語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷含答案.pdf

第二單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷 第 頁(yè) 共 頁(yè) 六年級(jí)語(yǔ)文(下)語(yǔ)文 版 總第 頁(yè) 第二單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷 (總分: 分 時(shí)間: 分鐘) 題 號(hào)一二三四五六七八九十選做題 總 分 得 分 一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音填在括號(hào)里 ( 分) 看他揣 ( )手捂肚的樣子我揣 ( )測(cè)他生病了 散 ( )會(huì)后我決定去附近的公園練散 ( )打 二、我能把字寫漂亮(看拼音寫詞語(yǔ)) ( 分) 基 礎(chǔ) 葫 蘆 和 藹 抽 屜 冒 昧 聲 名 鵲 起 哀 鴻 遍 野 三、變字小專家(給下列字換偏旁變成新字再分別組詞) ( 分) 揣( 揣測(cè) ) 湍 ( 湍流 ) 悼( 追悼 ) 掉 ( 掉落 ) 礎(chǔ)( 基礎(chǔ) ) 拙 ( 笨拙 ) 鞅( 牛鞅 ) 英 ( 英雄 ) 倚( 倚靠 ) 崎 ( 崎嶇 ) 魂( 魂魄 ) 魅 ( 魅力 ) 激( 激動(dòng) ) 邀 ( 邀請(qǐng) ) 貼( 貼畫 ) 站 ( 站立 ) 四、用“ ”畫去括號(hào)中使用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) ( 分) 我頓時(shí)明白了告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥! 我用一種極其(疑惑 困惑 迷惑)的眼光看了他一眼他給我的(果然 忽然 居然)是一種遺憾的 笑容 小伙子噌噌噌地登上了城樓不一會(huì)兒手捧五十兩黃金( 笑里藏刀 嬉皮笑臉 第二單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷 第 頁(yè) 共 頁(yè) 六年級(jí)語(yǔ)文(下)語(yǔ)文 版 總第 頁(yè) 喜笑顏開(kāi))地走了下來(lái) 五、寫出下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字、詞的意思 ( 分) 立木取 信: 得到招致 執(zhí)法不阿 : 迎合 拾金不昧 : 隱藏 翻然醒悟 : 了解領(lǐng)會(huì)覺(jué)醒 憂心忡忡 : 憂愁的樣子 憤憤 不平: 很生氣的樣子 六、句子大觀園(按要求寫句子) ( 分) 我憤憤不平地去校園管理處繳納罰金 (縮句) 我去繳納罰金 這是景觀之一 (擴(kuò)句) 這是我平生所見(jiàn)過(guò)的最美麗的景觀之一 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合為一句 商鞅為朝廷樹(shù)立了一個(gè)言而有信、說(shuō)到做到的形象 商鞅為新法的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 提示:用“不但而且”連接 商鞅不但為朝廷樹(shù)立了一個(gè)言而有信、說(shuō)到做到的形象而且為新法的順利實(shí) 施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 七、日積月累(補(bǔ)全下列句子) ( 分) 修身治國(guó)生死無(wú)懼敬業(yè)奉公 寵辱不驚 車走直 馬走斜 必依規(guī)矩綠燈行紅燈止 才成方圓 崇尚文明充實(shí) 精神生活 升華公德熏陶 思想感情 有令即行 有禁即止 須養(yǎng)成處處 好風(fēng)正氣 方配做 泱泱大國(guó)公民 八、口語(yǔ)交際 ( 分) 在你的身邊(學(xué)?；蛏鐣?huì))是否有違反法律法規(guī)的事情發(fā)生呢? 面對(duì)這些事 情你是怎么做的? 提示:聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己的做法 第二單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷 第 頁(yè) 共 頁(yè) 六年級(jí)語(yǔ)文(下)語(yǔ)文 版 總第 頁(yè) 九、快樂(lè)閱讀 ( 分) 穿著軍服的天使 年我的父親剛從戰(zhàn)場(chǎng)上回到家里 那時(shí)候戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束在美國(guó)的每 一條公路上都能看見(jiàn)穿著軍服的士兵要求搭別人的便車回家和親人們團(tuán)聚的情 景這在當(dāng)時(shí)的美國(guó)是司空見(jiàn)慣的 不幸的是父親與家人重聚的歡樂(lè)很快就被蒙上了一層陰影 我的祖母病得 非常厲害不得不送往醫(yī)院治療 祖母的腎臟有問(wèn)題醫(yī)生告訴我的父親她需要 立即輸血否則她可能活不到第二天 麻煩的是祖母的血型是 型 即使是在 今天這種血型也很稀有更糟的是那兒既沒(méi)有血庫(kù)也沒(méi)有飛機(jī)可以去空運(yùn)一些 血液 所有的家庭成員都被驗(yàn)了血但是沒(méi)有一個(gè)人的血液能與祖母的血液相配 于是醫(yī)生們說(shuō)沒(méi)有辦法了我的祖母快要死了 我的父親含著眼淚離開(kāi)醫(yī)院去召集所有的家庭成員以便每一個(gè)人都能有機(jī) 會(huì)跟祖母道別 當(dāng)我的父親驅(qū)車沿著公路行駛的時(shí)候他遇到一個(gè)穿著軍服的士 兵這個(gè)士兵請(qǐng)求父親允許他搭個(gè)便車回家 因?yàn)闃O度悲傷我的父親沒(méi)有心情在 這個(gè)時(shí)候去做什么好事 但是在他自己的意愿之外的某種力量驅(qū)使他把車停了 下來(lái)他讓那個(gè)陌生人上了車 當(dāng)時(shí)我的父親心亂如麻他沒(méi)有問(wèn)這個(gè)士兵的名字 但是這個(gè)士兵卻立刻 注意到了我父親的眼淚于是他問(wèn)我的父親有什么為難的事 我父親含著眼淚告 訴這個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)還完全陌生的人他的母親正在醫(yī)院里即將死去因?yàn)獒t(yī)生無(wú)法找 到與她相匹配的血型 型如果他們不能在夜幕降臨之前找到適合的血型 她就會(huì)死 汽車?yán)镒兊卯惓０察o 然后這個(gè)陌生的士兵把手伸給了我的父親掌心向上 他的手掌心中握著一枚身份識(shí)別牌 這是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)掛在士兵脖子上用來(lái)識(shí)別士兵身 份的牌子 牌子標(biāo)明的血型是 型 這個(gè)士兵讓我的父親立即掉轉(zhuǎn)車頭回到 醫(yī)院里去 我的祖母得救了她活了下來(lái)直到 年以后的 年才去世 但是直到今 第二單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷 第 頁(yè) 共 頁(yè) 六年級(jí)語(yǔ)文(下)語(yǔ)文 版 總第 頁(yè) 天我們家里也沒(méi)有一個(gè)人知道那個(gè)士兵的名字 我的父親常常懷疑他到底是一 個(gè)士兵還是一個(gè)穿著軍服的天使? 短文第 自然段中的“因?yàn)獒t(yī)生無(wú)法找到與她相匹配的血型 型”一句中 破折號(hào)的作用是( )( 分) 表示遞進(jìn) 表示轉(zhuǎn)折 表示解釋說(shuō)明 表示強(qiáng)調(diào) 說(shuō)說(shuō)是什么使“我”的父親“心亂如麻” ( 分) 找不到與祖母相匹配的血型祖母很快就會(huì)死掉 文中“穿著軍服的天使”指的是( ) ( 分) 退役的父親 家中的一位親人 真正的天使 給祖母輸血的士兵 這篇文章以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言告訴了人們一個(gè)這樣的道理:( )( 分) 只要幫助士兵就會(huì)找到幫助你的天使 幫助別人就是幫助自己好心自有好報(bào) 天使有時(shí)會(huì)喬裝成不同身份的人只要細(xì)心就會(huì)發(fā)現(xiàn) 世界上根本沒(méi)什么天使凡事只能靠自己去努力 十、習(xí)作樂(lè)園 ( 分) “不以規(guī)矩不成方圓”在生活中我們遇到了許多有關(guān)規(guī)則的事 你