中班上學期教案.doc

_1周9月1日 星期一 上午活動內(nèi)容（一）：語言領域我們是中班的小朋友 一 、活動目標：1、知道自己長大升入中班了。2、能很快適應新變化。二 、活動準備：新的班級環(huán)境。三、活動過程：1、 帶領幼兒認識自己班級的位置，感知班級環(huán)境的變化。2、 觀察班級標志的變化。3、 討論：自己上中班后應該怎樣做？4、 畫一副我是中班的小朋友的畫，并用此畫來裝飾自己的新班。 9月1日 星期一 下午 活動內(nèi)容（一）：表演游戲三只蝴蝶（一） 一、活動目標1、掌握角色對話時的表情和動作，能認真地參與表演活動。2、在游戲中能拓展簡單的游戲情節(jié)，提高游戲協(xié)商能力。3、養(yǎng)成良好的欣賞習慣。 4、學會關心別人，分辨是非，萌發(fā)團結友愛的情感。二、活動準備1、材料準備：蝴蝶頭飾、花朵、晴雨指示牌等表演道具若干。故事磁帶、故事小圖片，蝴蝶和花朵的桌面小道具。2、知識準備：教師向幼兒講述故事三只蝴蝶，讓幼兒理解故事的內(nèi)容，并學會復述故事三、活動過程1、激發(fā)幼兒看表演的興趣，知道名稱，看表演時的要求。今天要請小朋友看大班幼兒表演了，故事叫什么名字呢？ “三只蝴蝶”2、全體幼兒觀看表演。1）第一遍表演。表演的故事叫什么名字？有三只什么顏色的蝴蝶？（教師小結）2）第二遍表演。三只蝴蝶在花園做游戲時，發(fā)生了什么事？它們請誰幫助？（教師小結）3）第三遍表演。你喜歡這個表演中誰？你不喜歡誰？為什么？太陽公公趕走了烏云，曬干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么樣了？小結：你們喜歡三只蝴蝶，是因為他們相親相愛，誰也不愿意離開自己的朋友。你們不喜歡三朵花，是因為他們不愿意幫助大家。能幫助別人的大家都喜歡。3、感謝大班哥哥姐姐們的表演。我們應該怎樣感謝他們的表演。表揚看表演時認真，有禮貌的幼兒，并請他們上臺與演員握手致謝。活動內(nèi)容（二 ）：自由玩大型器械9月2日 星期二 上午活動內(nèi)容（一）：科學領域我會買水果（數(shù)）一、活動目的：1、體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關愛家人的情感。二、活動準備：1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。三、活動過程：（一）、交流1、討論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?2、為什么要多吃水果?（二）、游戲：買水果1、了解操作方法：今天老師就要去買水果啦!出示大籃子，觀察提示卡：看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù)，告訴大家。裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。提出操作要求：每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個點就是要買幾個水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果，裝在籃子里。2、幼兒操作。3、交流驗證：和同伴互相檢查。集體檢驗、交流。三、為水果店進貨1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨?？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請你們來幫他調查一下。2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?3、(出示統(tǒng)計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜歡吃。4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù)。5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎?活動內(nèi)容（二）：藝術領域 對不起，沒關系（歌唱）一、活動目標：1、通過看圖譜的形式，初步學會唱歌曲，并能唱準切分音符。2、運用分角色演唱以及看簡單的節(jié)奏譜說唱“沒關系”的方式，激發(fā)幼兒對歌唱活動的興趣。3、理解歌詞意義，懂得主動說“對不起、沒關系”。二、活動準備：對不起沒關系的節(jié)奏譜、歌詞圖片。三、活動過程： （一）學念歌詞。今天，潘老師給小朋友們帶來了一首名字叫對不起，沒關系的故事，請你們仔細聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情？1、教師說唱一遍歌詞，邊說邊在節(jié)奏譜下出示相應的小圖片。逐一提問：（1）故事里面有誰？在干什么？ （“我和小剛在一起做游戲?！保?）他們做游戲的時候發(fā)生了什么事？（一不小心我把他絆倒在地）（3）我急忙扶起他的時候說了句什么話？（我急忙扶起他說聲對不起）（4）我說了“對不起”，他應該怎么說呢？（他笑著對我說沒關系）2、師幼一起完整的念一遍歌詞。3、解決切分音符：覺得哪里念起來比較難的？4、完整念：老師念輕點，你們念響點，把把難的地方都念對。（二）學唱歌曲。1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲，聽教師完整的唱一遍。2、教師與幼兒一起學唱歌曲。3、解決難點。4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準確。5、再次唱，老師退位。二、分角色演唱。1、師幼選擇要歌唱的角色，進行分角色演唱。（1）歌曲中有哪兩位小朋友？你們想扮演誰？（2）師幼嘗試著分角色演唱。2、幼兒分角色演唱。3、幼兒互換角色進行演唱。三、理解“對不起、沒關系”的意義，嘗試看節(jié)奏譜說唱“沒關系”。1、提問：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他馬上說：“對不起”，你會怎么說？為什么要說沒關系呢？2、小結：原來“對不起”“沒關系”是一句禮貌用語，它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以后我們主動說“對不起 沒關系”3、出示相應的節(jié)奏譜：這句“沒關系沒關系”怎么唱？4、幼兒嘗試著演唱。引導：（1）用拍手的形式掌握節(jié)奏。（2）說唱“沒關系”5、教師扮演“我”，幼兒扮演小剛，最后演唱一遍。9月2日 星期二 下午活動內(nèi)容（一） ：區(qū)域游戲開放區(qū)域：語言區(qū)我愛吃的水果、美工區(qū)美麗的蝴蝶、操作區(qū)夾果子重點指導區(qū)：美工區(qū)美麗的蝴蝶指導要點：1、 出示美麗的蝴蝶，激發(fā)幼兒的興趣。師：小朋友這是什么？2、 引導幼兒觀察蝴蝶師：這只蝴蝶的翅膀是什么形狀的？兩邊的翅膀怎樣？師：什么地方對稱？3、 師制作蝴蝶，幼兒欣賞。師：這只美麗的蝴蝶是怎么制作的？4、幼兒操作，師觀察指導?；顒觾?nèi)容（二）： 體育活動揪尾巴目標：鍛煉孩子的思維能力（想辦法讓自己的尾巴不被揪去）準備：皺紋紙當尾巴游戲玩法：把皺紋紙剪得小尾巴塞在褲子后面，教師喊開始，幼兒四散去揪其他小朋友的尾巴，（同時也要保護好自己的尾巴不被別人揪掉）教師吹哨子喊停，游戲結束，看看誰揪的尾巴最多，游戲可以反復進行。9月3日 星期三 上午活動內(nèi)容：社會領域美麗的幼兒園（情感體驗）一、 活動目的：參觀新園四周環(huán)境，認識新環(huán)境。激發(fā)對新園的熱愛之情，在參與活動的過程中懂得自己已是中班的小朋友。二、 活動準備：選擇便于幼兒觀察的場所和物體。三、活動過程：（一）組織參觀，提出參觀要求。要求：1不能隨意跑動，注意安全。 2認真觀察新園四周環(huán)境，它與以前的幼兒園有什么不一樣？（針對新生）（二）看看：教師介紹新園四周各處環(huán)境，引導幼兒進行觀察，進一步感知周圍環(huán)境。（三）講講：1引導幼兒互相說說自己的感受：幼兒園美嗎？你喜歡它嗎？為什么？2討論：怎么樣才能讓我們的幼兒園一直美下去？3引導幼兒知道愛護環(huán)境，注意環(huán)境衛(wèi)生。 活動（二）：藝術領域我的標記（繪畫）一、活動目標：1、激發(fā)幼兒自主交往的愿望。2、進一步了解名片的功能，初步嘗試設計并裝扮名片。二、活動準備：照片一套，幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張，家庭住址人手一份三、活動過程：1、進一步了解名片導入：觀看照片1、2 。討論大人使用名片的用途：觀看幻燈3。（名片有各種用處，認識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、交到更多的朋友、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。）討論名片上的內(nèi)容：觀看照片4、5。(名片上有單位名稱、姓名、職位、標志、地址、電話、手機等)。想想說說我們的名片上有些什么：觀看照片6、7。（自己的名稱、標志、家庭住址、家庭電話、所在班級等）。2、制作名片要求：鼓勵幼兒制作有個性的名片。名片內(nèi)容：必須有本人姓名、標志、家庭住址、家庭電話、等?？梢蕴懋嫽y等，進行裝飾。3、相互交流贈送名片和介紹名片。9月3日 星期三 下午 活動（一）：角色游戲美食一條街（一）一、活動目標1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。 2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。 3、在游戲中堅持使用禮貌用語，養(yǎng)成禮貌待人的良好習慣。二、活動準備1、材料準備：（1）有關各游戲所需的材料：創(chuàng)設角色城，開辟美食一條街，投放糖葫蘆，鹵肉，漢堡，西天尾扁肉、各種蔬菜、稱、塑料帶、娃娃、衣服、褲子、鞋襪、圍兜、尿布、奶瓶、奶粉、鍋碗、衣柜、洗衣機、電腦、相關的視頻錄像等。 （2）百寶箱（替代物及其他物品）2、知識準備：事先有意識引導幼兒觀察家庭成員的勞動和分工。三、活動過程1、以“導游阿姨帶著小朋友到美食城參觀旅游”引入。引導幼兒熟悉角色室。2、請幼兒回憶自己見過的“美食一條街”是什么樣的？3、教師播放相關的視頻錄像，讓孩子感受美食一條街的氣氛和場面。4、導游阿姨帶領小朋友們參觀美食城、熟悉角色室。每到一個攤位，導游阿姨向孩子們詳細地介紹攤位上的物品。（如：西天尾扁肉店，鹵肉店、漢堡店、糖葫蘆店等）5、教師劃分場地，幼兒分散到各個場地和攤位自由觀察交流，和材料接觸。6、引導幼兒說出參觀后的感受，“你喜歡什么店，為什么？”。1）鼓勵幼兒大膽表達。2）共同整理好玩具?；顒樱ǘ?蘋果蹲（智力游戲）一、活動目標：1、按口令玩游戲，發(fā)準字音。2、享受集體游戲的樂趣。二、活動準備：1、在日常生活中引導幼兒認識一些水果。2、準備各種水果的胸卡若干。三、指導要點：1、出示水果胸卡激發(fā)幼兒的興趣。2、與幼兒談談吃過哪些水果，最喜歡吃什么水果。3、師講解示范游戲玩法，并提出要求。4、幼兒游戲，師在旁指導。5、要求幼兒找出同類的事物，再次進行游戲。6、師講評幼兒游戲情況。9月4日 星期四 上午活動內(nèi)容（一）：科學領域不同形狀的葉子（探索）一、活動目的：1、尋找發(fā)現(xiàn)5-6中不同的樹葉，描述數(shù)葉的特征并進行分類排序。2、體驗活動的樂趣，能積極的與同伴交流。二、活動準備： 在課前引導幼兒到操場上或草地上尋找各種形狀不同的落葉，并帶回班級。三、活動過程：1、自由探索活動： 讓幼兒與同伴交流自己撿的樹葉，并比較這些樹葉有什么不同。2、給自己或同伴的樹葉分一分，并說說自己是怎么分的（按樹葉的不同形狀，如： 細細的竹葉，厚厚寬寬的橡皮樹葉，小小的榕樹葉等）3、游戲：給樹葉找朋友。 請每個小朋友根據(jù)自己手持樹葉的形狀為它找朋友，并介紹自己樹葉的特征，其他幼兒對照其特征進行比較，持與該樹葉形狀相同的幼兒上來與其交朋友。9月4日 星期四 下午 活動內(nèi)容(一)：區(qū)域游戲開放區(qū)域：語言區(qū)我愛吃的水果、美工區(qū)美麗的蝴蝶、操作區(qū)夾果子數(shù)學區(qū)釣魚重點指導區(qū)：數(shù)學區(qū)釣魚指導要點：1. 出示小魚激發(fā)幼兒的興趣。師：今天老師要帶小朋友去釣魚咯。2. 師介紹游戲玩法。師：請小朋友用魚竿釣起不同形狀的小魚，然后根據(jù)圓形、三角形、正方形的標記把小魚送進相應的分類盒。3、幼兒游戲，師觀察指導?；顒觾?nèi)容（二）：體育游戲拾果果目標：訓練孩子手指的靈活性，促進大腦的發(fā)展準備：人手一只小籃子形狀不同的玩具若干游戲玩法：教師說開始;幼兒用手一個一個往空籃子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完為止。9月5日 星期五 上午活動內(nèi)容（一）：健康領域我會打求救電話（安全教育）一、活動目的:1、在游戲中了解110、120、119求救電話，并會在日常生活中運用。2、提高應急能力和自我保護意識。二、活動準備： 課件、警車、救護車、救火車的錄音與圖片、電話。三、活動過程：（一）、課件引入，激發(fā)興趣。1：演示課件（一）播放警車、救護車、救火車的聲音。師引發(fā)幼兒猜想：這是什么聲音？2：演示課件（二）展示警車、救護車、救火車的圖片。師：這幾種車叫什么名字？是用來干什么的？要怎樣才能得到他們的幫助？（求救電話）號碼是多少？（二）、引導思考，組織討論。師：遇到什么事情時，應該撥打什么電話？怎樣撥打電話？電話接通后應該說什么？（1）遇到危險或困難應撥打110報警。（2）著火應撥打119火警。（3）病人需要急救撥打120急救電話。（三）、幼兒游戲：我會打求救電話。幼兒兩人一組，自定角色。一個扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個扮演求救者。準確說明當時情況，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應，然后交換角色表演，學習不同的求救方式，提高應急應變能力。（四）、德育教育，自然結束。教師引導幼兒遵守社會公德，教育幼兒不隨便撥打求救電話，只有真正遇到危險時才能撥打?；顒觾?nèi)容（二）：區(qū)域游戲開放區(qū)域：語言區(qū)我愛吃的水果、美工區(qū)美麗的蝴蝶、操作區(qū)夾果子數(shù)學區(qū)釣魚重點指導區(qū)：操作區(qū)夾果子指導要點：1、 出示游戲材料激發(fā)幼兒的興趣。2、 師小朋友你們見過這個夾子嗎？它可以用來干嘛？3、 師介紹游戲玩法。師：請小朋友用餐夾將塑料水果一個一個地從籃子里夾起放進果盤里，直至塑料水果夾完，再一個一個地夾回果盤。3. 幼兒游戲，師觀察。 9月5日 星期五 下午 活動內(nèi)容：結構游戲我認識的交通工具（一） 一、活動目標1、對建構活動感興趣，能積極選取自己喜歡的玩具進行有目的的搭建。2、初步能綜合運用搭高，鋪平、延長、拼插、圍合等技能，反映出物體的主要特征。3、愛護建構活動成果，不亂扔、不損壞玩具，游戲后能歸類收拾玩具。二、活動準備1、材料準備：花片、積木、各種桌面操作材料（方形插塑、欄桿插塑、顆粒插塑、旋轉插塑等）。2、知識準備：初步能掌握搭高、鋪平、延長、拼插、圍合等拼插技能。3、環(huán)境創(chuàng)設： （1）與幼兒共同收集各種各樣的交通工具圖片，建立交通工具資料庫。（2）作品展示臺。 三、活動過程1、師出示幼兒帶來的各種汽車玩具引出今天的游戲主題