2019年高中語(yǔ)文第一課魯迅：深刻與偉大的另一面是平和練習(xí)（含解析）新人教版選修《中外傳記作品選讀》.docx

第一課魯迅：深刻與偉大的另一面是平和我們今天紀(jì)念魯迅先生，首先要認(rèn)識(shí)魯迅先生，要懂得他在中國(guó)革命史中所占的地位，我們紀(jì)念他，不僅因?yàn)樗奈恼聦懙煤?，是一個(gè)偉大的文學(xué)家，而且因?yàn)樗且粋€(gè)民族解放的急先鋒，給革命以很大的助力，他并不是共產(chǎn)黨組織中的一人，然而他的思想、行動(dòng)、著作，都是馬克思主義的，他是黨外的布爾什維克，尤其在他的晚年，表現(xiàn)了更年輕的力量，他一貫地不屈不撓地與封建勢(shì)力和帝國(guó)主義作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，在敵人壓迫他、摧殘他的惡劣的環(huán)境里，他忍受著，反抗著魯迅是從正在潰敗的封建社會(huì)中出來(lái)的，但他會(huì)殺回馬槍，朝著他所經(jīng)歷過(guò)來(lái)的腐敗的社會(huì)進(jìn)攻，朝著帝國(guó)主義的惡勢(shì)力進(jìn)攻，他用他那一支又潑辣，又幽默，又有力的筆，畫出了黑暗勢(shì)力的鬼臉，畫出了丑惡的帝國(guó)主義的鬼臉，他簡(jiǎn)直是一個(gè)高等的畫家，他近年來(lái)站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)與民族解放的立場(chǎng)，為真理與自由而斗爭(zhēng)。(摘自毛澤東文集)美字體舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。賞美文文壇巨匠魯迅本是一個(gè)富家子弟，卻遭遇了家道中衰的突變；本可有一個(gè)讀書(shū)求功名的傳統(tǒng)人生，卻生在了一個(gè)社會(huì)驟變的時(shí)代；本可憑著“海歸”醫(yī)師的招牌安穩(wěn)一生，卻毅然選擇了從文救國(guó)的道路；本可抖抖衣袖飄然而去，卻給后人留下了無(wú)盡的精神財(cái)富；本可再多的“本可”也只能造就一個(gè)庸才，只一個(gè)“卻”就可成就一座高峰！在那個(gè)黑暗動(dòng)蕩的年代，您是第一個(gè)從“鐵屋子”中醒來(lái)的人。“夢(mèng)醒了卻無(wú)路可走，也許是人生最大的痛苦”，您卻沒(méi)有在無(wú)路可走的面前低頭?！笆篱g本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”，您自愿做那第一個(gè)開(kāi)拓者，您開(kāi)始“吶喊”，您要用自己的心來(lái)喚醒每一個(gè)昏睡的人，要用自己的筆，挑起整個(gè)民族的脊梁！您，做到了。人們看到了“新文學(xué)”中那個(gè)奔走呼喊的身影，看到了“語(yǔ)絲”里那盞長(zhǎng)燃不滅的燈您點(diǎn)燃了文學(xué)革命之火，照亮了國(guó)人民主革命之路！您也曾“彷徨”過(guò)。面對(duì)那個(gè)人吃人的社會(huì)，您只能借“狂人”之口啜泣；面對(duì)那一個(gè)個(gè)身處水深火熱卻還怡然自樂(lè)的“阿Q”，您只能“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”；面對(duì)一個(gè)個(gè)成了反動(dòng)者槍下亡魂的仁人志士，您獨(dú)自一人在深夜里黯然神傷雖有“彷徨”，但您從未放棄過(guò)?！罢娴拿褪?，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”您就是真的猛士，骨頭最硬的中國(guó)人，在沉默中爆發(fā)的“地火”，任何困難在您面前都會(huì)被熔化。您雖然已經(jīng)逝去，但您所代表的“民族魂”必將延續(xù)不衰；您的無(wú)畏的精神，必將被人們薪火傳承；您的“我以我血薦軒轅”的真情，必將感動(dòng)每一個(gè)后人；您的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡膼?ài)憎，必將指引一代代人不斷向前！(2014高考作文訓(xùn)練：永遠(yuǎn)的先生，有刪改)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是魯迅的名言，更是魯迅自身熾熱的愛(ài)憎情感和為人處世的真實(shí)寫照?！皺M眉冷對(duì)”與“俯首甘為”這兩種強(qiáng)烈對(duì)立的情感，在魯迅的身上卻緊密地結(jié)合在一起。他熱愛(ài)人民，“甘為孺子?！?；他憎惡敵人，“橫眉冷對(duì)”。魯迅這種愛(ài)憎情感的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿都是源于愛(ài)，源于對(duì)中華民族的愛(ài)。魯迅的一生是不斷追求進(jìn)步、追求真理的一生。而這種愛(ài)憎的情感自始至終都貫穿在魯迅的作品中，這就是魯迅愛(ài)憎分明的魯迅。魯迅有著強(qiáng)烈的愛(ài)憎情感、民族憂患意識(shí)和自強(qiáng)意識(shí)，他把自己看作一個(gè)為祖國(guó)、為民族殉道的“人之子”，他的全部作品都是對(duì)“人”的關(guān)注。他一方面含著熱淚，鞭笞中華民族的劣根性；另一方面他又熱情地謳歌中華民族的脊梁，提出重鑄新型民族性的正面主張。這也正是魯迅留給我們的財(cái)富。適用角度本素材可應(yīng)用于“愛(ài)憎分明”“追求”“愛(ài)國(guó)”等話題作文中。運(yùn)用此素材時(shí)既可適當(dāng)引用魯迅作品中的經(jīng)典名句，又可選取與其有關(guān)的典型事例，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活及自己的人生經(jīng)歷，巧妙地選取運(yùn)用角度，要充分挖掘和利用課內(nèi)素材。示例不斷追求，不斷進(jìn)取“不要老想你擁有什么，要常想想自己沒(méi)有什么”，我對(duì)此言特別有感觸。我覺(jué)得，一個(gè)人，的確應(yīng)該常常想想自己沒(méi)有什么。想自己沒(méi)有什么，是側(cè)重于學(xué)業(yè)或事業(yè)、精神或靈魂等等方面而言的。通俗地說(shuō)就是，人要不斷地追求，要不斷地進(jìn)取，才會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，越來(lái)越完美。同樣是人，為何會(huì)有差別，會(huì)有高低不等呢？主要是看人的自身努力、進(jìn)修等如何。人，從娘肚子里生出來(lái)，基本上沒(méi)有什么區(qū)別。但越長(zhǎng)大區(qū)別就會(huì)越明顯，為什么呢？因?yàn)楹筇斓倪M(jìn)修、學(xué)業(yè)、追求等情況不同。為什么有的人成為了賢人、偉人，而有的人卻止步于凡夫俗子、蕓蕓眾生呢？都是后天學(xué)不學(xué)習(xí)，努不努力，追不追求，進(jìn)不進(jìn)取使然。 常常想想自己沒(méi)有什么，自然就會(huì)促使自己去不斷地追求，不斷地努力，不斷地進(jìn)取。曾子曰：“吾日三省吾身?！币部梢哉f(shuō)是多想想自己的短處，自己的不足方面。反省，才會(huì)進(jìn)步；自滿，永遠(yuǎn)是止步。曹操說(shuō)：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！备郀柣f(shuō)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力發(fā)展得越快?！毖┤R說(shuō)：“過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己?！必惱簧蔡哌M(jìn)了一千多個(gè)球，記者問(wèn)他哪一個(gè)最精彩，他說(shuō)：“下一個(gè)?！蔽移綍r(shí)最喜歡周易中的一句話：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”通俗地說(shuō)就是，作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。我還喜歡另外一句：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”(論語(yǔ))見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要反思反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。人只有在不斷地追求中才會(huì)感到持久的幸福和滿足。追求永遠(yuǎn)超過(guò)狹小生活圈子之外的更有用的東西。沒(méi)有追求的人，必然是怠慢的。讓整個(gè)一生都在追求中度過(guò)吧，那么在這一生中必定會(huì)有許許多多頂頂美好的時(shí)刻。追求是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。(江西卷高考滿分作文)美文賞讀“樹(shù)人”需要魯迅在當(dāng)下，中學(xué)生有三怕，怕奧數(shù)、怕英文、怕魯迅。對(duì)于前兩者，我倒心有戚戚焉；對(duì)于后者，我不僅不怕，反而喜歡。當(dāng)今中國(guó)的中學(xué)生，目光盯著升學(xué)，“壓力山大”。奧數(shù)、英文是兩種特別的東西，它能幫助中學(xué)生走上升學(xué)的捷徑，中學(xué)生總是怕學(xué)得不好，拿不到高分，而語(yǔ)文學(xué)科無(wú)論怎么考，分?jǐn)?shù)既高不上去，也拉不下多少(這是中學(xué)生尤其是高中生的“共識(shí)”)，且語(yǔ)文課程中的“魯迅”更是難得如同蜀道，以致大部分同學(xué)都“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”。先生的文章博大精深甚至晦澀難懂，確實(shí)并不淺顯。但這能成為我們怕的理由嗎？縱觀先秦諸子散文、唐宋詩(shī)詞、明清小說(shuō)，又有哪一個(gè)是淺顯的？對(duì)于精華，唯有一字一句仔細(xì)琢磨，方得真滋味?！笆郎媳緵](méi)有路，走的人多了，也便成了路。”“當(dāng)生活安逸了，人就被生活所累了?！薄靶氖潞泼＿B廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷?！?字字珠璣，意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省，難道這些都讓紅塵掩蓋了？世事滄海桑田，思想?yún)s亙古不變?！棒斞浮边@個(gè)名詞就其本質(zhì)，已經(jīng)不再是周樹(shù)人的筆名，也不是一代文豪的代稱，而是正義力量的象征。試看當(dāng)今社會(huì)，孔乙己化身為教授，不是“竊書(shū)”，而是“抄書(shū)”；阿Q復(fù)活了，在網(wǎng)絡(luò)炫富炫闊；祥林嫂復(fù)活了，在底層呻吟；乏走狗復(fù)活了，披著專家學(xué)者的鍍金外衣，依然向著窮人狂吠；閏土復(fù)活了，失學(xué)打工，沒(méi)有了美麗的家園誰(shuí)怕魯迅？只有孔乙己、乏走狗、魯四老爺之流。中學(xué)生不應(yīng)怕魯迅，應(yīng)當(dāng)正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不能只沉迷于書(shū)本。脫離社會(huì)的書(shū)本知識(shí)斷然不能有助于中國(guó)的進(jìn)步！如果中學(xué)生只被奧數(shù)、英文統(tǒng)治頭腦，只為分?jǐn)?shù)而學(xué)，到頭來(lái)，思想必定是一片廢墟。急功近利的學(xué)習(xí)只能損毀我們的未來(lái)，未來(lái)中國(guó)一定需要思想深邃的學(xué)者。怕魯迅，就必定不能“樹(shù)人”?！叭恕睒?shù)不起來(lái)，地平線上就不會(huì)升起復(fù)興崛起的希望晨曦！(選自滿分作文)一、基礎(chǔ)積累1下列加點(diǎn)的字讀音全部正確的一項(xiàng)是()A咳嗽(sou)餛飩(dn)女傭(yn)校稿(jio)B衣裳(shn) 活潑(p) 陪客(k) 干枯(k)C興致(xn) 剪輯(j) 弄堂(ln) 抽屜(ti)D規(guī)矩(j) 休假(ji) 仿佛(f) 剝落(b)解析：A項(xiàng)，“飩”應(yīng)讀tun；C項(xiàng)，“輯”應(yīng)讀j；D項(xiàng)，“矩”應(yīng)讀ju，“假”應(yīng)讀ji。答案：B2下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A這家滇味飯店才開(kāi)張不久，街對(duì)面一家川味飯店又掛起了招牌，兩家飯店形成了鼎足之勢(shì)，好生熱鬧。B“20019年度中國(guó)最具幸福感城市”評(píng)選結(jié)果在西安揭曉，昆明、杭州、成都、寧波等十大城市脫穎而出，最終入選。C云南教育基金會(huì)繼續(xù)選派講學(xué)團(tuán)，到保山和怒江支教講學(xué)，為民族、邊疆、貧困地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升起到推波助瀾的作用。D面對(duì)商家林林總總的促銷，想不動(dòng)心很難。但是也不能讓商家牽著鼻子走，跟著商家的促銷大潮隨波逐流。解析：A項(xiàng)，“鼎足”是指三方面局勢(shì)，前文是“兩家飯店”，語(yǔ)境義與成語(yǔ)含義相悖。B項(xiàng)，“脫穎而出”，比喻人的才能全部顯露出來(lái)。常用于人的才華。C項(xiàng)，“推波助瀾”比喻促使或助長(zhǎng)事物(多指壞的事物)的發(fā)展，使擴(kuò)大影響，含有貶義。D項(xiàng)，“隨波逐流”比喻自己沒(méi)有主見(jiàn)，隨著潮流走。答案：D3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A通過(guò)發(fā)掘、整理和研究民間驗(yàn)方，我們可以拯救一批瀕臨失傳的奇珍異寶，充分發(fā)揮其作用，使其更好地為患者服務(wù)，進(jìn)而補(bǔ)充、豐富和創(chuàng)新中醫(yī)藥理論，推動(dòng)中醫(yī)藥科學(xué)的發(fā)展。B得知自己當(dāng)選為上海世博會(huì)“親善大使”的消息傳來(lái)之后，劉德華非常開(kāi)心，認(rèn)為親善大使是一個(gè)既光榮又責(zé)任重大的使命，希望能有機(jī)會(huì)參觀上海世博會(huì)園區(qū)。C云南省政府辦公廳向各州、市、縣、區(qū)政府發(fā)出通知，決定于2月20日至3月15日，在全省范圍內(nèi)緊急開(kāi)展向旱災(zāi)災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心捐助，幫助災(zāi)區(qū)群眾戰(zhàn)勝災(zāi)害、渡過(guò)難關(guān)。D說(shuō)起網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、電視購(gòu)物的“郁悶事”，不僅不少消費(fèi)者體會(huì)不到購(gòu)物消費(fèi)的樂(lè)趣，還惹來(lái)一身麻煩。解析：B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“得知”或“傳來(lái)之后”；“親善大使是使命”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)，成分殘缺，“開(kāi)展向旱災(zāi)災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心捐助”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在句尾加上“的活動(dòng)”。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“讓不少消費(fèi)者”應(yīng)放在“不僅”前；“還惹來(lái)一身麻煩”前主語(yǔ)不明，既可理解為“郁悶事”，也可理解為“不少消費(fèi)者”。答案：A4依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()保持文化的定力，必須頭腦清醒，心中有數(shù)。_，_。_，_。_。如果一味地妄自菲薄，隨波逐流，就可能亂了自己的陣腳，迷失了自我。認(rèn)同的背后，實(shí)際上是弱勢(shì)對(duì)強(qiáng)勢(shì)的響應(yīng)和臣服不能削足適履，誤入別人的文化樊籬連強(qiáng)勢(shì)文化衍生的流行文化也比弱勢(shì)文化更容易被人認(rèn)同在不同文化的交流對(duì)峙中，強(qiáng)勢(shì)文化容易同化并影響弱勢(shì)文化的發(fā)展成為強(qiáng)勢(shì)文化的附庸A BC D答案：B二、課內(nèi)閱讀閱讀課文“魯迅先生的笑聲是明朗的我想，倘若是鬼常常讓魯迅先生踢踢倒是好的，因?yàn)榻o了他一個(gè)做人的機(jī)會(huì)”。然后完成58題。5閱讀選文，說(shuō)說(shuō)選文中的魯迅是一個(gè)什么樣的形象。答：_解析：本題考查對(duì)人物形象的分析能力。解答此題，可結(jié)合文中的句子分析概括。如“魯迅先生不大注意人的衣裳”可知他不拘小節(jié)?！棒斞赶壬诒逼浇虝?shū)時(shí)，從不發(fā)脾氣”可知他對(duì)人比較和藹?！棒斞赶壬男β暿敲骼实摹薄棒斞赶壬鷩诟涝S先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢”“一上樓梯，就聽(tīng)到樓上魯迅先生的明朗的笑聲沖下樓梯來(lái)，原來(lái)有幾個(gè)朋友在樓上也正談得熱鬧”等可知他的樂(lè)觀、熱情。魯迅踢鬼的故事說(shuō)明他的幽默和不迷信。答案：生活上不拘小節(jié)，對(duì)人熱情，和藹可親，思想上不迷信，是一個(gè)唯物主義者。6簡(jiǎn)要分析“坐在椅子上翻一翻書(shū)就是休息了”這句話的含意。答：_答案：魯迅這句話不僅指身體的放松，更是指心靈、思想的暫時(shí)放松。7這篇文章為我們刻畫了一個(gè)既可敬又可親的魯迅先生的形象，讓這個(gè)偉大的思想家、文學(xué)家?guī)е衩子望}的香味走來(lái)，與我們握手談天。本文最突出的寫法是什么？答：_解析：本題考查對(duì)文章表現(xiàn)手法的分析能力。本文主要是通過(guò)寫生活中的細(xì)節(jié)來(lái)塑造人物形象的。答案：細(xì)節(jié)描寫。本文通過(guò)作者的細(xì)心觀察，敏銳地捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出了魯迅的個(gè)性、情趣、魅力和氣質(zhì)。8本文的選材和結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_答案：這篇文章內(nèi)容涉及魯迅的飲食起居、待人接物、讀書(shū)寫作、休閑娛樂(lè)等，在內(nèi)容上沒(méi)有嚴(yán)格的邏輯順序，材料與材料之間互不關(guān)聯(lián)，形成某種斷裂，有些片段即使倒置似乎也無(wú)礙于文章的連貫。這就表明，這是一篇非常情緒化的文章。作者動(dòng)筆之前對(duì)于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心，全無(wú)預(yù)設(shè)。動(dòng)筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水、飛湍的激流，盡情傾瀉揮灑，形諸筆墨而成為藝術(shù)結(jié)晶。凡屬作者感到有詩(shī)意潛質(zhì)和傾訴沖動(dòng)的內(nèi)容她就斷斷續(xù)續(xù)寫出，用感情的紅線將素材逐漸織成一幅清晰的畫面。三、課外閱讀閱讀下面的文字，完成911題。囚首垢面的魯迅納蘭澤蕓有人說(shuō)魯迅是“一身補(bǔ)丁，一團(tuán)漆黑，一頭直豎”。補(bǔ)丁指的是他身上的衣裳打著補(bǔ)丁，漆黑是指他皮膚黑黑，直豎當(dāng)然是指他的頭發(fā)魯迅的一頭“沖冠怒發(fā)”，無(wú)人不曉。你見(jiàn)過(guò)愛(ài)因斯坦頭發(fā)順順的照片嗎？似乎沒(méi)有。那是因?yàn)樗^發(fā)總是亂蓬蓬，他卻舍不得花時(shí)間梳一下頭發(fā)。他對(duì)世界作出的巨大貢獻(xiàn)讓他獲得崇高的榮譽(yù)，但他看得很淡，生活依然極其樸素。應(yīng)邀訪問(wèn)比利時(shí)，國(guó)王派專車以最高禮節(jié)迎接，然而接到的是一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬，拎著一個(gè)舊皮箱的老頭。一個(gè)對(duì)全人類作出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，卻要求逝后將骨灰撒在不為人知的地方，不發(fā)訃告，不建墳基，不立紀(jì)念碑，免除所有宗教儀式，免除鮮花和音樂(lè)。他的心，是一滴清水，無(wú)論外界如何煙靄迷蒙，清者自清。如他所說(shuō)，不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。就像魯迅，對(duì)于物質(zhì)的索求，他是那樣的微薄穿久了的藍(lán)布夾襖破了，要給他換新的，他不肯，補(bǔ)補(bǔ)又穿在身上。雖然夜間熬夜寫作，飯菜也只是一兩樣普通菜蔬。不大吃魚(yú)，因?yàn)樗J(rèn)為魚(yú)的細(xì)骨太多，吃起來(lái)太費(fèi)時(shí)，時(shí)間浪費(fèi)在這上面太可惜了?？墒?，對(duì)于精神方面，他卻是“苛索無(wú)度”，幾至“席不暇暖”。常常到凌晨二三時(shí)才可休息，而且常常是衣裳不脫就這樣和衣倒下睡兩三個(gè)小時(shí)，然后醒來(lái)抽根煙喝杯茶，繼續(xù)寫作。魯迅的許多小說(shuō)就是這樣完成的，他認(rèn)為寫小說(shuō)是不能斷的，一斷，人物的氣就會(huì)接不上來(lái)。他頭發(fā)長(zhǎng)了可以不剪，衣服破了可以不換，但他把書(shū)看得比什么都重要，書(shū)有點(diǎn)臟了，他會(huì)拂起自己的袖子就揩。朋友來(lái)了，別的什么都可以借，就是書(shū)不肯借，實(shí)在逼得狠了，就干脆將那本書(shū)送給朋友。唯一的“不正當(dāng)”愛(ài)好是吸煙，但吸的多是用煙葉卷起的廉價(jià)煙，偶爾得到一些好煙，也要與朋友一起分享。即便如此，他也嫌煙頭留得過(guò)長(zhǎng)，有點(diǎn)可惜。后來(lái)用上了煙嘴，煙頭短到不能再吸了才丟棄。魯迅幼年喪父，靠母親和姐姐給人洗衣度日，所以物質(zhì)上清苦點(diǎn)，于他已不算什么折磨，而要讓這樣一位“我以我血薦軒轅”的人去忍受精神的貧乏與困苦，那是萬(wàn)萬(wàn)不可的。他說(shuō)，人生最苦痛的莫過(guò)于夢(mèng)醒了無(wú)路可走。所以，他沿著他的夢(mèng)想一路執(zhí)著地走了下去他哪里是天才，他是把別人喝咖啡的工夫都用上了，就像一幢巨大建筑，總是由零碎的一石一木累疊而起。德國(guó)哲學(xué)家西美爾說(shuō)，貨幣只是一條通往最終價(jià)值的橋梁，而人，永遠(yuǎn)無(wú)法在橋上棲居。人最終能夠安然棲居的，是自己的心靈?！扒羰坠该嬲勗?shī)書(shū)”，這是魯迅的寫照?？墒?，有詩(shī)可作，有書(shū)可讀，就算囚首，就算垢面，又如何？雖然囚首，雖然垢面，但他們的心，仍是清水一滴。像愛(ài)因斯坦、魯迅，像那些令人高山仰止的人們。在愈顯物質(zhì)化的世界里，那滴清水中的一種精神，一種信念，令這滴水始終清冽，始終純美，始終滌蕩著后來(lái)者的心。9下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A第一段中提到魯迅的一頭“沖冠怒發(fā)”，為的是表現(xiàn)他癡迷于寫作，無(wú)暇顧及生活細(xì)節(jié)。B第二段寫愛(ài)因斯坦，目的是表現(xiàn)他生活的樸素，從而襯托出他珍惜時(shí)間、獻(xiàn)身科學(xué)的偉大品質(zhì)。C在眾多紀(jì)念魯迅的文章中，本文可謂角度獨(dú)特，用他對(duì)物質(zhì)的微薄索求來(lái)襯托其精神追求的執(zhí)著與崇高。D文章結(jié)尾，由贊揚(yáng)魯迅先生上升到贊揚(yáng)所有像他一樣擁有執(zhí)著信念和精神追求的人們，從而完成了主題的深化和情感的升華。解析：B項(xiàng)寫愛(ài)因斯坦的目的，最主要的是引出對(duì)魯迅這方面特點(diǎn)的介紹。答案：B10魯迅先生對(duì)物質(zhì)的索求是微薄的，主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)加以概括。答：_解析：本題考查學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容的理解，可以從相關(guān)的段落將魯迅對(duì)物質(zhì)追求的內(nèi)容整合出來(lái)。答案：穿打著補(bǔ)丁的衣服；吃普通的飯菜；吸的多是廉價(jià)煙。11就全文來(lái)看，作者著力寫魯迅的“囚首垢面”，作用是什么？答：_解析：本題考查文中重要詞語(yǔ)的含義。應(yīng)該從魯迅的物質(zhì)追求和精神追求兩個(gè)方面回答。答案：著力寫魯迅的“囚首垢面”，有力地表現(xiàn)了他對(duì)物質(zhì)的索求是那么微薄，刻畫了魯迅樸素節(jié)儉的形象特點(diǎn)。從另一方面說(shuō)，魯迅更注重精神的追求，他把主要時(shí)間和精力都運(yùn)用到寫作中去了。因此，魯迅的“囚首垢面”更能襯托出他精神的偉大。四、語(yǔ)言運(yùn)用12某地一個(gè)跟甲型H1N1疑似患者同乘一輛汽車的民工回到家里探望妻子和孩子。當(dāng)?shù)丶膊》酪卟块T登門進(jìn)行駐點(diǎn)(住在需醫(yī)學(xué)觀察者家)隔離觀察，須先跟其妻說(shuō)明情況，取得其家人的配合與支持。他們?cè)撛趺凑f(shuō)呢？請(qǐng)將下面設(shè)計(jì)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(不超過(guò)80個(gè)字)您的愛(ài)人回家途中跟甲型流感疑似患者乘坐的是同一輛汽車，這種流感傳染性很強(qiáng)，_。希望得到您的理解和支持。