二年級(jí)書(shū)法備課.doc

建設(shè)路小學(xué)20162017學(xué)年度第 一 學(xué) 期 教 師 備 課 材 料 學(xué) 科： 書(shū) 法 年 級(jí)：二、三、 單元承擔(dān)人： 褚衍峰任課教師： 褚衍峰 2016年9月建設(shè)路小學(xué)20162017學(xué)年度第一學(xué)期建設(shè)路小學(xué)小學(xué)書(shū)法課教案一、 學(xué)情分析本人任教二年級(jí)的書(shū)法課，本學(xué)期由于學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ)，所有年級(jí)學(xué)生都已經(jīng)有了一定的書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，但是學(xué)生的差異較大，所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書(shū)法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。 二、教材分析 中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.書(shū)法課的教學(xué)要有人文性 素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。 2.書(shū)法教學(xué)要有針對(duì)性 教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。 3.書(shū)法教學(xué)要有持久性 欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證。“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。 學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法。 開(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來(lái)是有，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用。 書(shū)法教學(xué)要具有發(fā)展性和興趣性。書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真（楷書(shū)）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。 四、教學(xué)措施。 自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法： （一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練； （二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練； （三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法； （四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容1橫撇、橫鉤的寫(xiě)法2豎折、豎提的寫(xiě)法3斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法4撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法5獨(dú)體字、上下結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法6左右結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法7橫平豎直8綜合練習(xí)9單元檢測(cè)復(fù)習(xí)10期中單元檢測(cè)11橫折折鉤、橫折折折鉤12橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法13部首寫(xiě)法一14部首寫(xiě)法二15筆順規(guī)則一16包、泡、飽、吐的寫(xiě)法17字的重心18反犬旁的寫(xiě)法19單元檢測(cè)復(fù)習(xí)20期末單元檢測(cè)21第1課時(shí) 橫撇、橫鉤的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生掌握橫撇和橫鉤這兩種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、收筆。2寫(xiě)好帶有這兩種基本筆畫(huà)的字，注意生字中橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。3培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.寫(xiě)好帶有這兩種基本筆畫(huà)的字，注意生字中橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。教法學(xué)法：示范法、臨摹法、觀察法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法1.師邊講解邊示范：橫撇：橫畫(huà)短，折處頓，撇畫(huà)長(zhǎng)而微短。橫鉤：橫畫(huà)長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫(huà)短而斜。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。三、書(shū)寫(xiě)漢字1.出示漢字：友條你定2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。條：上半部分長(zhǎng)撇畫(huà)與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對(duì)正。定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長(zhǎng)，豎局中，與上點(diǎn)對(duì)正。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。 歲亮5.比一比，改一改。四、總結(jié)小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思： 第2課時(shí)豎折、豎提的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生掌握豎折和豎提這兩種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、收筆。2寫(xiě)好帶有這兩種基本筆畫(huà)的字，注意生字中豎折和豎提的寫(xiě)法。3培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)、坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.寫(xiě)好帶有這兩種基本筆畫(huà)的字，注意生字中豎折和豎提的寫(xiě)法。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。教法學(xué)法：示范法、臨摹法、觀察法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法1.師邊講解邊示范：豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫(huà)直而正，豎尾先頓后提，提向右上。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。三、書(shū)寫(xiě)漢字1.出示漢字：忙忘跟以2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫(huà)長(zhǎng)而正.直。以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)牙根5.比一比，改一改很出四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思第3課時(shí) 斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生掌握斜鉤和臥鉤這兩種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、收筆。2寫(xiě)好帶有這兩種基本筆畫(huà)的字，注意生字中斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。3培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.寫(xiě)好帶有這兩種基本筆畫(huà)的字，注意生字中橫、豎的寫(xiě)法。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。教法學(xué)法：示范法、臨摹法、觀察法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)豎折.豎提的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法1.師邊講解邊示范：斜鉤：筆畫(huà)斜長(zhǎng)，中部微彎，向上出鉤。臥鉤：前段斜.后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。三、書(shū)寫(xiě)漢字1.出示漢字：心思戰(zhàn)我2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對(duì)正。戰(zhàn)：“占”較短.靠上，右部斜鉤要長(zhǎng)，但不可太斜。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長(zhǎng)。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)成總5.比一比，改一改想城四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：第4課時(shí)撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生掌握撇折和撇點(diǎn)這兩種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、收筆。2寫(xiě)好帶有這兩種基本筆畫(huà)的字去、云、女、媽等，注意生字中橫、豎的寫(xiě)法。3培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.寫(xiě)好帶有這兩種基本筆畫(huà)的字去、云、女、媽等，注意生字中橫、豎的寫(xiě)法。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。教法學(xué)法：示范法、臨摹法、觀察法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)斜鉤.臥鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法1.師邊講解邊示范：撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫(huà)略上斜。撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開(kāi)，折處不頓，點(diǎn)畫(huà)要長(zhǎng)。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。三、書(shū)寫(xiě)漢字1.出示漢字：去云女?huà)?.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？去：“土”的豎居中，長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭對(duì)準(zhǔn)上豎。云：“二”的長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭居中。女：撇點(diǎn)形長(zhǎng)，與撇相交于豎中線上，橫長(zhǎng)而平，左右伸展。媽?zhuān)号峙缘臋M變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)法姐5.比一比，改一改她公四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：撇折和撇點(diǎn)也比較好區(qū)分，特別是撇點(diǎn)，帶有女字的字都帶有撇點(diǎn)。學(xué)生掌握得較好。第5課時(shí) 獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生掌握獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)這兩種基本結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、收筆。2寫(xiě)好帶有這兩種基本筆畫(huà)的字等，注意生字中橫、豎的寫(xiě)法。3培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.寫(xiě)好帶有這兩種基本結(jié)構(gòu)的字“等，注意生字中橫、豎、撇、捺的寫(xiě)法。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。教法學(xué)法：示范法、臨摹法、觀察法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫(huà)的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則1.介紹獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。2.出示漢字：自午長(zhǎng)3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？自：字形稍窄.略小，橫畫(huà)均勻。午：橫要平，豎長(zhǎng).居中.直而正。長(zhǎng)：字形較長(zhǎng)，橫稍向上斜，豎提長(zhǎng)而正。4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則1.介紹上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則上下結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意上下對(duì)正，互相靠攏，橫畫(huà)排列均勻緊湊，不能寫(xiě)得太長(zhǎng)。2.出示漢字： 春星草3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？春：上部橫較短，撇捺長(zhǎng)而伸展，“日”形窄，向上靠攏。星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長(zhǎng)而平。草：草字頭要扁，“日”形小，較長(zhǎng)，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長(zhǎng)，豎梢短居中。4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正，而上下結(jié)構(gòu)的字要注意寫(xiě)得上窄下寬或下窄上寬。第6課時(shí) 左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)這兩種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、收筆。2寫(xiě)好帶有這兩種基本結(jié)構(gòu)的字，注意生字中撇、捺的寫(xiě)法。3培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.寫(xiě)好帶有這兩種基本結(jié)構(gòu)的字，注意生字中橫、豎的寫(xiě)法。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。教法學(xué)法：示范法、臨摹法、觀察法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則1.介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則左右結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫(xiě)得太寬。2.出示漢字：聽(tīng)得街3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？聽(tīng)：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長(zhǎng)，豎鉤偏右。街：中間為兩個(gè)“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫(huà)直而正。4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。三、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則1.介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則包圍結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意，在筆畫(huà)均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫(xiě)得緊湊。2.出示漢字： 看句連向區(qū)畫(huà)園3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？看：首撇較平，長(zhǎng)橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對(duì)正。連：“車(chē)”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車(chē)”。向：形較方，“口”略向上靠。區(qū)：形略窄，兩橫畫(huà)上短下略長(zhǎng)。畫(huà)：左右對(duì)稱，下面部分兩豎畫(huà)較短。園：形方，略長(zhǎng)。“元”的筆畫(huà)均勻，“兒”不可太長(zhǎng)。4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：左右結(jié)構(gòu)的字要寫(xiě)得左窄右寬或右窄左寬，而包圍結(jié)構(gòu)的字要寫(xiě)得緊湊。第7課時(shí)橫平豎直教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生掌握橫平豎直這兩種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、收筆。2寫(xiě)好帶有這兩種基本筆畫(huà)的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫(xiě)法。3培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.寫(xiě)好帶有這兩種基本筆畫(huà)的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫(xiě)法。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。教法學(xué)法：示范法、臨摹法、觀察法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)橫、豎的書(shū)寫(xiě)方法1.出示漢字：十請(qǐng)小朋友觀察：寫(xiě)“十”字時(shí)橫.豎要做到什么？2.老師講解.示范：字中的橫畫(huà)，尤其是長(zhǎng)橫，要寫(xiě)得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長(zhǎng)豎及中間的短豎，要寫(xiě)得正.直有力，端正穩(wěn)定。三、書(shū)寫(xiě)漢字：1.出示漢字： 立 再 千 剛 百 量可 井 真2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？立：上點(diǎn)居中，中間點(diǎn).撇對(duì)稱，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。再：三豎畫(huà)直而正，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。千：短撇略斜，橫長(zhǎng)偏上，豎長(zhǎng).居中。剛：豎向筆畫(huà)排列均勻，豎鉤的豎畫(huà)要長(zhǎng)而有力。百：字形略小，要注意橫平豎直。量.真：字形較長(zhǎng)，橫畫(huà)緊湊均勻。井：橫.豎皆向中靠攏，要寫(xiě)得橫平豎直?？桑贺Q鉤的豎畫(huà)正.直，“口”略小。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)注意橫平豎直：苗問(wèn)共什才蟲(chóng)5.評(píng)一評(píng)，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：橫和豎是比較簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，但橫要寫(xiě)平豎要寫(xiě)直不是很多同學(xué)能寫(xiě)好，所以要在田字格里多練習(xí)。第8課時(shí)綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生掌握八種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、收筆。2寫(xiě)好帶有這兩種基本筆畫(huà)的字，注意生字中橫、豎的寫(xiě)法。3培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.寫(xiě)好帶有這八種基本筆畫(huà)的字，注意生字中橫、豎的寫(xiě)法。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。教法學(xué)法：示范法、臨摹法、觀察法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)筆畫(huà)的寫(xiě)法1.復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)八種筆畫(huà)的寫(xiě)法。2.練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。二、按橫平豎直的要求寫(xiě)下面的字。1.出示漢字：早丁 到 主 伴請(qǐng)小朋友觀察，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字要注意什么。2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。三、書(shū)寫(xiě)漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。1.出示漢字： 樂(lè) 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕 習(xí) 同 座 因2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。和風(fēng)細(xì)雨花草友好共處四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：在書(shū)寫(xiě)這些漢字前，學(xué)生在寫(xiě)?yīng)汅w字和包圍結(jié)構(gòu)的字掌握的不夠好，通過(guò)練習(xí)后有了提高。第9課時(shí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生掌握豎折折鉤和橫折折折鉤這兩種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、收筆。2寫(xiě)好帶有這兩種基本筆畫(huà)的字，注意生字中橫、豎的寫(xiě)法。3培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.寫(xiě)好帶有這兩種基本筆畫(huà)的字，注意生字中橫、豎的寫(xiě)法。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。教法學(xué)法：示范法、臨摹法、觀察法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法。1.師邊講解邊示范：豎折折鉤：豎畫(huà)略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。橫折折折鉤：橫畫(huà)較短，兩豎畫(huà)上短下長(zhǎng)，皆向左斜，鉤與上折對(duì)正。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。三、書(shū)寫(xiě)漢字1.出示漢字： 虧寫(xiě)馬乃楊秀2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？虧：兩橫靠上，長(zhǎng)橫要平，豎折折鉤形小。寫(xiě)：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。乃：上窄下寬，上橫畫(huà)略斜，撇長(zhǎng)略彎，居中起筆。楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。秀：上下對(duì)正，“乃”略小。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)鳥(niǎo)張5.比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：豎折折鉤.橫折折折鉤的寫(xiě)法學(xué)生掌握得不好，包括讀的時(shí)候也讀不好，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，學(xué)生掌握得很好。第10課時(shí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：1.掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法。2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法1.師邊講解邊示范：橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫(huà)要長(zhǎng)，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。三、書(shū)寫(xiě)漢字1.出示漢字：遠(yuǎn)建級(jí)陽(yáng)隊(duì)都2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？遠(yuǎn)：點(diǎn)與右邊部分上橫平齊，長(zhǎng)捺后段較平。建：建字底略低，長(zhǎng)捺稍斜。級(jí)：絞絲旁兩個(gè)撇折上下對(duì)正，“及”的撇較長(zhǎng)，下段伸向提下，捺略向外伸。陽(yáng)：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長(zhǎng).直而正?！叭铡毙味叹又小ｊ?duì)：“人”的長(zhǎng)撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)及部5.比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：通過(guò)正確.規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫折折撇.橫撇彎鉤筆畫(huà)的漢字，學(xué)生對(duì)這兩個(gè)筆畫(huà)掌握較好。第11課時(shí) 部首寫(xiě)法一教學(xué)目標(biāo)：1.掌握部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法。2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首單立旁、木字旁的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法1.師邊講解邊示范：?jiǎn)瘟⑴裕浩残倍?，豎正、直略短，豎起筆在撇畫(huà)中間。木字旁：橫短，豎長(zhǎng)，撇在橫豎相交起筆，捺變點(diǎn)，起筆在撇頭下。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)部首單立旁、木字旁。三、書(shū)寫(xiě)漢字1.出示漢字： 他們借林橋2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？他：?jiǎn)稳伺缘淖?，大都左窄右寬?！耙病睓M畫(huà)較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。們：豎畫(huà)直而正，中豎左靠，橫折鉤長(zhǎng)而正。借：“昔”第二橫長(zhǎng)而平，“日”形窄小。林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長(zhǎng)，撇伸向點(diǎn)下。橋：左旁端正?！皢獭倍唐草^平，橫與長(zhǎng)撇分別伸入左右上.下，下撇較正。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)注意字中左旁的大小與位置： 伙像枝樹(shù)5.比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：通過(guò)正確.規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首單立旁.木字旁的漢字，在作業(yè)本上練習(xí)。第12課時(shí) 部首寫(xiě)法二教學(xué)目標(biāo)：1.掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首三點(diǎn)水、草字頭的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法1.師邊講解邊示范：三點(diǎn)水：上兩點(diǎn)稍靠近，中點(diǎn)偏左，三點(diǎn)豎向排列，略成弧形。草字頭：橫稍長(zhǎng)要平，兩豎短，斜向中間，整個(gè)字頭成扁形。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)部首三點(diǎn)水、草字頭。三、書(shū)寫(xiě)漢字1.出示漢字： 江沙節(jié)蘇2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？江：三點(diǎn)水的字，左窄右寬?！敖弊郑箝L(zhǎng)右短，“工”的上橫低于左上點(diǎn)。沙：豎直而正，長(zhǎng)撇微彎，向左下斜伸。節(jié)：草字頭的字，上短下長(zhǎng)。“節(jié)”字，上橫長(zhǎng)而平，下半部分較窄，長(zhǎng)豎直而正。蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫(xiě)“力”，后加點(diǎn)，鉤與撇頭對(duì)正。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)注意字中各部分的大小位置：活汽芽花5.比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思:通過(guò)正確.規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首三點(diǎn)水、草字頭的漢字后，學(xué)生掌握得很好。第13課時(shí) 筆順規(guī)則一教學(xué)目標(biāo)：1.掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。2.按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則1.出示漢字：干王土請(qǐng)小朋友書(shū)空這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎2.出示漢字：大父?jìng)€(gè)請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺三、書(shū)寫(xiě)漢字1.出示漢字：豐井2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.出示漢字：全從這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？5.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。6.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，注意筆順。平木入井斗關(guān)四、總結(jié)小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生能夠按先橫后豎.先撇后捺的筆順規(guī)則正確.規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。第14課時(shí) “包、飽、泡、吐”一、教學(xué)目標(biāo)：1正確書(shū)寫(xiě)“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。2培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。4通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫(xiě)法。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：（一）課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。（二）復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。2復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。3齊唱寫(xiě)字歌。（三）指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧1揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)識(shí)字8中的4個(gè)生字。2學(xué)寫(xiě)“包”。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫(xiě)？（2）指導(dǎo)練寫(xiě)“包”。學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。教師示范寫(xiě)“包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫(xiě)得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確.端正。3學(xué)寫(xiě)“飽、泡、吐”。（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫(xiě)得飽滿，起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長(zhǎng)。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀?！帮?泡.吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫(xiě)好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅.仿影，再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。（四）創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1學(xué)生完成書(shū)簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，欣賞。（2）學(xué)生自己完成書(shū)簽。要求：注意坐的姿勢(shì)和寫(xiě)的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。2教師巡視.指導(dǎo)。3欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí).互相欣賞。4贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師。（五）課堂總結(jié)我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，寫(xiě)字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫(huà)。俗話說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書(shū)法家。教學(xué)反思：寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。 “愛(ài)好是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力”，我在寫(xiě)字教學(xué)上，力求做到有情有意趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子們都樂(lè)于學(xué)習(xí)寫(xiě)字，這也是我今后寫(xiě)字教學(xué)的努力方向。第15課時(shí) “字的重心”教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生了解和掌握什么是字的重心，把握住字的重心，把字寫(xiě)工整。2寫(xiě)好獨(dú)體字人、大、火、丫、十、小.中、土、士等，注意生字中橫、豎的寫(xiě)法。3培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 多媒體課件教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.寫(xiě)好獨(dú)體字人、大、火、丫、十、小.中、土、士等，注意生字中橫、豎的寫(xiě)法。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。教法學(xué)法：示范法、臨摹法、觀察法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新授：又來(lái)到快樂(lè)的寫(xiě)字課堂了，老師知道你們已經(jīng)學(xué)會(huì)很多的字，今天老師就用你知道的字來(lái)玩一個(gè)游戲：請(qǐng)你們用自己的頭、身體、四肢來(lái)當(dāng)筆畫(huà)，來(lái)組成一個(gè)字，請(qǐng)同學(xué)們猜，看誰(shuí)擺的姿勢(shì)最準(zhǔn)確能讓同學(xué)們很快就猜出來(lái)，哪位同學(xué)想試一試？學(xué)生組字（人、大、火、丫、十、小、中、土、士）大家猜出相應(yīng)的字以后教師將字寫(xiě)在黑板上。二、寫(xiě)字指導(dǎo)：1.引入新知：同學(xué)們真聰明，想出那么多字，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們站起來(lái)，一起做一個(gè)“十”的動(dòng)作，老師有問(wèn)題要問(wèn)你們：現(xiàn)在支撐你身體重心的是什么？學(xué)生回答老師總結(jié)：結(jié)合黑板上的十字，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么在支撐這個(gè)字的重心呢？分別選取不同字例進(jìn)行練習(xí)。教師總結(jié)：老師把支撐整個(gè)字重心的筆畫(huà)叫做重心筆畫(huà)，那么同學(xué)們看一看這些字的重心筆畫(huà)都在什么位置上？（學(xué)生：都在中間）教師：對(duì)了，由此我們可以得出結(jié)論：當(dāng)一個(gè)字中間有明顯的豎或豎鉤的時(shí)候，那么這個(gè)筆畫(huà)就是這個(gè)字的重心筆畫(huà)，一定要把它寫(xiě)直，并且居中以保證左右筆畫(huà)分布均勻。2.字例練習(xí)老師這里有一個(gè)字，教師出示“平”字引導(dǎo)學(xué)生組詞理解字意，想一想寫(xiě)這個(gè)字應(yīng)該注意什么，才能寫(xiě)的端正？（引導(dǎo)學(xué)生善于利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)）書(shū)寫(xiě)練習(xí)教師板書(shū)學(xué)生書(shū)空跟隨，體會(huì)結(jié)構(gòu)與運(yùn)筆要點(diǎn)。3.深入學(xué)習(xí)：剛才同學(xué)們很快的找到字的重心筆畫(huà)，老師還有一個(gè)字想考考你們，“人”字它中間沒(méi)有明顯的豎和豎鉤那么怎樣找它的重心呢？學(xué)生猜測(cè)：橫、撇、捺教師：我們剛才已經(jīng)知道，重心必須居中以保證左右力量的均衡，那么現(xiàn)在這個(gè)字中間沒(méi)有明顯的重心筆畫(huà)，就請(qǐng)同學(xué)們找一個(gè)具有同樣作用的點(diǎn)，那是這個(gè)字的重心點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)既和撇有關(guān)，也和捺有關(guān)，同學(xué)們猜猜看，它到底在哪？學(xué)生回答：撇捺的交叉點(diǎn)教師：老師再考考你們（出示又、女）找出這些字的重心筆畫(huà)或重心點(diǎn)。學(xué)生回答：交叉點(diǎn)教師：老師這里有一個(gè)字，同學(xué)們看一看，它是什么結(jié)構(gòu)的字（上下）上面是什么字？（?。?，小字有什么變化么？（沒(méi)有鉤，垂露豎也比較短，）教師：誰(shuí)知道為什么？（下面還有一個(gè)大字）這樣利于組合教師：我們來(lái)找一找它的重心筆畫(huà)和重心點(diǎn)（中豎，和撇捺的交叉點(diǎn)。）教師：同學(xué)們看一看；老師把上下兩部分的重心和重心筆畫(huà)用線連接，你們發(fā)現(xiàn)什么了？（正好在同一條重心線上，）教師：書(shū)寫(xiě)上下部分不在同一重心線上的“尖”體會(huì)重心一致的重要性。由此得出結(jié)論：寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字，一定要注意兩部分的重心要保持一致。書(shū)寫(xiě)練習(xí)：現(xiàn)在我們就來(lái)試著寫(xiě)一寫(xiě)“尖”字，教師板書(shū)，學(xué)生書(shū)空跟隨并讀出筆畫(huà)名稱，體會(huì)結(jié)構(gòu)與運(yùn)筆要點(diǎn)。三、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)（及時(shí)提示正確的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的書(shū)寫(xiě)氛圍，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。）書(shū)寫(xiě)較快，掌握好的同學(xué)可增加練習(xí)內(nèi)容，選擇挑戰(zhàn)字例：塵，泉四、作業(yè)講評(píng)對(duì)書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的同學(xué)大力表?yè)P(yáng)，書(shū)寫(xiě)好的學(xué)生作業(yè)全班進(jìn)行展示激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)反思：目前很多孩子的字之所以寫(xiě)得不好，主要原因是寫(xiě)字時(shí)沒(méi)有找到字的重心，結(jié)構(gòu)沒(méi)有寫(xiě)好，因此這節(jié)課我重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生掌握找字的重心的方法，幫助學(xué)生把握寫(xiě)字規(guī)律，為今后寫(xiě)好字打下基礎(chǔ)。在我耐心的指導(dǎo)下，學(xué)生們理解了字的疏密結(jié)構(gòu)，達(dá)到了我的教學(xué)目的。第16課時(shí)反犬旁的字教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生掌握反犬旁這個(gè)偏旁部首的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、收筆。2寫(xiě)好帶有反犬旁的字“狐”、“貍”、“狗”等，注意生字中橫、豎的寫(xiě)法。3培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后品評(píng)。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)