2019年高中語(yǔ)文5荊軻刺秦王練習(xí)（含解析）新人教版.docx

5荊軻刺秦王唱一曲別離歌，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”；揾一把英雄淚，“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也”。你作別了白衣冠的太子丹，踏上了無(wú)歸期的秦國(guó)路，丟開(kāi)生死，守住承諾！壯哉，荊軻！你是一名劍客。劍道曾經(jīng)是你畢生的追求，游俠天下曾經(jīng)是你唯一的夙愿。一襲青衫，三尺長(zhǎng)劍，涉過(guò)了吳越的水，翻過(guò)了齊魯?shù)纳健Ａ伊议L(zhǎng)風(fēng)，你倚劍而行；皚皚白雪，你把酒而歌。你憑著一名劍客一往無(wú)前的氣勢(shì)，挾一把匕首闖入秦宮，只為守住那份承諾。太子丹的囑托，樊於期的信任，燕地百姓的希望，使你堅(jiān)定信念：刺殺秦王，別無(wú)選擇。你正是循著這條實(shí)踐諾言的艱難道路，英勇地捍衛(wèi)著國(guó)家的利益和個(gè)人心靈深處那份不朽的契約。賞古詩(shī)易水懷古馬戴荊卿西去不復(fù)返，易水東流無(wú)盡期。落日蕭條薊城北，黃沙白草任風(fēng)吹。注馬戴：晚唐詩(shī)人，早年屢試落第，為官后又因直言被貶，其時(shí)的唐王朝，地方節(jié)度使尾大不掉，中央朋黨紛爭(zhēng)，已現(xiàn)敗亡頹勢(shì)。薊城：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，燕國(guó)的首都，在易水邊?！举p析】這首詩(shī)是詩(shī)人在邊塞軍幕期間所作。當(dāng)年荊軻在易水邊上辭別故國(guó)，冒死前往秦國(guó)行刺秦王，一去未返。一千多年之后，詩(shī)人經(jīng)過(guò)易水，不禁感慨萬(wàn)千，雖然荊軻已經(jīng)死去很久，但他英勇的壯舉和視死如歸的精神，就像不分晝夜、東流不止的易水一樣，千百年來(lái)被傳唱不絕，留給后人無(wú)限悲涼。這首詩(shī)描寫(xiě)落日、古城、黃沙、白草、秋風(fēng)等意象，營(yíng)造了一幅蕭瑟凄涼的易水秋景圖。詩(shī)人借景抒情，通過(guò)描寫(xiě)破敗的古城上昏黃的落日和茫茫沙地上纖細(xì)的白草被秋風(fēng)掃過(guò)的畫(huà)面，營(yíng)造蕭瑟凄涼的意境，來(lái)展現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家衰敗的悲涼之情或無(wú)力為國(guó)效力的慨嘆。荊軻刺秦王是一個(gè)流傳很廣的故事，英勇無(wú)畏的荊軻背負(fù)著燕太子丹的期盼進(jìn)入強(qiáng)大的秦國(guó)，他明知成功的機(jī)會(huì)渺茫，但仍在易水邊訣別眾人。在秦國(guó)的朝堂之上，他機(jī)智英勇，雖最終失敗，卻名傳千古。有人贊揚(yáng)他，有人同情他，也有人認(rèn)為他違背了歷史的潮流，注定要失敗。適用話題人生的選擇；不畏強(qiáng)權(quán)；認(rèn)清歷史；命運(yùn)與時(shí)代；性格決定命運(yùn)等。哭荊軻燕趙自古多慷慨悲壯之士。陰霾長(zhǎng)空，看著身著素衣頭戴白冠的太子丹及眾賓客，你是否已隱約感到自己那一去不返的前路嗚咽咆哮著的風(fēng)，高漸離那凄涼而悲傷的擊筑聲啊，想必使天地動(dòng)容，也在為你的遠(yuǎn)行低回與垂淚渾厚的嗓音迸發(fā)出了令人痛徹心扉的悲涼歌聲，這歌聲向世人也向自己訴說(shuō)著什么，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。你就這樣，唱著歌，登車(chē)而去，終了未曾回頭。只留得幽幽歌聲在易水河畔回蕩，回蕩，穿越歷史，直到今日。我的英雄，我的壯士，荊軻啊。荊軻是義，荊軻至燕，雖游于酒肆，但其為人深沉好書(shū)，胸中大志不露于言表。只因?yàn)榕c田光的推心置腹，就在田光的囑咐下，將生命托予了素未謀面的燕太子丹，重情重義由此可見(jiàn)。明知友人的不至，會(huì)使行刺秦王的成功幾率大大降低，但你為了平息太子丹的疑慮而毅然選擇了前行。因?yàn)樗牟录蓪?duì)你來(lái)說(shuō)是一種極端粗暴的侮辱，它深深地刺痛了你的心?？晌艺娴臑槟阃锵АＳ袝r(shí)，我真想穿越時(shí)空來(lái)到你的身邊，拉住你的衣袖，撫慰你受傷的心。殺身成仁，舍生取義，明知刀山火海，你也會(huì)去。這是你響亮的回答嗎？我多少次為你扼腕嘆息，難道這就是壯士的命運(yùn)？荊軻啊，我的英雄，我的壯士。荊軻是勇。當(dāng)荊軻和秦武陽(yáng)步入咸陽(yáng)宮的階梯，面對(duì)端坐在上的秦王時(shí)，秦王那嚴(yán)肅而又高深莫測(cè)的臉，早將秦武陽(yáng)嚇得渾身顫抖，臉色蒼白。而你卻在充滿疑惑的臣子面前鎮(zhèn)定自若，為秦武陽(yáng)解圍。面臨著九死一生，面臨著龍?zhí)痘⒀?，你卻還能臨危不懼，化險(xiǎn)為夷，這需要多么大的勇氣和膽識(shí)啊。就算被秦王砍斷了左腿，你仍?shī)^力將手中的匕首投向秦王，生死在你眼中早已一樣。這不畏死亡的前行，又需要多少勇氣和魄力啊。陶潛曾含痛惋惜荊軻的武藝“惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成”。在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，任何失誤都會(huì)使人粉身碎骨，荊軻是一場(chǎng)叱咤的悲劇。但富貴之人、茍且之人早已湮沒(méi)在歷史的塵埃中，唯有那壯士的名字越過(guò)時(shí)間的流逝，熠熠生輝，激勵(lì)著百代以下的仁人志士勇敢前行，那易水悲歌將永鑄在我們心中。佳作賞析作為荊軻，在他所處的時(shí)代，好名輕死，尚俠重義。這些品格是當(dāng)時(shí)非常流行和極為推崇的，這也是一個(gè)“士”或者“客”所必備的品質(zhì)，因而作者對(duì)荊軻予以高度贊美。但從荊軻本人所處的具體環(huán)境出發(fā)，他既不是高尚的為國(guó)為民的大豪杰、大俠客、大英雄，也不是阻礙歷史發(fā)展的陰謀家、反動(dòng)派，他只是一個(gè)普遍的破落的士大夫，被卷入了一場(chǎng)風(fēng)云詭譎的大事件，處于各種矛盾的旋渦中心。是歷史選擇了荊軻，而不是荊軻想要去創(chuàng)造或改變歷史。荊軻刺秦王本身就是一個(gè)悲劇。所以，作者又哭荊軻。寫(xiě)作借鑒1學(xué)場(chǎng)面描寫(xiě)描寫(xiě)送別場(chǎng)面，渲染悲劇氛圍。第二段著力描寫(xiě)易水送別的悲劇場(chǎng)面，寫(xiě)長(zhǎng)空陰霾，狂風(fēng)嗚咽，擊筑聲凄涼，歌聲痛徹心扉，渲染極度悲涼的氛圍，以此烘托“登車(chē)而去，終了未曾回頭”的荊軻的慷慨悲壯之氣。2學(xué)反復(fù)為了突出情感，作者特意重復(fù)使用句子。“我的英雄，我的壯士”這樣的句子重復(fù)兩次，表明了作者對(duì)英雄荊軻的敬仰。3學(xué)人稱文章運(yùn)用第二人稱，便于抒情。作者高度贊美荊軻刺秦悲劇中表現(xiàn)出來(lái)的“義”和“勇”，為了更好地表達(dá)這種情感，文章采用第二人稱，使抒情更直接、更自然、更親切，有呼告效果，增強(qiáng)了感染力。4學(xué)中心句段首使用中心句，內(nèi)容清晰。文章主體部分的兩個(gè)層次都使用了中心句，“荊軻是義”統(tǒng)領(lǐng)第一個(gè)層次，贊荊軻舍生取義的可貴品質(zhì)，“荊軻是勇”統(tǒng)領(lǐng)第二個(gè)層次，贊荊軻的勇氣膽識(shí)?！究键c(diǎn)點(diǎn)擊】古代文化常識(shí)【知識(shí)鏈接】古代文化知識(shí)之中國(guó)古代政治制度一、常見(jiàn)的古代官職爵位名1郎中：戰(zhàn)國(guó)時(shí)為宮廷的侍衛(wèi)。自唐至清成為尚書(shū)、侍郎以下的高級(jí)官員，分掌各司事務(wù)。如荊軻刺秦王：“諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下?！?節(jié)度使：唐代總攬數(shù)州軍政事務(wù)的總管，原只設(shè)在邊境諸州，后內(nèi)地也遍設(shè)，造成割據(jù)局面，因此世稱“藩鎮(zhèn)”。3刺史：原為巡察官名，東漢以后成為州郡最高軍政長(zhǎng)官，有時(shí)稱為太守。4巡撫：明初指京官巡察地方。清代正式成為省級(jí)地方長(zhǎng)官，地位略次于總督，別稱“撫院”“撫臺(tái)”“撫軍”。5從事：中央或地方長(zhǎng)官自己任用的僚屬，又稱“從事員”。二、常見(jiàn)的古代官職任免升降術(shù)語(yǔ)1升職術(shù)語(yǔ)舉：舉薦。辟：招用。征：君征召臣。拜：用一定的禮儀授予某種官職或名位。除：拜官授職。擢：提升官職。陟：提升，提拔。遷：調(diào)動(dòng)官職，包括升級(jí)、降級(jí)、平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。升級(jí)叫遷升、遷授、遷敘，降級(jí)叫遷削、遷謫、左遷，平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)叫轉(zhuǎn)遷、遷官、遷調(diào)，離職后調(diào)復(fù)原職叫遷復(fù)。2降職術(shù)語(yǔ)謫：降職貶官或調(diào)往邊遠(yuǎn)地區(qū)。岳陽(yáng)樓記“滕子京謫守巴陵郡”中“謫”就是貶官。黜：免去官職。貶：降職并外放。放：京官調(diào)任地方官。革、削、免、罷、廢、奪：革職、罷職或停職。徙：改任官職，特定語(yǔ)境下可以表示升職或降職。致仕：交還官職，即退休。乞骸骨：年老了請(qǐng)求辭職退休。三、科舉制名稱1童試：也叫童生試、院試；明代由提學(xué)官主持、清代由各省學(xué)政主持的地方科舉考試，包括縣試、府試和院試三個(gè)階段，院試合格后取得生員(秀才)資格，方能進(jìn)入府、州、縣學(xué)學(xué)習(xí)，所以又叫入學(xué)考試。應(yīng)試者不分年齡大小都稱童生。2鄉(xiāng)試：明清兩代每三年在各省省城(包括京城)舉行的一次考試，因在秋八月舉行，故又稱秋闈。主考官由皇帝委派?？己蟀l(fā)布正、副榜，正榜所取的叫舉人，第一名叫解元。3會(huì)試：明清兩代每三年在京城舉行的一次考試，因在春季舉行，故又稱春闈?？荚囉啥Y部主持，皇帝任命正、副考官，各省的舉人及國(guó)子監(jiān)監(jiān)生皆可應(yīng)考，錄取三百名為貢士，第一名叫會(huì)元。4殿試：是科舉制最高級(jí)別的考試，錄取分為三甲：一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào)，第一名稱狀元(鼎元)，第二名稱榜眼，第三名稱探花；二甲若干名，賜“進(jìn)士出身”的稱號(hào)；三甲若干名，賜“同進(jìn)士出身”的稱號(hào)，一、二、三甲統(tǒng)稱進(jìn)士。5及第：指科舉考試應(yīng)試中選。應(yīng)試未中的叫落第、下第?！镜漕}共享】(2015全國(guó)卷)閱讀下面的文言片段，完成后面的問(wèn)題。孫傅，字伯野，海州人，登進(jìn)士第，為禮部員外郎。時(shí)蔡翛為尚書(shū)，傅為言天下事，勸其亟有所更，不然必?cái)?。翛不能用。遷至中書(shū)舍人。宣和末，高麗入貢，使者所過(guò)，調(diào)夫治舟，騷然煩費(fèi)。傅言：“索民力以妨農(nóng)功，而于中國(guó)無(wú)絲毫之益?！痹紫嘀^其所論同蘇軾，奏貶蘄州安置。給事中許翰以為傅論議雖偶與軾合，意亦亡他，以職論事而責(zé)之過(guò)矣，翰亦罷去。靖康元年，召為給事中，進(jìn)兵部尚書(shū)。上章乞復(fù)祖宗法度，欽宗問(wèn)之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、豐法惠國(guó)，崇、觀法惠奸?！睍r(shí)謂名言。十一月，拜尚書(shū)右丞，俄改同知樞密院。金人圍都城，傅日夜親當(dāng)矢石。金兵分四翼噪而前，兵敗退，墮于護(hù)龍河，填尸皆滿，城門(mén)急閉。是日，金人遂登城。二年正月，欽宗詣金帥營(yíng)，以傅輔太子留守，仍兼少傅。1下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A登進(jìn)士第，又可稱為進(jìn)士及第，指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士。B兵部是古代“六部”之一，掌管全國(guó)武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。C廟號(hào)是皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)，如高祖、太宗、欽宗。D太子指封建時(shí)代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時(shí)也可指其他兒子。解析：第一步：讀上下文，揣語(yǔ)境義。揣摩文中文化常識(shí)專(zhuān)用詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系上下文。如聯(lián)系下文“為禮部員外郎”(任禮部員外郎)可知，對(duì)“登進(jìn)士第”的解釋正確，A項(xiàng)正確。第二步：調(diào)動(dòng)積累，探求正解。解說(shuō)文化常識(shí)專(zhuān)用詞語(yǔ)，需調(diào)動(dòng)文化積累。聯(lián)系荊軻刺秦王中的“太子丹”可知，“太子”只能指封建時(shí)代君主兒子中被確定繼承君位的人。D項(xiàng)對(duì)“太子”的解說(shuō)有誤，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。第三步：代入原文，小心驗(yàn)證。將選項(xiàng)對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)代入原文的語(yǔ)境中，看其與上下文之間的關(guān)系是否順暢協(xié)調(diào)，若前后妥帖，即可判定正確。否則為錯(cuò)誤選項(xiàng)。答案：D2下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A字，古代男子成人，不便直呼其名。故另取一與本名含義相關(guān)的別名，稱之為字，以表其德。B中國(guó)，最早指西周京畿地區(qū)，后演變?yōu)辄S河流域黃河中下游的中原地區(qū)。此處指都城。C樞密院，唐至元的最高軍事機(jī)構(gòu)，宋設(shè)樞密院與“中書(shū)”分掌軍政大權(quán)，號(hào)稱“二府”。D少傅，為“三公九卿”中“九卿”之 ，掌佐天子，理陰陽(yáng)，經(jīng)邦弘化，其職至重。解析：第一步：讀上下文，揣語(yǔ)境義。揣摩文中文化常識(shí)專(zhuān)用詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系上下文。如聯(lián)系下文“金人圍都城，傅日夜親當(dāng)矢石”可知，對(duì)“樞密院”的解釋正確，C項(xiàng)正確。第二步：調(diào)動(dòng)積累，探求正解。解說(shuō)文化常識(shí)專(zhuān)用詞語(yǔ)，需調(diào)動(dòng)文化積累。聯(lián)系文學(xué)家曹操的名與字的關(guān)系，可以看出A項(xiàng)解說(shuō)正確。第三步：代入原文，小心驗(yàn)證。將選項(xiàng)對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)代入原文的語(yǔ)境中，看其與上下文之間的關(guān)系是否順暢協(xié)調(diào)，若前后妥帖，即可判定正確。否則為錯(cuò)誤選項(xiàng)。聯(lián)系上下文，可以看出B項(xiàng)對(duì)“而于中國(guó)無(wú)絲毫之益”中“中國(guó)”的解說(shuō)不正確，應(yīng)指“國(guó)家”。故選B。答案：B參考譯文：孫傅，字伯野，海州人，考中進(jìn)士，任禮部員外郎。當(dāng)時(shí)蔡翛任尚書(shū)，孫傅向他陳述天下政事，勸他迅速做出更改，否則一定失敗。蔡翛不聽(tīng)。(孫傅)升至中書(shū)舍人。宣和末年，高麗人來(lái)進(jìn)貢，使者所過(guò)之處，調(diào)發(fā)民夫準(zhǔn)備船只，騷擾百姓，用度又頗多。孫傅說(shuō)：“濫用民力妨礙農(nóng)事，而對(duì)于國(guó)家沒(méi)有絲毫好處?！痹紫嗾J(rèn)為他的言論與蘇軾論調(diào)相同，上奏貶他到蘄州任職。給事中許翰認(rèn)為孫傅議論雖然偶然與蘇軾相同，但沒(méi)有他意，依據(jù)自己的職責(zé)議論政事而受到指責(zé)實(shí)在過(guò)分了，許翰也被罷免。靖康元年，孫傅受召入京任給事中，升任兵部尚書(shū)。上奏章請(qǐng)求恢復(fù)祖宗法度，欽宗問(wèn)他，孫傅說(shuō)：“祖宗法度有利于百姓，熙寧、元豐法度有利于國(guó)家，崇寧、大觀法度有利于奸臣?！碑?dāng)時(shí)的人稱他的話是名言。十一月，授任尚書(shū)右丞，不久改任同知樞密院。金人圍攻都城，孫傅日夜親自迎著箭雨飛石防御。金兵分別從四面鼓噪而攻，宋軍敗退，掉進(jìn)護(hù)龍河，護(hù)龍河被尸體填滿，城門(mén)急忙關(guān)閉。當(dāng)天，金兵攻進(jìn)城里。第二年正月，欽宗到金兵元帥營(yíng)中，任命孫傅輔助太子留守京城，仍然兼任少傅。一、語(yǔ)言運(yùn)用1下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)實(shí)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A進(jìn)兵北略地略：掠奪，奪取B樊將軍以窮困來(lái)歸丹 窮：貧窮C持千金之資幣物 幣：禮品D乃引其匕首提秦王 引：舉起解析：窮：走投無(wú)路。答案：B2下列兩組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是()A不同，相同B不同，不同C相同，相同D相同，不同解析：假如沒(méi)有，連詞；只是，副詞；回頭看，動(dòng)詞。 答案：D3下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的活用情況與例句相同的一項(xiàng)是()例句：若亡鄭而有益于君A其人居遠(yuǎn)未來(lái)B又前而為歌曰C進(jìn)兵北略地D使使以聞大王解析：D項(xiàng)與例句都是動(dòng)詞的使動(dòng)用法。A項(xiàng)，形容詞作名詞；B項(xiàng)，名詞作動(dòng)詞；C項(xiàng)，名詞作狀語(yǔ)。答案：D4下列各項(xiàng)中，句式特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A以其無(wú)禮于晉B燕王拜送于庭C太子及賓客知其事者D見(jiàn)燕使者咸陽(yáng)宮解析：C項(xiàng)是定語(yǔ)后置句，其余三句為狀語(yǔ)后置句。答案：C5下列對(duì)文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A戰(zhàn)國(guó)策是中國(guó)古代的一部國(guó)別體歷史學(xué)名著，又稱國(guó)策，主要記載了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭(zhēng)。B“荊卿”指荊軻，是戰(zhàn)國(guó)末期的俠客，其祖先是齊國(guó)人。他喜歡結(jié)交名人勇士，有反抗強(qiáng)暴、扶弱救國(guó)的精神。C“變徵”是古代音樂(lè)的七音之一。古時(shí)音樂(lè)分為宮、商、角、變徵、徴、羽、變宮七音，變徵是徵音的變調(diào)，聲調(diào)悲涼。 D“既祖，取道”中的“祖”即“祖道”，古代為出行者祭祀路神和設(shè)宴送行的禮儀，此處引申為餞行和送別。解析：應(yīng)為“主要記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭(zhēng)”。答案：A6對(duì)下列句子文言句式的判斷，正確的一項(xiàng)是()太子及賓客知其事者群臣侍殿上者秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣A和相同，和相同B和相同，和不同C和不同，和相同D和不同，和不同解析：都是定語(yǔ)后置句，中“被”意為“遭受”；中“見(jiàn)”為“被”。答案：B7在橫線上補(bǔ)寫(xiě)出空缺的句子。(1)風(fēng)蕭蕭兮易水寒，_！復(fù)為慷慨羽聲，_，發(fā)盡上指冠。(2)高漸離擊筑，_，為變徵之聲，_。答案：(1)壯士一去兮不復(fù)還士皆瞋目(2)荊軻和而歌士皆垂淚涕泣8“荊軻刺秦王”發(fā)生于公元前227年。想象一下，如果你是當(dāng)時(shí)的秦國(guó)記者，請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要報(bào)道此事(不超過(guò)15個(gè)字)。公元前227年月日，_解析：要注意審題，題干中明確要求是以“秦國(guó)記者”的身份報(bào)道此事，就得站在秦國(guó)人的立場(chǎng)上。感情色彩處理要妥當(dāng)。答案：謀刺我王之燕匪被當(dāng)場(chǎng)斬殺(或：燕國(guó)刺客荊軻被擊斃于咸陽(yáng)宮)9仿照下面句子的形式，選擇一位名人另寫(xiě)一段文字，表達(dá)自己的看法。荊軻失敗了，然而我們不能以成敗論英雄，他反抗強(qiáng)秦的壯烈行動(dòng)，千百年來(lái)激勵(lì)著無(wú)數(shù)的仁人志士為反抗強(qiáng)權(quán)推翻黑暗統(tǒng)治而英勇斗爭(zhēng)。_答案：(示例)屈原自殺了，然而我們不能以他的選擇來(lái)否定他，他堅(jiān)持真理寧死不屈的精神，千百年來(lái)感召著無(wú)數(shù)中華兒女為國(guó)家民族的利益而奮斗獻(xiàn)身。二、閱讀提升閱讀下面的文字，完成1013題。燕太子丹質(zhì)于秦，亡歸，見(jiàn)秦且滅六國(guó)，兵以臨易水，恐其禍至。太子丹患之，謂其太傅鞫武曰：“燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之！”武對(duì)曰：“秦地遍天下，威脅韓、魏、趙氏，則易水以北，未有所定也。奈何以見(jiàn)陵之怨，欲批其逆鱗哉？”太子曰：“然則何由？”太傅曰：“請(qǐng)入圖之。”居之有間，樊將軍亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武諫曰：“不可！夫秦王之暴而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎？是委肉當(dāng)餒虎之蹊，禍必不振矣！雖有管、晏，不能為謀。愿太子急遣樊將軍入匈奴，以滅口。請(qǐng)西約三晉，南連齊、楚，北講于單于，然后乃可圖也?！碧拥ぴ唬骸疤抵?jì)，曠日彌久，心惛然，恐不能須臾。且非獨(dú)于此也，夫樊將軍困窮于天下，歸身于丹，丹終不迫于強(qiáng)秦，而棄所哀憐之交置之匈奴，是丹命固卒之時(shí)也。愿太傅更慮之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可與之謀也?！碧釉唬骸霸敢蛱到挥谔锵壬?，可乎？”鞫武曰：“敬諾。”出見(jiàn)田光曰：“愿圖國(guó)事于先生?！碧锕庠唬骸熬捶罱獭！蹦嗽煅伞Ｌ庸蚨暧?，卻行為道，跪而拂席。田先生坐定，左右無(wú)人，太子避席而請(qǐng)?jiān)唬骸把?、秦不兩立，愿先生留意也！”田光曰：“臣聞騏驥盛壯之時(shí)，一日而馳千里，至其衰也，駑馬先之。今太子聞光盛壯之時(shí)不知吾精已消亡矣雖然光不敢以乏國(guó)事也所善荊軻可使也！”太子曰：“愿因先生得交于荊軻，可乎？”田光曰：“敬諾?！?選自戰(zhàn)國(guó)策)10下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A今太子聞光盛壯之時(shí)/不知吾精已消亡矣/雖然/光不敢以乏國(guó)事也/所善荊軻可使也B今太子聞光盛壯之/時(shí)不知吾精/已消亡矣/雖然光不敢以乏國(guó)事/也所善荊軻可使也C今太子聞光盛壯之時(shí)/不知吾精/已消亡矣/雖然/光不敢以乏國(guó)事也/所善荊軻可使也D今太子聞光盛壯之/時(shí)不知吾精/已消亡矣/雖然光不敢以乏/國(guó)事也所善/荊軻可使也解析：可通過(guò)句中的文言虛詞來(lái)斷句。比如“矣”“也”，可作為切分的依據(jù)。答案：A11對(duì)下列文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A太傅，中國(guó)古代官職。始于西周，為國(guó)王的輔佐大臣與皇帝老師，掌管禮法的制定和頒行，三公之一，位高權(quán)重。B太子，古代儲(chǔ)君稱謂，一般以嫡長(zhǎng)子確定繼承人；商周時(shí)期天子及諸侯的嫡長(zhǎng)子，稱太子或世子，僅一人得此稱謂，自秦朝開(kāi)始，只有皇位的繼承者，才能稱太子或皇太子。C匈奴，北方游牧民族，興起于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，衰落于東漢時(shí)期。D三晉，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期韓國(guó)、趙國(guó)、魏國(guó)的合稱，春秋時(shí)期的晉國(guó)被戰(zhàn)國(guó)的趙、魏、韓三國(guó)取代，史稱“三家分晉”。解析：太傅多為虛銜。答案：A12下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是()A鞫武認(rèn)為燕國(guó)在西邊與韓、趙、魏三國(guó)結(jié)盟，在南邊與齊國(guó)和楚國(guó)聯(lián)合，在北邊與匈奴單于結(jié)交，然后可以想辦法對(duì)付秦國(guó)。B太子知道有位田光先生，深謀遠(yuǎn)慮，勇敢沉著，因此就請(qǐng)他并和他商量國(guó)家大事。C樊將軍從秦國(guó)逃到燕國(guó)，燕太子接待了他，并拒絕了太傅將他送往匈奴的主張。D面對(duì)強(qiáng)大的秦國(guó)，燕太子希望太傅幫助他，為他出謀劃策。太傅向他推薦了田光，田光覺(jué)得自己已老，無(wú)能為力，就向太子推薦了荊軻。解析：B項(xiàng)，不是太子知道，而是鞫武知道且認(rèn)為。答案：B13把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)奈何以見(jiàn)陵之怨，欲批其逆鱗哉？_(2)是委肉當(dāng)餒虎之蹊，禍必不振矣！雖有管、晏，不能為謀。_解析：本題考查對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯能力。第(1)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)有“奈何”“見(jiàn)陵”“逆”，第(2)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)有“蹊”“振”“雖”。答案：(1)何必因?yàn)楸涣枞璧脑购薅ビ|犯秦王呢？(2)這就是所說(shuō)的把肉扔在餓虎出沒(méi)的小路上，禍患一定無(wú)法挽救了！即使有像管仲、晏嬰那樣的謀士，也不能為您出謀劃策。參考譯文：燕太子丹被質(zhì)押在秦國(guó)，逃回燕國(guó)，眼看秦國(guó)就要滅掉六國(guó)，秦兵已經(jīng)逼近易水，害怕亡國(guó)之禍