人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案.doc

_優(yōu)勝教育七年級(jí)上學(xué)期第一單元考試語(yǔ)文試卷時(shí)間：120分鐘 滿(mǎn)分:120分姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 成績(jī)：_一、單選題（共9小題）（每題3分，共27分）1下列加線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A竦峙（sh） 蕭瑟（sh） 吝嗇（ln）高邈（mio）B池畦（w） 抖擻（shu） 靜謐（m） 咄咄逼人（du）C宛轉(zhuǎn)（wn） 黃暈（yn） 應(yīng)和（h） 貯蓄（zh）D水藻（zho） 看護(hù)（kn） 醞釀（ning） 粗獷（gung）2 下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A簑笠 鑲嵌 汗流浹背 翻來(lái)復(fù)去B笠臨 蒼海 浪跡天崖 東臨竭石C嘹亮 睫毛 川流不息 花枝招展D澄清 委曲 淅淅歷歷 迫不急待3指出下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A濟(jì)南的冬天是響晴的。 響晴：響亮，晴朗。B那些小山太秀氣。 秀氣：言談文雅，舉止優(yōu)美C濟(jì)南冬天的水，恰如一塊空靈的藍(lán)水晶。 空靈：空闊，靈巧。D只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。 姿容：容貌。4根據(jù)語(yǔ)境，指出下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)（ ）A這個(gè)孩子太可愛(ài)了，每天都用她清亮的嗓子在眾人面前賣(mài)弄著，以此來(lái)博取大家的掌聲。B專(zhuān)家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。C杭州休博會(huì)上，超精細(xì)液晶顯示器、遙感手控電子畫(huà)冊(cè)、3D觸摸屏等高科技多媒體展示令人目不暇接。D在黨的生日之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們?cè)缫央x開(kāi)人世，但他們的貢獻(xiàn)我們一直銘記在心，耿耿于懷。5指出下列各句運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)（ ）A看著梅花開(kāi)放，我的心好像要跳了出來(lái)，樂(lè)得不行（比喻）B石油工人一聲吼，地球也要晃三抖。（擬人）C不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎? （設(shè)問(wèn)）D月季花開(kāi)了，看到游人們過(guò)來(lái)，朝人們點(diǎn)頭致意。（擬人）6下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A在國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。B春節(jié)晚會(huì)上，殘疾人表演的大型舞蹈千手觀音，贏得了觀眾熱烈而持久的掌聲。C雙休日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D是否大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭和社會(huì)取得平安、和諧的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。7下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A劉湛秋的作品雨的四季，語(yǔ)言?xún)?yōu)美而充滿(mǎn)詩(shī)意，作者文筆細(xì)膩，將四季的雨描繪得很生動(dòng)，很有特點(diǎn)，他筆下的春雨美麗而嬌媚，夏雨熱烈而粗獷，秋雨端莊而沉思，冬雨自然而平靜。B春一文，作者巧用修辭，精心構(gòu)圖，條理清晰，描繪了春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖，迎春圖這五幅圖畫(huà)，文筆細(xì)膩，讓人沉醉于他所描繪的美麗春景中。C濟(jì)南的冬天，作者巧用對(duì)比，比喻，擬人等修辭手法，扣住濟(jì)南冬天“溫情”的特點(diǎn)，描繪出了濟(jì)南冬天“山的秀美，水的空靈”畫(huà)卷。D天凈沙秋思，是作者馬致遠(yuǎn)羈旅異鄉(xiāng)而作的一首小令，文中巧妙的將九種景物構(gòu)成一幅整體畫(huà)，巧用靜動(dòng)相襯，情景交融的寫(xiě)法，目的是表達(dá)作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。8下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A盼望著、盼望著、東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。B“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊：“我可活什么勁兒！”C“吹面不含楊柳風(fēng)，” 不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D他們?nèi)察o不動(dòng)的低聲說(shuō)：“你們放心吧，這里準(zhǔn)保暖和?！?關(guān)于作者，下列對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（ ）A春散文朱自清詩(shī)人駱駝祥子B濟(jì)南的冬天散文老 舍現(xiàn)代作家茶館C雨的四季散文劉湛秋詩(shī)人詩(shī)集生命的快樂(lè)D觀滄海樂(lè)府詩(shī)曹操東漢末年軍事家龜雖壽二、填空題（共1小題）（共3分）10.書(shū)法欣賞：請(qǐng)從右到左讀懂下面的繁體字后，將下面的繁體字用我們現(xiàn)在常用的簡(jiǎn)體漢字寫(xiě)在橫線上，要求：字跡端正，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、筆畫(huà)清晰，卷面整潔。（注：不用簡(jiǎn)體漢字書(shū)寫(xiě)，只是抄寫(xiě)下面的繁體字不給分。） ， 。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共1小題）（共10分）11.熱愛(ài)語(yǔ)文，感受語(yǔ)文的魅力：1我們假期去旅游，看到某旅游景點(diǎn)有一則警示語(yǔ)：“除了你的腳印，什么都不留下；除了你的記憶，什么都不帶走?！边@則警示語(yǔ)告訴我們的主要意思是什么？它寫(xiě)得好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（6分）告訴我們： 我的評(píng)價(jià)是：他寫(xiě)得 ，原因是： 2在這個(gè)世界上，母親是與我們生命聯(lián)系最親密的人。為了子女的成長(zhǎng)，她付出了很多很多，但是，我們真的感受到了嗎？或許，我們把母親的叮嚀當(dāng)作了煩人的嘮叨，把母親的守護(hù)當(dāng)成了討厭的監(jiān)視朋友，關(guān)愛(ài)母親吧，請(qǐng)您在母親節(jié)的這一天，懷著一顆感恩的心，給母親送上一段話，表達(dá)自己的感恩心語(yǔ)。（注：字?jǐn)?shù)在50字左右，至少用到一種修辭手法。）（4分） 四、詩(shī)歌鑒賞（共1小題）（共10分）12.觀滄海，是詩(shī)人登上碣石山頂，居高臨海時(shí)，在視野寥廓的狀態(tài)下，目睹了大海壯闊的景象而作。全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，全詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，堪稱(chēng)樂(lè)府詩(shī)的經(jīng)典，請(qǐng)你回憶此詩(shī)內(nèi)容后答題。 1詩(shī)中充滿(mǎn)想象，實(shí)屬虛寫(xiě)，以此來(lái)抒發(fā)作者感情抱負(fù)的詩(shī)句是 ， ； ， 。2這首詩(shī)以“觀”字總領(lǐng)，借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人 。3請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，用自己的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所具有的畫(huà)面描述出來(lái)。 五、默寫(xiě)（共1小題）（共8分）13.默寫(xiě)。1聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄的作者采用托物抒情的寫(xiě)法，用 ， ，詩(shī)句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人關(guān)心和留戀的真摯感情。2時(shí)光飛逝，歲月如梭，正如次北固山下的詩(shī)中 “ ， ” 所言，告訴我們：要珍惜時(shí)光，面對(duì)流逝的歲月，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)面對(duì)生活，因?yàn)槲磥?lái)的美好，會(huì)讓每個(gè)人都產(chǎn)生美好的遐想。3詩(shī)詞用詞精煉，飽含感情，想象豐富，天凈沙秋思做了一個(gè)標(biāo)榜，詞中簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的18個(gè)字形成的三句話 ， ， ，將九種個(gè)性鮮明的事物，巧妙的構(gòu)成了一個(gè)整體，串聯(lián)成了一幅凄涼，傷感的畫(huà)面，構(gòu)思可謂獨(dú)特。4在春的作品中，作者寫(xiě)到春風(fēng)的柔和與溫暖時(shí)，引用了南宋志南和尚的詩(shī)句“吹面不寒楊柳風(fēng)”加以描繪，此詩(shī)句的上半句是 。六、現(xiàn)代文閱讀（共1小題）（共12分）15.閱讀文章，回答問(wèn)題。 蘋(píng)果皮那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來(lái)看望奶奶，帶來(lái)很多禮物，其中有兩個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋(píng)果。我和哥哥第一次見(jiàn)到蘋(píng)果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋(píng)果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋(píng)果，塞到我和哥哥手里。她樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋(píng)果。快到一邊吃去吧，別讓你們媽看見(jiàn)?！蔽覀兡弥O(píng)果，來(lái)到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋(píng)果，眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)把蘋(píng)果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說(shuō)：“好香，好香?！备绺缯f(shuō)：“咱們吃吧?！蔽艺f(shuō)：“咱們吃吧?！辈恢f(shuō)了多少遍“咱們吃吧”，可誰(shuí)都沒(méi)舍得在蘋(píng)果上咬一口。哥哥說(shuō)：“咱們別吃，等晚上爸爸回來(lái)，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃?！蔽已柿搜士谒?，連聲說(shuō)：“好好好?！蔽液透绺缯吲d地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問(wèn)道：“這蘋(píng)果是你們姑父給誰(shuí)帶來(lái)的呀？”我們齊聲回答：“是給奶奶的?！眿寢屨f(shuō)：“是啊，這蘋(píng)果是給你們奶奶的。你們的奶奶已經(jīng)80多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？”我和哥哥沒(méi)有回答，忙把蘋(píng)果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。我們?cè)谠鹤永锿媪艘粫?huì)兒，哥哥說(shuō)：“別玩了，咱們?cè)撟鲎鳂I(yè)了?！蔽液透绺缱哌M(jìn)屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋(píng)果。奶奶看到我們，擦擦眼淚對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子長(zhǎng)這么大還沒(méi)吃過(guò)蘋(píng)果，你就讓他倆一人吃一個(gè)吧?！眿寢屝χf(shuō)：“媽媽?zhuān)麄円院蟪蕴O(píng)果的機(jī)會(huì)多著哩，你就別老想著他們了?！蹦棠逃植亮瞬裂蹨I說(shuō)：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒(méi)啥味呀?！眿寢尳o我們倆使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著書(shū)包走出屋外。那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說(shuō)：“伸手?！蔽覀儼咽稚炝顺鋈?。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋(píng)果皮，笑盈盈地說(shuō)：“吃吧，孩子們！”我捏起一片蘋(píng)果皮放到嘴里，慢慢地嚼著，立刻，滿(mǎn)嘴都是蘋(píng)果的香、蘋(píng)果的甜。正在細(xì)細(xì)品味時(shí)，哥哥叫了起來(lái)：“媽媽?zhuān)O(píng)果皮是苦的?！薄疤O(píng)果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋(píng)果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來(lái)，輕輕拍拍哥哥腦門(mén)兒說(shuō)：“你這小鬼喲?！蔽乙策B忙捏起一片蘋(píng)果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說(shuō)：“真甜真香??！”我常常想起第一次吃蘋(píng)果皮的往事，隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋(píng)果已是極平常的事，但在我的感覺(jué)里，第一次吃的那幾片蘋(píng)果皮，滋味是多么難忘?。?哥哥為什么說(shuō)“蘋(píng)果皮是苦的？”（3分） 2第（4）段寫(xiě)“媽媽看了看手里的蘋(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容?！闭?qǐng)揣摩并寫(xiě)出媽媽此時(shí)的心理活動(dòng)。（3分） 3閱讀這篇感人的文章后，你認(rèn)為這個(gè)家庭具有怎樣的氛圍？請(qǐng)結(jié)合具體的句子或情節(jié)加以分析。（3分） 4第（8）段說(shuō)：“隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈?！痹撊绾卫斫鈰寢尅懊篮玫男撵`”呢？（3分） 七、作文（共1小題）（50分）16.愛(ài)是什么？仔細(xì)想想，也許你就能明白：愛(ài)是月明的大海上，母親溫暖的懷抱；愛(ài)是父親如山的肩膀，如水的柔情；愛(ài)是彷徨的時(shí)候，老師諄諄的教誨。有愛(ài)相伴，我們?cè)诤谝鼓芸匆?jiàn)明亮的光；有愛(ài)相伴，我們?cè)谘┲心芨杏X(jué)和煦的春；有愛(ài)相伴，我們?cè)谌松穆猛局胁挪粫?huì)迷失方向。愛(ài)，伴我成長(zhǎng)！請(qǐng)以“愛(ài)”為話題，題目自擬，體裁不限，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。（注：字跡端正，卷面整潔，取題新穎，立意深刻，中心明確，材料典型，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，語(yǔ)言通順流暢，真實(shí)感人。） 家長(zhǎng)簽字：_ 答案部分1.考點(diǎn)：字音字形試題解析：A竦峙（zh）蕭瑟（s）B池畦（q）抖擻（su）D水藻（zo）答案：C2.考點(diǎn)：字音字形試題解析：翻來(lái)復(fù)去翻來(lái)覆去 笠臨蒞臨 蒼海滄海 浪跡天崖 -浪跡天涯東臨竭石東臨碣石 淅淅歷歷-淅淅瀝瀝 迫不急待-迫不及待答案：C3.考點(diǎn)：詞語(yǔ)成語(yǔ)試題解析：A 濟(jì)南的冬天是響晴的。 響晴：（天空）晴朗無(wú)云B那些小山太秀氣。 秀氣：清秀。形容小山秀美小巧 C濟(jì)南冬天的水，恰如一塊空靈的藍(lán)水晶。 空靈：透明澄澈。解釋詞語(yǔ)時(shí)除了關(guān)注本義，還要注意理解語(yǔ)境義。答案：D4.考點(diǎn)：詞語(yǔ)成語(yǔ)試題解析：耿耿于懷形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。運(yùn)用錯(cuò)誤，感情色彩不符?？捎谩半y以忘懷”。答案：D5.考點(diǎn)：修辭方法試題解析：A“我的心好像要跳了出來(lái)”沒(méi)有喻體，這里“好像”不是比喻詞，不是比喻句。B是夸張的修辭C、是反問(wèn)（答案在句中）。答案：D6.考點(diǎn)：修改病句試題解析：A搭配不當(dāng)?！鞍l(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”C、“防止不要發(fā)生意外事故”是語(yǔ)義矛盾，改為“防止發(fā)生意外事故”。D、“是否”和“是”語(yǔ)義矛盾，可把“是否”去掉。答案：B7.考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)試題解析：天凈沙秋思目的是表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情。從“斷腸人在天涯”可以體會(huì)到。答案：D8.考點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題解析：A“盼望著、盼望著、”這里應(yīng)該用逗號(hào)，這是短句。B“喊：”后用逗號(hào)C、“吹面不含楊柳風(fēng)，” 改為“吹面不寒楊柳風(fēng)”,答案：D9.考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)試題解析：春散文朱自清現(xiàn)代杰出的散文家-荷塘月色駱駝祥子是老舍的作品。答案：A10.考點(diǎn)：字音字形試題解析：這兩篇書(shū)法作品都是行書(shū)，且都有繁體字，給認(rèn)識(shí)字形帶來(lái)了難度。這就要求學(xué)生平常要學(xué)會(huì)賞析一些書(shū)法作品。另外還考查了書(shū)寫(xiě)能力。答案：勤學(xué)苦練，孝親尊師。11.考點(diǎn)：綜合性學(xué)習(xí)試題解析：理解和表達(dá)為主。第2題可以用上比喻、排比、反問(wèn)等修辭，如：您的愛(ài)像陽(yáng)光溫暖了我，組織語(yǔ)言要有次序，重點(diǎn)突出。答案：1、告訴我們要注意愛(ài)護(hù)美麗環(huán)境，不亂扔垃圾，注意自己的文明行為。好，原因是委婉勸告，讓游人容易接受。（理由合理即可）2、感恩母親，祝福母親，有修辭即可。12.考點(diǎn)：古詩(shī)鑒賞試題解析：1、“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”詩(shī)人在這里描寫(xiě)的大海，既是眼前實(shí)景，又融進(jìn)了自己的想象和夸張，展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象，大有“五岳起方寸”的勢(shì)態(tài)。這種“籠蓋吞吐氣象”是詩(shī)人“眼中”景和“胸中”情交融而成的藝術(shù)境界。言為心聲，如果詩(shī)人沒(méi)有宏偉的政治抱負(fù)，沒(méi)有建功立業(yè)的雄心壯志，沒(méi)有對(duì)前途充滿(mǎn)信心的樂(lè)觀氣度，那是無(wú)論如何也寫(xiě)不出這樣壯麗的詩(shī)境來(lái)的。2、借“所觀”表達(dá)的情感就是統(tǒng)領(lǐng)天下偉大的抱負(fù)，建功立業(yè)的雄心壯志。3、其實(shí)就是環(huán)境描寫(xiě)，抓住描寫(xiě)的事物的特征，為了生動(dòng)形象，可用比喻句。答案：1、日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。2、統(tǒng)領(lǐng)天下，統(tǒng)一中國(guó)的昂揚(yáng)斗志、博大的胸襟和偉大的抱負(fù)。3、一陣蕭瑟秋風(fēng)吹過(guò)，草木動(dòng)搖，海上掀起的層層巨浪在翻卷，在呼嘯，萬(wàn)頃波濤，洶涌澎湃，聲勢(shì)驚心動(dòng)魄，似要將宇宙吞沒(méi)。13.考點(diǎn)：古詩(shī)文默寫(xiě)試題解析：難度較大，大部分都需要理解性默寫(xiě)。除了準(zhǔn)確理解詩(shī)句的意義外，還要注意不能寫(xiě)錯(cuò)別字。答案：1、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。2、海日生殘夜，江春入舊年。3、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。4、沾衣欲濕杏花雨。14.考點(diǎn)：記敘文閱讀試題解析：1、“可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地?！钡谝欢蔚目偲鹁涓爬藵?jì)南的特點(diǎn)“溫晴”，而“寶地”二字以及后文作者的描寫(xiě)都可以看出作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)和贊美之情，字里行間洋溢著一種熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河、熱愛(ài)生活、樂(lè)觀進(jìn)取的激情。2、“、最妙的是下點(diǎn)小雪呀”是第三段的的總起句，中心詞是“妙”?！吧缴仙郊馍狡律窖卑凑湛臻g順序進(jìn)行了景物描寫(xiě)，層次井然。3、賞析句子的表達(dá)效果。看修辭、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)+藝術(shù)效果?！把焙π呤菙M人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了薄雪在陽(yáng)光下稍有些融化的樣子，突出濟(jì)南冬天即使是下雪也是溫暖的特點(diǎn)。4、和3題大概相似，看修辭、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)+藝術(shù)效果+情感?！皟蓚€(gè)“臥”字是運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)的寫(xiě)出了雪后村莊的閑適、安寧。雪后的山景比成一張“小水墨畫(huà)”，又生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雪后山色的秀麗如畫(huà)、悠閑雅致，從中可以體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南的山色的喜愛(ài)、贊美之情。答案：1、主要抓住濟(jì)南冬天“溫情”的特點(diǎn)，把山水當(dāng)做主要描寫(xiě)對(duì)象，用準(zhǔn)確優(yōu)美的字，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)和贊美之情，字里行間洋溢著一種熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河、熱愛(ài)生活、樂(lè)觀進(jìn)取的激情。2、妙字；山上、山尖、山坡、山腰；空間順序。3、運(yùn)用擬人，把夕陽(yáng)斜照下粉色的薄雪，比擬為害羞的少女，情態(tài)可掬。生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了積雪在落日的照耀下慢慢溶化的情景，突出了濟(jì)南小雪后的溫暖。4、兩個(gè)“臥”字，運(yùn)用擬人，將小村莊和雪人格化，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了雪后的山溫暖怡人的特點(diǎn)，突出了雪后村莊的閑適、安寧。作者將雪后的山景比成一張“小水墨畫(huà)”，又生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雪后山色的秀麗如畫(huà)、古樸雅致，流露出作者對(duì)濟(jì)南的山色的喜愛(ài)、贊美之情。15.考點(diǎn)：記敘文閱讀試題解析：1、從人物的行為理解人物的內(nèi)心活動(dòng)?！拔夷笃鹨黄O(píng)果皮放到嘴里，慢慢地嚼著，立刻，滿(mǎn)嘴都是蘋(píng)果的香、蘋(píng)果的甜。正在細(xì)細(xì)品味時(shí)，哥哥叫了起來(lái)：“媽媽?zhuān)O(píng)果皮是