語文卷·2019屆福建省閩侯第四中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考（2018.03）.doc

福建省閩侯第四中學(xué) 2017-2018 學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語文試題第卷閱讀題一、閱讀下面的文字，完成 13 題。（9 分，每小題 3 分）中國傳統(tǒng)文化視野下的絢麗之美魏家駿 在中國傳統(tǒng)文化中，樸素為美是一種基本的生活觀念，也是一種基本的美學(xué)觀念。樸實無華，清新自然，成為美的最高形態(tài)。這一美學(xué)觀有其合理性的一面，在強調(diào)“文以載道”的前提下，提倡文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手段的質(zhì)樸與簡潔，更能體現(xiàn)文學(xué)的實用價值。 從上古時代到春秋時代，由于生產(chǎn)力水平的低下，一般觀念上都強調(diào)滿足人的最基本的生活需要，反對追求華麗的奢侈，不但老百姓不可能有超越生產(chǎn)力發(fā)展水平和自身的社會地位的享受，就是貴為天子的君主，也不應(yīng)該一味地貪圖享樂。尚書五子之歌：“訓(xùn)有之：內(nèi)作色 荒，外作禽荒。甘酒嗜音，峻宇彫墻。有一于此，未或不亡?！卑讶A麗的美與奢侈的生活欲望 簡單地等同起來，甚至認(rèn)為追求華麗的美就是一個國家衰敗和滅亡的根本原因。國語楚語上： “夫美也者，上下、內(nèi)外、大小、遠(yuǎn)近皆無害焉，故曰美。若于目觀則美，縮于財用則匱，是 聚民利以自封而瘠民也，胡美之為？”這是倡導(dǎo)樸實之美的最基本的經(jīng)濟的和政治的原因，與 此同時，傳統(tǒng)美學(xué)觀也就把對美的鑒賞和崇尚納入了政治風(fēng)格和道德評價領(lǐng)域，成為了一種帶 有普遍意義的超美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。樸素，作為一種美的形態(tài)，就是在這樣一種前提下提出來的。老子在時代的變革面前，希望 回到“小國寡民”的上古社會去，因此提出了把“見素抱樸，少私寡欲”作為一種治國的原則。 老子極端反對文學(xué)藝術(shù)的精巧與美麗，他認(rèn)為，那種美麗的色彩不但對人的心理是一種摧殘， 而且對整個社會都是很可怕的腐蝕劑。在美與真的關(guān)系上，老子認(rèn)為“信言不美，美言不信”， 既然如此，藝術(shù)創(chuàng)作就只能對客觀存在的現(xiàn)實作簡單的描摩與再現(xiàn)，而無須作藝術(shù)的修飾，這 正是老子的“無為”的政治理想、“大巧若拙”的社會理想在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的推廣與貫徹，也 正是樸素為美的美學(xué)觀念的源頭。莊子的美學(xué)理想從整體上看是追求宏大之美，其中的逍遙 游、秋水等篇都表現(xiàn)出壯美的氣勢，但在對美的形態(tài)作論述的時候，他卻更多地強調(diào)樸 素、自然、平淡的美，這使他與老子的美學(xué)思想有著明顯的一致性。崇尚自然、平淡、樸素、簡約，本來是老莊美學(xué)思想的精髓，但在先秦時期，其他派別的許 多思想家也加入了對華麗之美的尖銳批判，這就很容易形成一種比較穩(wěn)定的美學(xué)思想傳統(tǒng)。墨家從下層人民的立場出發(fā)，提出“非樂”的主張，曰：“為樂非也?！狈覍θA麗之美 的批判態(tài)度更加尖銳，認(rèn)為文飾的目的就是為了掩蓋丑的本質(zhì)：“其質(zhì)至美，物不足以飾之。 夫物之待飾而后行者，其質(zhì)不美也。”不但把絢爛華麗作為“丑”的外表裝飾，而且還同老子、 莊子、墨子一樣，把追求華麗之美同國運、民心聯(lián)系起來，而且，儒家美學(xué)思想中本來就包含 著“節(jié)用”的觀念和“辭達(dá)而已矣”的主張。這樣，不但是儒與道，而且又加上了墨與法，這 四家的美學(xué)思想在樸素、自然、平淡、簡約、實用這諸多方面形成了合流，更強化了樸素為美 在中國美學(xué)傳統(tǒng)中的地位，華麗之美也就成為眾矢之的了。（節(jié)選自華夏文明，有刪節(jié)）1下面有關(guān)“樸素為美”的理解，不正確的一項是（）(3 分)A樸素為美是一種基本的生活觀念，也是一種基本的美學(xué)觀念，提倡文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手段的 質(zhì)樸與簡潔，更能體現(xiàn)文學(xué)的實用價值。B從上古時代到春秋時代，因為生產(chǎn)力水平的低下，人們大都強調(diào)滿足人的最基本的生活 需要，反對追求華麗的奢侈。C樸素為美不僅在中國美學(xué)傳統(tǒng)中占有重要位置，而且在政治風(fēng)格和道德評價領(lǐng)域成為一 種帶有普遍意義的超美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。D藝術(shù)創(chuàng)作對客觀存在的現(xiàn)實無須作藝術(shù)的修飾，這是老子的政治理想、社會理想在藝術(shù) 創(chuàng)作領(lǐng)域的推廣與貫徹，也正是樸素為美的美學(xué)觀念的源頭。2下列表述中，不符合原文意思的一項是（）(3 分)A在中國傳統(tǒng)文化中，樸實無華，清新自然，成為美的最高形態(tài)，這一美學(xué)觀在特定的歷 史時期有其合理性的一面。B尚書五子之歌中旗幟鮮明地把華麗的美與奢侈的生活欲望簡單的等同起來，甚至 認(rèn)為追求華麗的美就是一個國家衰敗和滅亡的根本原因。C老子提出“見素抱樸，少私寡欲”的美學(xué)思想，極端反對文學(xué)藝術(shù)的精巧與美麗，強調(diào) 美麗的色彩不但對人的心理是一種摧殘，而且對整個社會都是很可怕的腐蝕劑。D法家認(rèn)為文飾的目的就是為了掩蓋丑的本質(zhì)，不但把絢爛華麗作為“丑”的外表裝飾， 而且還把追求華麗之美同國運、民心聯(lián)系起來。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是（）(3 分)A老子在時代的變革面前，希望回到“小國寡民”的上古社會去，因此，在美與真的關(guān)系 問題上，他提出了“信言不美，美言不信”的主張。B莊子在對美的形態(tài)作論述時，更多地強調(diào)樸素、自然、平淡之美，但從整體上看是追求 宏大之美的，這使他與老子的美學(xué)思想有著明顯的不同。C如果傳統(tǒng)美學(xué)觀把對美的鑒賞和崇尚納入政治風(fēng)格和道德評價領(lǐng)域，它就將成為一種帶 有普遍意義的超美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。D在先秦時期，儒道墨法等思想家在美學(xué)思想上達(dá)成的共識很容易形成一種比較穩(wěn)定的美 學(xué)思想傳統(tǒng)，更強化了樸素為美在中國美學(xué)傳統(tǒng)中的地位。二、古代詩文閱讀（36 分）(一) 閱讀下面的文言文，完成 4-7 題，共 19 分。 商挺，字孟卿，曹州濟陰人。年二十四，汴京破，北走依冠氏趙天錫，與元好問、楊奐游。東平嚴(yán)實聘為諸子師。實卒，子忠濟嗣，辟挺為經(jīng)歷，出為曹州判官。未幾，復(fù)為經(jīng)歷，贊忠濟興學(xué) 養(yǎng)士。癸丑，世祖在潛邸，受京兆分地，聞挺名，遣使征至鹽州。入對稱旨，字而不名。間陪宴語，因曰：“挺來時，李璮城朐山，東平當(dāng)饋米萬石。東平至朐山，率十石致一石，且車淖于雨，必后期， 后期罪死。請輸沂州，使璮軍取食，便?！笔雷嬖唬骸皭勖袢绱?，忍不卿從?！睏钗┲行麚彡P(guān)中，挺為 郎中。兵火之余八州十二縣戶不滿萬皆驚憂無聊挺佐惟中進(jìn)賢良黜貪暴印楮幣頒俸祿務(wù)農(nóng)薄稅。期 月，民乃安。誅一大猾，群吏咸懼。且請減關(guān)中常賦之半。明年，惟中罷，廉希憲來代，升挺為宣撫副使。戊午，挺還東平。憲宗親征蜀，世祖將趨鄂、漢，軍于小濮，召問軍事。憲宗崩，世祖北還， 道遣張文謙與挺計事。挺曰：“軍中當(dāng)嚴(yán)符信，以防奸詐?！蔽闹t急追及言之。世祖大悟，速遣使至 軍立約。召挺北上至開平，挺與廉希憲密贊大計。世祖即位，以廉希憲及挺宣撫陜、蜀。中統(tǒng)元年夏五月，至京兆。年，進(jìn)參知政事。宋將劉整以滬州降，系前降宋者數(shù)百人來歸，軍吏請誅以戒，挺盡奏而釋之。興元判官費寅有罪懼誅，以借 兵完城事訟挺與希憲于朝。帝召挺便殿，問曰：“卿在關(guān)中、懷孟，兩著治效，而毀言日至，豈同寅 有沮卿者耶？抑位高而志怠耶？”挺對曰：“臣在秦三年，多過，其或從權(quán)以應(yīng)變者有之。若功成以歸己，事敗分咎于人，臣必不敢，請就戮?！蓖瘸?，帝數(shù)挺前后大計，凡十有七，因嘆曰：“挺有 功如是，猶自言有罪，若此，誰復(fù)為朕戮力耶！”（選自元史商挺傳有刪改）【注】潛?。褐富实奂次磺暗淖∷?。4. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（） A兵火之余/八州十二縣戶/不滿萬/皆驚憂無聊/挺佐惟中/進(jìn)賢良/黜貪暴/印楮幣/頒俸祿務(wù)農(nóng)/薄稅 B兵火之余/八州十二縣/戶不滿萬/皆驚憂無聊/挺佐惟中/進(jìn)賢良/黜貪暴/印楮幣/頒俸祿/ 務(wù)農(nóng)薄稅 C兵火之余/八州十二縣/戶不滿萬/皆驚憂無聊/挺佐惟中/進(jìn)賢良/黜貪暴印/楮幣頒俸祿務(wù)農(nóng)/薄稅 D. 兵火之余/八州十二縣戶/不滿萬/皆驚憂無聊/挺佐惟中/進(jìn)賢良/黜貪暴印/楮幣頒俸祿/務(wù)農(nóng)薄稅5. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（） A“字”是名的解釋和補充，是古代男子在二十歲舉行冠禮后才取的。 B“郎中”本是官名，即帝王侍從官的通稱；而把郎中作為醫(yī)生的稱呼是從宋代開始的。 C“憲宗崩”中的“崩”是死的意思。也可以用作諸侯的死亡，等同于“薨”。 D干支是天干和地支的總稱，我國歷法一直使用干支紀(jì)年法，如文中的“癸丑”“戊午”。 6. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A商挺有才能，重視辦學(xué)。商挺曾被東平的嚴(yán)實聘為諸子的老師，嚴(yán)實死后，輔助繼承父親爵位的 嚴(yán)忠濟興辦學(xué)校。B商挺深受元世祖喜愛。他被征召到鹽州時，對答很合元世祖心意，世祖稱他字而不呼他的名。 C商挺關(guān)愛百姓，打擊奸猾官吏。在關(guān)中擔(dān)任郎中時，他不但殺了最奸猾的官吏，還請求朝廷將關(guān) 中的賦稅減一半。D商挺頭腦機敏，有預(yù)見性。在回京途中，商挺多次和元世祖討論應(yīng)對時局變化的對策，商挺建議 嚴(yán)格管理軍中符印。7. 把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。宋將劉整以滬州降，系前降宋者數(shù)百人來歸，軍吏請誅以戒，挺盡奏而釋之。 答： 挺既出，帝數(shù)挺前后大計，凡十有七。答： （二）閱讀下面宋詞，回答下列問題。（11 分）采 桑 子歐陽修 畫船載酒西湖好，急管繁弦，玉盞催傳，穩(wěn)泛平波任醉眠。 行云卻在行舟下，空水澄鮮，俯仰流連，疑是湖中別有天。8. 作者在詞中描繪了什么樣的景象？表達(dá)了作者什么情感？（6 分）答： 9. 有人說“穩(wěn)泛平波任醉眠”中的“任”字用得好，你同意嗎？為什么？（5 分） 答： 10. 名篇名句默寫（6 分）（1）逍遙游中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子 是：，。（2）逍遙游中莊子在徹底否定了“有所待”的萬物和現(xiàn)實中的高人之后，才提出自己的觀點 “無所待”才是真正逍遙的三類人的句子是：， 。（3）逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是： ，。（4）陳情表中形象刻畫作者兩世單傳，很晚才有兒子的句子是：， ，。（5）陳情表文筆簡潔流暢，語言生動，用， ，形容祖母垂危之狀。（ 6）陳 情表中為了打消晉武帝可能有的猜忌， 李密在文中表明自己很想官職顯達(dá)的兩句 是：，。三、文學(xué)類文本閱讀。（25 分）11. 閱讀下面的文字，完成 1-4 題。剃 頭 張邵孤城小鬼子還沒從野貓口登陸虞城的時候，剃頭張擔(dān)著剃頭挑子天天十里八鄉(xiāng)地趕場，生意十分紅 火。別人請他剃頭圖的就是他招牌上掛的六個字：“干凈、好看、舒服”，“干凈”說的是他剃過的頭 不會在身上沾一根頭發(fā)，“好看”換句時髦的話說就是他剃的頭有型有款，這真功夫還在“舒服”上， 刮臉修面掏耳朵，老一輩剃頭匠人傳下的本事剃頭張一樣也不丟，還外加了拿捏的功夫，經(jīng)他的手 在你肩膀上一搭，能酥到骨頭里去。剃頭張還有一手“八音刀”的絕活，輕易不肯出手，就連得了他真?zhèn)鞯男√觐^張也沒能學(xué)到皮 毛。小剃頭張是剃頭張的兒子，子承父業(yè)，先是跟著剃頭張，手藝到家后就自立門戶，自己擔(dān)著挑 子攬生意去了。小剃頭張人活絡(luò)，常常往城里去，朋友面廣，剃頭張也不去管他，妻子過世后，剃 頭張很寵溺這個獨苗苗。手藝壓身，剃頭張不愁兒子將來沒飯吃。這天，剃頭張剛把王鐵匠的頭清理干凈，中村就帶著他的部隊從野貓口開進(jìn)了小王莊。中村看 著剃頭張給一臉肥皂沫的王鐵匠修面，摸摸自己幾天沒刮的胡子，直剌剌跑過去，一把把王鐵匠從 椅子上拉了下來，自己一屁股坐了上去。剃頭張也不說話，“啪”一甩圍裙給中村圍好，剃頭剪子利索地在中村頭上活動開來，一簇簇頭 發(fā)紛紛落到地上，也就片刻工夫，中村前后就像換了個人。剃頭張取來一面鏡子，中村滿意得點點 頭，正要站起來，剃頭張的一雙手就搭到肩膀上，乍一使勁，疼得中村“哎喲”一聲，剛想發(fā)怒， 又忽覺從腳底下冒上來一股酸酸的麻麻的感覺，只覺得渾身說不出的爽。這一路的舟車勞頓頓時煙 消云散，中村情不自禁閉上了眼睛，正享受著的時候，只聽“啪”一聲，剃頭張什么時候已經(jīng)解下 圍裙，正看著一臉不舍的中村，示意他已經(jīng)好了。中村這才意猶未盡站起身準(zhǔn)備開路，剃頭張一把 把他拉住，伸出手來。“八嘎！”一名荷槍實彈的鬼子兵把槍瞄準(zhǔn)了剃頭張。 “你的，喲西！”中村從口袋里掏出一塊大洋放到剃頭張手里。 剃頭張從鬼子身上討到一塊大洋的新聞轉(zhuǎn)眼就從村頭傳到了村尾，都傳他好膽量的時候，他卻把招牌掛到家門口，再也不出門攬生意了。這樣過了一個月，地保找上了門，趁剃頭張給拿捏的時 候，地保悄悄說：“老張，人家中村長官看上你的手藝了??！他托我給你傳個話，問你愿不愿意到他 那里當(dāng)差？這可是份美差?。　碧觐^張頓時停了下來：“你代我謝過中村長官的美意，我給鄉(xiāng)野粗人剃慣了頭，怕是服侍不了中 村長官啊！”說完，自顧自收拾起剃具來。小剃頭張不知從哪里冒了出來，他熱絡(luò)地一把勾住了正不 知怎么下臺的地保，一邊就拉著他往外走。剃頭張惴惴不安地過了幾天，鬼子那邊卻沒一點動靜。奇了怪了，剃頭張正暗暗思量，一個熟 客進(jìn)門就嚷嚷起來：“老張，你兒子現(xiàn)在可不得了，成小鬼子身邊的紅人了??！”剃頭張一頭霧水地 問：“怎么回事？”一邊就給客人圍好圍裙?！澳氵€不知道？鬼子這兩天清鄉(xiāng)，你兒子立下大功了， 游擊隊那幾個據(jù)點全給抄了。好在游擊隊機敏，好像預(yù)先也得到了消息，提前就撤離了。小鬼子撲 了個空啊！”剃頭張這才恍然大悟。送走客人，剃頭張匆匆下了門板提前打了烊。清鄉(xiāng)越來越猖獗，風(fēng)聲越來越緊，外面都在傳，游擊隊已經(jīng)被包圍進(jìn)了蘆葦蕩里了，鬼子兵即 將要展開對蘆蕩的大搜捕。剃頭張托地保給小剃頭張稍個話，讓他務(wù)必回家一趟。穿著日本軍裝的小剃頭張回家了，剃頭張怎么看怎么也不像是自己的兒子。他冷冷打量著小剃 頭張：“你這一向可好？”“好啊，挺好??！”小剃頭張打著哈哈。 剃頭張嘆了口氣：“你不是一直想學(xué)八音刀嗎？我今天就傳了你吧！” 剃頭張找出一把銹跡斑斑的剃刀，在蕩刀片上細(xì)細(xì)打磨著。“這就是八音刀？”小剃頭張好奇地問?！鞍艘舻恫皇且话训?，是一種刀功！你坐下，我演示給你看！”話說著，剃刀已經(jīng)在小剃頭張耳 廓上著落，化作“沙”一聲響，“這是雨聲！”刀尖到了耳墜，稍停片刻“唰”一聲，“這是風(fēng)聲！” 刀刃循循向上，帶出一輪“悉”聲，“這是穿衣聲！”突然飛刀至耳丁，左右連刮發(fā)出“吱、呀”聲， “這是開門聲！”刀尖猛翻入內(nèi)耳輪，旋、旋、又旋“哐、碰、嗡”三聲盤旋而過，“這是雞飛 狗跳聲”小剃頭張聽著耳邊八音響過，抑揚頓挫，一氣呵成，人不由一震，頓時通體舒泰?！澳阒绬幔艘舻队纸兴蛣e刀，那是專門給臨終的人用的刀功，讓那些即將離世的人再次回味 人生那些最平凡的況味。這些年，為了給其他的剃頭匠人留口飯吃，我立下規(guī)矩不再剃送終頭，三 十年了啊，這還是第一次！”還沒等小剃頭張會過意來，剃頭張手中的剃刀以迅雷不及掩耳之勢抹向 小剃頭張的喉間小剃頭張三魂已散，六魄未去，他死死握緊了剃頭張的手：“父親，快去告訴開茶館的阿慶嫂， 就說鬼子今晚要掃蕩”（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ? 分）A、作家邵孤城善于吸納傳統(tǒng)營養(yǎng)，鍛造人文精神。小說情節(jié)一波三折，結(jié)局出人意料，目的是讓人 咀嚼隱晦歲月的苦澀。B、小說開篇運用細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)剃頭張高超的技藝，既能引起讀者閱讀興趣，又為下文故事情節(jié)展 開作了鋪墊。C、小說展現(xiàn)了人物形象的變化，剃頭張從曾經(jīng)被迫為侵略者剃頭的手藝人，成長為一個能大義滅親的抗日英雄。D、小說結(jié)尾剃頭張用“八音刀”為兒子送終的情節(jié)，巧妙呼應(yīng)了開頭他不肯輕易把“八音刀”傳人 的內(nèi)容，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。E小說展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的復(fù)雜性和殘酷性。剃頭張誤殺了給地下黨傳遞情報的兒子，這一悲劇的情 節(jié)，深深震撼了人們。（2）小說主人公剃頭張具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請結(jié)合小說簡要分析。（6 分）答： （3）伏筆的運用使小說的結(jié)尾一段既出人意料又在情理之中，文中多次用到伏筆，請結(jié)合小說具體 分析。答：（6 分）（4）這篇小說還有另外一個名字“絕殺”，你更喜歡哪個篇名？結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦碛伞?答：（8 分）第 II 卷表達(dá)題四、語言文字運用（20 分） 12.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3 分）（） 平凡的世界這部小說以陜北黃土高原為背景，反映了從“文革”后期到改革初期廣闊的社會 面貌。時至今日，很多 60 后對那段不平凡的歲月還。 一首錦瑟，實為義山一生的寫照，他的一生如鏡花水月，映入歷史。他的深情、執(zhí)著、聰慧 以及給后人留下的寶貴精神財富始終令人，回味綿長。 每一次返校的清晨，母親總是為我收拾行李，為我準(zhǔn)備早餐，送我到車站?，F(xiàn)在想來還， 眼睛不自覺地總是濕濕的。A歷歷在目 念念不忘 記憶猶新 B念念不忘 記憶猶新 歷歷在目 C記憶猶新 念念不忘 歷歷在目 D記憶猶新 歷歷在目 念念不忘13.下列各句中，沒有語病的一句是（3 分）（） A省環(huán)境監(jiān)測中心分析報告認(rèn)為，造成此次較嚴(yán)重的區(qū)域性灰霾污染的主要原因是區(qū)域性焚燒秸稈，加上靜風(fēng)、低壓等不利于污染物擴散的氣象條件等因素導(dǎo)致的。B近日，深圳一名年僅35歲的外企女白領(lǐng)突然猝死于深圳地鐵的臺階上的報道，引發(fā)了人們對職 場白領(lǐng)健康狀況的關(guān)注。C中國詩詞大會使中華古典詩詞的魅力得以展示，對詩詞文化傳統(tǒng)的回歸產(chǎn)生了積極的影響， 讓青年一代傳承華夏文明的信念更加明確堅定。D我國東海防空識別區(qū)的劃設(shè)，正是基于國家安全形勢發(fā)展，通過及時有效的空中管制，完善我國 海洋方向的防御體系，進(jìn)一步維護這一空域的飛行秩序。14.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3 分）（）漫天大雪，紛紛揚揚，似為失路之人而悲，而一切都在悄無聲息地進(jìn)行。林沖怒起 顯露了英雄本色，兔起鶻落，槍搠刀剜，殺死了苦苦相逼的仇人，也殺了曾經(jīng)懦弱的自己。一邊是設(shè)好圈套，只等夜里放火殺人 一邊是陸虞候等人在秘密地謀劃 一邊是林沖蒙 在鼓中，隨遇而安地過活 一邊是幻想雪晴修屋安身長住，孤單寂寞地飲著冷酒 友人 相逼，逼得狠毒，為一己之私，不惜害得他家破人亡 林沖能忍，忍得可怕，就像久積的堰塞 湖水，一旦傾瀉而出，就會淹沒一切，不可遏止ABCD 15.下面是某中學(xué)英語夏令營活動的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述 準(zhǔn)確，語言連貫，不超過 75 個字。（5 分）16.將下面長句改寫成三個短句，不得改變原意，可適當(dāng)增刪詞語，語句連貫。(6 分) 以簡練、樸素、通透、雅淡的風(fēng)貌著稱，在通風(fēng)、隔熱、防風(fēng)、防雨、防潮等方面都極具特色的嶺南建筑在我國建筑之林中獨樹一幟。答： 五、寫作（60 分）17. 閱讀下面的材料，寫一篇不少于 800 字的作文。 近日，一組教爸媽使用微信的漫畫在微博上走紅，人民日報官方微博等多個知名微博轉(zhuǎn)載，轉(zhuǎn)發(fā)過萬。網(wǎng)友紛紛點贊，表示“滿滿都是愛”，“為孝心點贊”，“網(wǎng)絡(luò)時代，微信、QQ 并不是年輕 人的專利”說起手繪微信說明書的初衷，張明表示，自己常年在外工作，與父母見面機會太少， 通過教會父母使用微信，能和他們有更多面對面的交流和溝通。全面理解材料，自選角度，自定立意，自擬題目，除詩歌以外，文體不限。高二月考語文參考答案1A本題考查理解文中重要概念含義的能力，能力層級為 B 級。A 項，忽略了“在強調(diào)文以載 道的前提下”這一信息，表述絕對化。2C本題考查篩選并整合文中的信息的能力，能力層級為 C 級。從文中第三段看，“見素抱樸， 少私寡欲”是一種“治國的原則”，而不是“美學(xué)思想”。3D 本題 考查歸納內(nèi)容要點和概括作者在語言中的觀點態(tài)度的能力，能力層級為 C 級。A 項，強 加因果，前后構(gòu)不成因果關(guān)系。B 項，曲解文意，原文是轉(zhuǎn)折復(fù)句，重點強調(diào)莊子重視平淡之美。C 項，將“已然”當(dāng)“未然”，原為是“成為了”一種帶有普遍意義的超美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，選項中是“將成 為”。4.B5.C(禮記曲禮：“天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死”?！稗啊薄菊f 文】公侯卒也。)6.D（與商挺討論的是元世祖派遣的張文謙）7. “系”，逮捕；“誅”，殺；“戒”，懲戒；“盡奏”，竭力奏請譯為：宋將劉整在滬州投降，并 將以前降于宋的數(shù)百人逮捕送來，蒙古軍官要求殺掉這些人以懲戒其他人，商挺竭力奏請釋放了這 些人“數(shù)”，統(tǒng)計；“凡”，總共；“有”，通“又”譯為：商挺出朝后，世祖統(tǒng)計商挺提出的大政方針 總共有十七項 8.人們乘坐彩繪的游船，音樂助興，美酒作陪，蕩漾于湖光山色之間，白云朵朵，藍(lán)天悠悠，這一 切倒影在水中，船在行走，云也在游動，似乎是人和船在天上飛。描繪了一幅優(yōu)美、愜意的西湖泛 舟圖。（4 分）（此題關(guān)鍵是抓住意象分析即可，關(guān)鍵意象有 “畫船”“急管”“玉盞”“酒”“空 水澄澈”。（如果只羅列意象，沒有歸納畫面特點，只給 2 分）表達(dá)了作者泛舟江上的輕松愉悅、愜 意的心情。（2 分）9.用得好（“同意”也可）（1 分）?！叭巍弊旨础叭我狻薄半S意”“任憑”之意，形象的描繪出西湖風(fēng) 平浪靜的美酒，作者徜徉在湖面，喝酒盡興后安心躺在船上睡覺，任憑小船平穩(wěn)的在水上自由漂行 的畫面。表現(xiàn)了作者恬適，自在的心情。（4 分） （此題答出觀點 1 分，解釋含義，描繪畫面 2 分， 作者心情 2 分）10.默寫。1. 且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮，2. 至人無己，神人無功，圣人無名。3. 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，4. 既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。5. 但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。6. 本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。11.文學(xué)類文本閱讀。（1）答給 D 給 3 分，答 E 給 2 分，答 A 給 1 分，答 B、C 不給分。A 項目的概括不全面，塑造人物 以及表現(xiàn)戰(zhàn)爭的復(fù)雜殘酷也是小說創(chuàng)作的目的。B 項開篇沒有細(xì)節(jié)描寫。C 項小說主人公形象有不同 側(cè)面，不是發(fā)展變化，而且“抗日英雄”是對人物形象的過分拔高。）（2）遵守職業(yè)道德（為人仁義）。為了給同行留口飯，不肯使用八音刀。樸素的愛國精神。拒 絕成為中村專用理發(fā)師，為了保護游擊隊大義滅親。剃頭張有高超的技藝。（每個觀點 1 分，結(jié)合材料分析 2 分）（3）小說介紹小剃頭張人活絡(luò)，朋友廣,這是給地下黨傳遞情報的條件。在父親拒絕為中村剃 頭時，主動承擔(dān)這個工作，為獲得情報提供可能性。敵人掃蕩游擊隊據(jù)點，游擊隊提前得到消息 的情節(jié)，暗示了小剃頭張為游擊隊提供了情報。（4）示例一：剃頭張?zhí)觐^張是小說主人公。小說情節(jié)全都圍繞剃頭張展開剃頭張身上表現(xiàn) 出的樸素的愛國情懷是小說的主旨。示例二：絕殺小說主人公剃頭張用送終的刀工絕殺了自己的獨生子。暗示抗日軍民對日 本侵略者絕殺。以絕殺為題，一語雙關(guān)，更具匠心。12. 答案解析：C 歷歷在目：形容景象和事物的面貌清清楚楚地出現(xiàn)在眼前。 念念不忘：牢記在心，時刻不忘。 記憶猶新：對往事的印象還很清晰，好像就近發(fā)生的一樣。形容印象深刻。“那段不平凡的歲月”屬于“過去”，應(yīng)用“記憶猶新”。強調(diào)“留下的寶貴精神財富”令人“回味”，后人不會忘記，應(yīng)用“念念不忘”。形容母親送“我”返校的情景出現(xiàn)在“我”腦海里，應(yīng)用“歷歷在目” 13.答案解析：C試題分析：A 句式雜糅，因句式“主要原因是”和“造成的”雜糅； B“突然猝死”，成分贅余；D 成分殘缺，應(yīng)改為“正是基于國家安全形勢發(fā)展的考慮”答案解析：B 14.解答此題，既要仔細(xì)分析題中上下文所提供的語境，也要仔細(xì)分析題中供排序的六句話內(nèi)部的關(guān) 系。上文講的是“一切都在悄無聲息地進(jìn)行”，因此橫線處應(yīng)選與之相連的內(nèi)容銜接。六句話中，講的分別是“兩邊”“進(jìn)行”的情況，且和并提。其中，是一組（因提到 人名，故應(yīng)排在前）；是另一組（同理應(yīng)排在前）。于是得出的排列順序，從而也 得出正確答案。15.示例 本次英語夏令營活動主要包括學(xué)習(xí)活動和文體活動兩項，其中學(xué)習(xí)活動由與外國學(xué)生交流、高中先修課、 口語競賽三項組成，文體活動由足球比賽和文藝匯演兩項組成。 16. 例一：嶺南建筑以簡練、樸素、通透、雅淡的風(fēng)貌著稱。它在通風(fēng)、隔熱、防風(fēng)、防雨、防潮等方面都極具特色。它在我國建筑之林中獨樹一幟。 例二：南建筑在我國建筑之林中獨樹一幟。它以簡練、樸素、通透、雅淡的風(fēng)貌著稱。它在通風(fēng)、隔熱、防風(fēng)、防雨、防潮等方面都極具特色