橫撇、橫鉤的寫法教學目標：1使學生掌握橫撇和橫鉤這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2寫好帶有這兩種基本筆畫的字，注意生字中橫撇、橫鉤的寫法。3培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學重點、難點：1.寫好帶有這兩種基本筆畫的字，注意生字中橫撇、橫鉤的寫法。2培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。教法學法：示范法、臨摹法、觀察法教學過程：一、復習寫字姿勢二、學習橫撇、橫鉤的寫法1.師邊講解邊示范：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。2.學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1.出示漢字：友條你定2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。3.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫。 歲亮5.比一比，改一改。四、總結(jié)小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思： 第2課時豎折、豎提的寫法教學目標：1使學生掌握豎折和豎提這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2寫好帶有這兩種基本筆畫的字，注意生字中豎折和豎提的寫法。3培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢、坐姿。教學準備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學重點、難點：1.寫好帶有這兩種基本筆畫的字，注意生字中豎折和豎提的寫法。2培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。教法學法：示范法、臨摹法、觀察法教學過程：一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折、豎提的寫法1.師邊講解邊示范：豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。2.學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1.出示漢字：忙忘跟以2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正.直。以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。3.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫牙根5.比一比，改一改很出四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思第3課時 斜鉤、臥鉤的寫法教學目標：1使學生掌握斜鉤和臥鉤這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2寫好帶有這兩種基本筆畫的字，注意生字中斜鉤、臥鉤的寫法。3培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學重點、難點：1.寫好帶有這兩種基本筆畫的字，注意生字中橫、豎的寫法。2培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。教法學法：示范法、臨摹法、觀察法教學過程：一、復習豎折.豎提的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習斜鉤、臥鉤的寫法1.師邊講解邊示范：斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。臥鉤：前段斜.后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。2.學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1.出示漢字：心思戰(zhàn)我2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。戰(zhàn)：“占”較短.靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。3.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫成總5.比一比，改一改想城四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思：第4課時撇折、撇點的寫法教學目標：1使學生掌握撇折和撇點這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2寫好帶有這兩種基本筆畫的字去、云、女、媽等，注意生字中橫、豎的寫法。3培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學重點、難點：1.寫好帶有這兩種基本筆畫的字去、云、女、媽等，注意生字中橫、豎的寫法。2培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。教法學法：示范法、臨摹法、觀察法教學過程：一、復習斜鉤.臥鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習撇折、撇點的寫法1.師邊講解邊示范：撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。2.學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1.出示漢字：去云女媽2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。3.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫法姐5.比一比，改一改她公四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思：撇折和撇點也比較好區(qū)分，特別是撇點，帶有女字的字都帶有撇點。學生掌握得較好。第5課時 獨體字與上下結(jié)構(gòu)教學目標：1使學生掌握獨體字和上下結(jié)構(gòu)這兩種基本結(jié)構(gòu)的書寫方法，包括起筆、收筆。2寫好帶有這兩種基本筆畫的字等，注意生字中橫、豎的寫法。3培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學重點、難點：1.寫好帶有這兩種基本結(jié)構(gòu)的字“等，注意生字中橫、豎、撇、捺的寫法。2培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。教法學法：示范法、臨摹法、觀察法教學過程：一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習獨體字的書寫規(guī)則1.介紹獨體字的書寫規(guī)則獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。2.出示漢字：自午長3.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？自：字形稍窄.略小，橫畫均勻。午：橫要平，豎長.居中.直而正。長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。4.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。三、學習上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則1.介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時應注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。2.出示漢字： 春星草3.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長，豎梢短居中。4.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思：獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正，而上下結(jié)構(gòu)的字要注意寫得上窄下寬或下窄上寬。第6課時 左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)教學目標：1使學生掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2寫好帶有這兩種基本結(jié)構(gòu)的字，注意生字中撇、捺的寫法。3培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學重點、難點：1.寫好帶有這兩種基本結(jié)構(gòu)的字，注意生字中橫、豎的寫法。2培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。教法學法：示范法、臨摹法、觀察法教學過程：一、復習獨體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則1.介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。2.出示漢字：聽得街3.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。4.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。三、學習包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則1.介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時應注意，在筆畫均勻的基礎上互相靠攏，要寫得緊湊。2.出示漢字： 看句連向區(qū)畫園3.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。向：形較方，“口”略向上靠。區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。園：形方，略長?！霸钡墓P畫均勻，“兒”不可太長。4.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思：左右結(jié)構(gòu)的字要寫得左窄右寬或右窄左寬，而包圍結(jié)構(gòu)的字要寫得緊湊。第7課時橫平豎直教學目標：1使學生掌握橫平豎直這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。3培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學重點、難點：1.寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。2培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。教法學法：示范法、臨摹法、觀察法教學過程：一、復習左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習橫、豎的書寫方法1.出示漢字：十請小朋友觀察：寫“十”字時橫.豎要做到什么？2.老師講解.示范：字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正.直有力，端正穩(wěn)定。三、書寫漢字：1.出示漢字： 立 再 千 剛 百 量可 井 真2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？立：上點居中，中間點.撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長.居中。剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。百：字形略小，要注意橫平豎直。量.真：字形較長，橫畫緊湊均勻。井：橫.豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直?？桑贺Q鉤的豎畫正.直，“口”略小。3.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫注意橫平豎直：苗問共什才蟲5.評一評，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思：橫和豎是比較簡單的筆畫，但橫要寫平豎要寫直不是很多同學能寫好，所以要在田字格里多練習。第8課時綜合練習教學目標：1使學生掌握八種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2寫好帶有這兩種基本筆畫的字，注意生字中橫、豎的寫法。3培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學重點、難點：1.寫好帶有這八種基本筆畫的字，注意生字中橫、豎的寫法。2培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。教法學法：示范法、臨摹法、觀察法教學過程：一、復習筆畫的寫法1.復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。2.練習書寫筆畫。二、按橫平豎直的要求寫下面的字。1.出示漢字：早丁 到 主 伴請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。2.正確、規(guī)范地書寫漢字。三、書寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。1.出示漢字： 樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕 習 同 座 因2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時要注意什么？3.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。4.寫下面的詞語。和風細雨花草友好共處四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思：在書寫這些漢字前，學生在寫獨體字和包圍結(jié)構(gòu)的字掌握的不夠好，通過練習后有了提高。第9課時豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法教學目標：1使學生掌握豎折折鉤和橫折折折鉤這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2寫好帶有這兩種基本筆畫的字，注意生字中橫、豎的寫法。3培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學重點、難點：1.寫好帶有這兩種基本筆畫的字，注意生字中橫、豎的寫法。2培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。教法學法：示范法、臨摹法、觀察法教學過程：一、復習豎折、橫折的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。1.師邊講解邊示范：豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。2.學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1.出示漢字： 虧寫馬乃楊秀2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。秀：上下對正，“乃”略小。3.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫鳥張5.比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思：豎折折鉤.橫折折折鉤的寫法學生掌握得不好，包括讀的時候也讀不好，通過反復練習和指導，學生掌握得很好。第10課時橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法教學目標：1.掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。2.正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學過程：一、復習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法1.師邊講解邊示范：橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。2.學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1.出示漢字：遠建級陽隊都2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。建：建字底略低，長捺稍斜。級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長.直而正?！叭铡毙味叹又小ｊ牐骸叭恕钡拈L撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。3.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫及部5.比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思：通過正確.規(guī)范地書寫含有橫折折撇.橫撇彎鉤筆畫的漢字，學生對這兩個筆畫掌握較好。第11課時 部首寫法一教學目標：1.掌握部首單立旁、木字旁的寫法。2.正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。教學重點、難點：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。教學過程：一、復習左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習部首單立旁、木字旁的寫法1.師邊講解邊示范：單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。木字旁：橫短，豎長，撇在橫豎相交起筆，捺變點，起筆在撇頭下。2.學生練習書寫部首單立旁、木字旁。三、書寫漢字1.出示漢字： 他們借林橋2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？他：單人旁的字，大都左窄右寬?！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。借：“昔”第二橫長而平，“日”形窄小。林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長，撇伸向點下。橋：左旁端正?！皢獭倍唐草^平，橫與長撇分別伸入左右上.下，下撇較正。3.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫注意字中左旁的大小與位置： 伙像枝樹5.比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思：通過正確.規(guī)范地書寫含有部首單立旁.木字旁的漢字，在作業(yè)本上練習。第12課時 部首寫法二教學目標：1.掌握部首三點水、草字頭的寫法。2.正確、規(guī)范地書寫含有部首三點水、草字頭的漢字。教學重點、難點：掌握部首三點水、草字頭的寫法。教學過程：一、復習部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習部首三點水、草字頭的寫法1.師邊講解邊示范：三點水：上兩點稍靠近，中點偏左，三點豎向排列，略成弧形。草字頭：橫稍長要平，兩豎短，斜向中間，整個字頭成扁形。2.學生練習書寫部首三點水、草字頭。三、書寫漢字1.出示漢字： 江沙節(jié)蘇2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？江：三點水的字，左窄右寬?！敖弊郑箝L右短，“工”的上橫低于左上點。沙：豎直而正，長撇微彎，向左下斜伸。節(jié)：草字頭的字，上短下長?！肮?jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點，鉤與撇頭對正。3.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫注意字中各部分的大小位置：活汽芽花5.比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思:通過正確.規(guī)范地書寫含有部首三點水、草字頭的漢字后，學生掌握得很好。第13課時 筆順規(guī)則一教學目標：1.掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。2.按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。教學重點、難點：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學過程：一、復習部首單立旁、木字旁、三點水、草字頭的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習筆順規(guī)則1.出示漢字：干王土請小朋友書空這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎2.出示漢字：大父個請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺三、書寫漢字1.出示漢字：豐井2.請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？3.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。4.出示漢字：全從這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？5.學生練習書寫。6.描一描，寫一寫，注意筆順。平木入井斗關(guān)四、總結(jié)小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學反思：通過這節(jié)課的練習，學生能夠按先橫后豎.先撇后捺的筆順規(guī)則正確.規(guī)范地書寫漢字。第14課時 “包、飽、泡、吐”一、教學目標：1正確書寫“包、飽、泡、吐”四個字。2培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3點燃學生的寫字興趣。4通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。二、教學重點：通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。三、教學難點：橫折鉤、豎折鉤的寫法。四、教學課時：一課時五、教學過程：（一）課前交流，欣賞引趣導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。（二）復習雙姿，做好準備1復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。3齊唱寫字歌。（三）指導寫字，掌握技巧1揭題：今天我們學習寫識字8中的4個生字。2學寫“包”。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認為哪一筆比較難寫？（2）指導練寫“包”。學生說“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學生練習（描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。（3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。（4）小結(jié)：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確.端正。3學寫“飽、泡、吐”。（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對齊“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。“飽.泡.吐”三個字逐個讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅.仿影，再練習寫2個。教師巡視指導。初評，再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。（四）創(chuàng)作練習，鞏固興趣1學生完成書簽（1）老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學生自己完成書簽。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2教師巡視.指導。3欣賞、交流。取長補短，互相學習.互相欣賞。4贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。（五）課堂總結(jié)我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。教學反思：寫字教學是小學語文教學的一個重要組成部分。 “愛好是學習最大的動力”，我在寫字教學上，力求做到有情有意趣，充分調(diào)動學生參與學習的積極性，讓孩子們都樂于學習寫字，這也是我今后寫字教學的努力方向。第15課時 “字的重心”教學目標：1使學生了解和掌握什么是字的重心，把握住字的重心，把字寫工整。2寫好獨體字人、大、火、丫、十、小.中、土、士等，注意生字中橫、豎的寫法。3培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學重點、難點：1.寫好獨體字人、大、火、丫、十、小.中、土、士等，注意生字中橫、豎的寫法。2培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。教法學法：示范法、臨摹法、觀察法教學過程：一、導入新授：又來到快樂的寫字課堂了，老師知道你們已經(jīng)學會很多的字，今天老師就用你知道的字來玩一個游戲：請你們用自己的頭、身體、四肢來當筆畫，來組成一個字，請同學們猜，看誰擺的姿勢最準確能讓同學們很快就猜出來，哪位同學想試一試？學生組字（人、大、火、丫、十、小、中、土、士）大家猜出相應的字以后教師將字寫在黑板上。二、寫字指導：1.引入新知：同學們真聰明，想出那么多字，現(xiàn)在老師想請你們站起來，一起做一個“十”的動作，老師有問題要問你們：現(xiàn)在支撐你身體重心的是什么？學生回答老師總結(jié)：結(jié)合黑板上的十字，請學生說說是什么在支撐這個字的重心呢？分別選取不同字例進行練習。教師總結(jié)：老師把支撐整個字重心的筆畫叫做重心筆畫，那么同學們看一看這些字的重心筆畫都在什么位置上？（學生：都在中間）教師：對了，由此我們可以得出結(jié)論：當一個字中間有明顯的豎或豎鉤的時候，那么這個筆畫就是這個字的重心筆畫，一定要把它寫直，并且居中以保證左右筆畫分布均勻。2.字例練習老師這里有一個字，教師出示“平”字引導學生組詞理解字意，想一想寫這個字應該注意什么，才能寫的端正？（引導學生善于利用所學知識進行總結(jié)）書寫練習教師板書學生書空跟隨，體會結(jié)構(gòu)與運筆要點。3.深入學習：剛才同學們很快的找到字的重心筆畫，老師還有一個字想考考你們，“人”字它中間沒有明顯的豎和豎鉤那么怎樣找它的重心呢？學生猜測：橫、撇、捺教師：我們剛才已經(jīng)知道，重心必須居中以保證左右力量的均衡，那么現(xiàn)在這個字中間沒有明顯的重心筆畫，就請同學們找一個具有同樣作用的點，那是這個字的重心點，這個點既和撇有關(guān)，也和捺有關(guān)，同學們猜猜看，它到底在哪？學生回答：撇捺的交叉點教師：老師再考考你們（出示又、女）找出這些字的重心筆畫或重心點。學生回答：交叉點教師：老師這里有一個字，同學們看一看，它是什么結(jié)構(gòu)的字（上下）上面是什么字？（小），小字有什么變化么？（沒有鉤，垂露豎也比較短，）教師：誰知道為什么？（下面還有一個大字）這樣利于組合教師：我們來找一找它的重心筆畫和重心點（中豎，和撇捺的交叉點。）教師：同學們看一看；老師把上下兩部分的重心和重心筆畫用線連接，你們發(fā)現(xiàn)什么了？（正好在同一條重心線上，）教師：書寫上下部分不在同一重心線上的“尖”體會重心一致的重要性。由此得出結(jié)論：寫上下結(jié)構(gòu)的字，一定要注意兩部分的重心要保持一致。書寫練習：現(xiàn)在我們就來試著寫一寫“尖”字，教師板書，學生書空跟隨并讀出筆畫名稱，體會結(jié)構(gòu)與運筆要點。三、學生書寫，教師巡回指導（及時提示正確的坐姿與執(zhí)筆姿勢，為學生創(chuàng)設良好的書寫氛圍，及時表揚和鼓勵。）書寫較快，掌握好的同學可增加練習內(nèi)容，選擇挑戰(zhàn)字例：塵，泉四、作業(yè)講評對書寫有進步的同學大力表揚，書寫好的學生作業(yè)全班進行展示激勵學生的學習熱情。教學反思：目前很多孩子的字之所以寫得不好，主要原因是寫字時沒有找到字的重心，結(jié)構(gòu)沒有寫好，因此這節(jié)課我重點是指導學生掌握找字的重心的方法，幫助學生把握寫字規(guī)律，為今后寫好字打下基礎。在我耐心的指導下，學生們理解了字的疏密結(jié)構(gòu)，達到了我的教學目的。第16課時反犬旁的字教學目標：1使學生掌握反犬旁這個偏旁部首的書寫方法，包括起筆、收筆。2寫好帶有反犬旁的字“狐”、“貍”、“狗”等，注意生字中橫、豎的寫法。3培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后品評。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢