部編版三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文綜合復(fù)習(xí)突破期中真題模擬試卷(16套試卷).docx

部編版三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文綜合復(fù)習(xí)突破期中真題模擬試卷(16套試卷)特別說明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷部編版三年級(jí)綜合復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷() 部編版綜合復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷()部編版三年級(jí)綜合復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷() 部編版綜合復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷()部編版三年級(jí)綜合復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷() 部編版綜合復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷()部編版三年級(jí)綜合復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷() 部編版綜合復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷()部編版三年級(jí)綜合復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(一) 部編版綜合復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(一)部編版三年級(jí)綜合復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(三) 部編版綜合復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(三)部編版三年級(jí)綜合復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(二) 部編版綜合復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(二)部編版三年級(jí)綜合復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(四) 部編版綜合復(fù)習(xí)突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(四)部編版三年級(jí)綜合復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 請認(rèn)真聽錄音朗讀短文兩遍，然后按要求回答下列問題。1. （1）請根據(jù)錄音內(nèi)容判斷對錯(cuò)。胡蘿卜筆是我最喜歡的一支筆。胡蘿卜筆是媽媽送給我的。我認(rèn)為這支筆非常有趣，因?yàn)樗吲d會(huì)爆墨，生氣會(huì)寫不出字。2. （2）我最喜歡的這支筆，長什么樣呢？（ ） A .它有一頂嫩綠的頭發(fā)，一件橙色的衣服，還有一只橙色的鞋子。B .它有一頂深綠的頭發(fā)，一件黃色的衣服，還有一只綠色的鞋子。C .它有一頂嫩綠的頭發(fā)，一件橙色的衣服，還有一只綠色的鞋子。3. （3）你最心愛的文具是什么？請你用準(zhǔn)確的語言描述它的外形。2. 看拼音，寫漢字。mi _油 _花li 排_(tái) 打_li _步 _汗3. 選詞填空。偶爾 偶然我_碰到了這個(gè)許久未見的老朋友。他經(jīng)常唱歌，_也跳跳舞。掠過 拂過海鷗輕輕地_水面，好像在和它打招呼。醉人的微風(fēng)_美麗的長廊。4. 你能分清它們嗎？比一比，再組詞。密_ 愉_ 仍_ 俏_蜜_ 偷_ 扔_ 悄_5. 下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A .語文對他特別感興趣。B .奶奶對我是那么的愛戴。C .小紅有一條紅領(lǐng)巾。6. 按課文內(nèi)容填空。1. （1）接天蓮葉無窮碧，_。2. （2）路人借問遙招手，_。3. （3）姑蘇城外寒山寺，_。7. 相信大家的課余生活，就像天上的云彩一樣多姿多彩。畫畫、放風(fēng)箏、游泳、滑雪等都會(huì)給你們帶來不一樣的快樂。請你給同學(xué)們講講你的課余生活，它給你帶來了什么？8. 經(jīng)典誦讀我最棒 1. （1）我會(huì)連采得百花成蜜后_ A別有天地非人間蘭陵美酒郁金香_ B為誰辛苦為誰甜日暮漢宮傳蠟燭_ C玉碗盛來琥珀光聽來咫尺無尋處_ D輕煙散入五侯家桃花流水窅然去_ E潮打空城寂寞回山圍故國周遭在_ F尋到旁邊卻不聲2. （2）我會(huì)選A命婦七車書 B秋榜對春闈 C 舉杯邀月飲 D 月明山寺遠(yuǎn)騎馬踏花歸的上句是_；雞窗對雁塔的下句是_；風(fēng)細(xì)水亭虛的上句是_；諸侯千乘國的下句是_。9. 下列句子中表達(dá)方式與其他兩句不同的一句是（ ）A .小槐米藏在槐樹叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。B .女孩的兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。C .天上的月兒仿佛是彎彎的小船。10. 山行的最后一句“霜葉紅于二月花”，把秋天之美描寫得勝過春天。在你的生活體驗(yàn)中，是否也感到秋天的某一處勝過春天呢？談?wù)勀愕母惺馨桑。?00字左右）11. 填上恰當(dāng)?shù)脑~語。_的月光 _的溪水 _的花瓣_的手 _的溪岸 _的果園二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下列短文，按要求回答問題。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1. （1）找出這段話的總起句。2. （2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。五彩繽紛：_。3. （3）根據(jù)選文內(nèi)容選擇填空。（只填序號(hào)）A紅色 B金黃色 C橙色田野_ 果樹_ 楓樹_4. （4）下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A .“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ亍敝械摹澳銛D我碰”，運(yùn)用了擬人的手法，說明了橘子和柿子的數(shù)量多。B .“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭”運(yùn)用比喻的手法，寫出了作者對菊花的討厭。C .選文主要描寫的是秋天繽紛的色彩。5. （5）照樣子，補(bǔ)充完整句子。例：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把_給了_，_像_，_，_。13. 請認(rèn)真閱讀下列選段，然后完成小題。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。 秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。1. （1）請找出第自然段的中心句，寫在下列橫線上。2. （2）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。 3. （3）“都躲在小雨滴里呢！”這里的“躲”字用得非常好，其理由是（ ） A .“躲”字讓人感覺水果的味道就像一個(gè)頑皮的小孩，似乎在和人們捉迷藏，流露出作者看到豐收的景象的無比喜悅B .“躲”字形象地說明了秋天的雨洗刷了水果的香味，表達(dá)了作者對秋天的雨的厭惡C .“躲”字說明了秋天水果的香味雖然好聞，卻無法散發(fā)出來，表現(xiàn)了作者的遺憾4. （4）為什么說“小朋友的腳，常被那香味勾住”？14. 閱讀下文，回答問題 窗外那排高大的楊樹早已是黃了頭發(fā)，被風(fēng)一吹，那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開那厚重的玻璃窗，閉上眼睛，靜靜地站著，耳邊只有風(fēng)吹樹葉的響聲和樹葉落到地上發(fā)出的細(xì)微的呻吟。 走出門，來到樹林里?；蛟S是樹林送給游人的禮物，等到我們走到半山腰時(shí)，強(qiáng)勁的山風(fēng)便呼嘯著吹來。那漫山遍野的深的綠、淺的綠，就一齊搖擺起來，“唰唰”的好像軍人整齊的步伐，直到那一刻我才體會(huì)到什么叫“松濤如怒”；那聲音宛如天籟，是大自然最純真的聲音。 深夜，我做了一個(gè)奇怪的夢。睡夢中花兒開放的聲音，樹木枝頭鼓出芽苞的聲音，蜻蜓扇動(dòng)翅膀的聲音，馬兒在田野撒歡奔跑的聲音，交錯(cuò)著混合在一起，奏出的是大自然美妙的樂章1. （1）給短文想一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2. （2）找出短文中的一個(gè)擬人句，并仿寫一句。3. （3）短文最后一個(gè)自然段中提到了哪些聲音？你覺得作者喜歡這些聲音嗎？為什么？最后一個(gè)自然段提到聲音：_、_、_、_。我覺得作者_(dá)這些聲音，因?yàn)開。三、寫作(30分)15. 習(xí)作。秋天多美??！請你也來寫一寫秋天吧！注意用上平時(shí)積累的詞句，要有條理，內(nèi)容具體，語句通順。題目自擬。4 / 52部編版三年級(jí)綜合復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 抄寫下面的字。胸 耍 步 藏 考 拜 具 試 憶 命2. 給劃線字選擇正確的讀音。似乎_（sh s） 汲_取（x j）鯽魚_（j j） 發(fā)顫_（zhn chn）3. 把下列詞語補(bǔ)充完整。_風(fēng)破_ 聲如_竽_數(shù) 裝_作_人_目 成_結(jié)_耳_鈴 _無聲4. 按要求寫詞語。寫出下列詞語的近義詞。趕緊_ 明白_ 特別_ 廣闊_寫出下列詞語的反義詞。謙虛_ 懶惰_5. 照樣子，填上合適的詞。甜甜地（笑） 黃（金黃） 高興（高高興興）悄悄地_ 綠_ 嚴(yán)實(shí)_隨意地_ 白_ 舒服_歡快地_ 黑_ 熱鬧_6. 我把蒲公英的茸毛吹到他臉上。(改成“被”字句)7. 按要求完成句子練習(xí)。一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。（縮句）濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（用同樣的修辭方法寫句子）用修改符號(hào)修改下面幾句話中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。小木偶戴著一頂籃色的帽子，一個(gè)漂亮的紅色背包。“這是我的背包，”小狐貍說：“快把背包給我！”“不，這是我的背包！”小木偶大叫起來。8. 把詩句補(bǔ)充完整，將序號(hào)寫在橫線上怕得魚驚不應(yīng)人；側(cè)坐莓苔草映身；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；夜深籬落一燈明路人借問遙招手，_。_，每逢佳節(jié)倍思親9. 我會(huì)對對子。秋月白，晚霞_。_對云橫，雨中山果落。_。10. 把下面的句子補(bǔ)充完整1. （1）聰明在于學(xué)習(xí)，_積累。2. （2）任何成就都是_結(jié)果。3. （3）_，只要肯登攀。4. （4）書籍是_的階梯。11. 學(xué)習(xí)與積累。 1. （1）詩人葉紹翁在秋天的夜晚聽到_，看到_，他深有感觸，寫下了夜書所見 ：蕭蕭梧葉_，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。_，夜深籬落_。2. （2）九月九日憶山東兄弟是_在_節(jié)想念家鄉(xiāng)時(shí)寫的，詩中的“_，_。”一句常被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人所引用。3. （3）在本冊第二組課文中，我認(rèn)識(shí)了_的列寧、_的高爾基、_的李四光和_的宋慶齡。4. （4）聰明在于_，天才在于_。5. （5）每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總能想起_說的“_。”（寫一句名言）二、閱讀理解(30分)12. 閱讀秋天的雨，按要求回答問題。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shn shn）子，扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻（pn png）頻點(diǎn)頭。1. （1）給劃線的字選擇正確讀音 扇_（shn shn）子 扇_（shn shn）哪扇哪頻_（pn png）頻點(diǎn)頭2. （2）這段話是圍繞哪一句話寫的？3. （3）請你找出這段話中表示顏色的詞語，寫在橫線上。 紫紅 _ _ _ _4. （4）文中運(yùn)用了多種修辭方法才將秋天的雨描繪得如此美麗，請從短文當(dāng)中找出比喻句和擬人句各一個(gè)，并摘抄下面。13. 讀課文軍神回答問題。課文中的“軍神”是指_，這是_對他的敬稱。課文按事情發(fā)展的順序敘述，并通過人物的_描寫，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。從沃克醫(yī)生的_變化中，我們可以體會(huì)到劉伯承鋼鐵般的意志。14. 請認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成小題。 啊，福海真美呀！ 湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；潮水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無瑕的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。 群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護(hù)衛(wèi)著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來，好像一匹綠緞徐徐展開。 福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1. （1）給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。2. （2）寫出下列詞語的近義詞。徐徐_ 艷麗_3. （3）從文中找出合適的詞語填空。_的水晶石 _的翡翠_的珍珠 _的藍(lán)紗巾4. （4）文中湖水的特點(diǎn)是什么？5. （5）請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容三、寫作(30分)15. 習(xí)作。秋天多美?。≌埬阋瞾韺懸粚懬锾彀?！注意用上平時(shí)積累的詞句，要有條理，內(nèi)容具體，語句通順。題目自擬。7 / 52部編版三年級(jí)綜合復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語。tio wgun chxing pm shl xng_m fngjio nnxi jingi kubi fang_2. 我會(huì)辨字組詞飄_ 拍_ 幻_ 鋪_漂_ 泊_ 幼_ 捕_3. 把下面成語補(bǔ)充完整。五_繽_ 風(fēng)塵_ _流不_風(fēng)景_ _怒放 _無誤4. 先補(bǔ)充詞語，再完成后面的題目。搖_晃_ _紅_赤 _忙_亂披_散_ _干_燥 _疾_快這些詞語的特點(diǎn)是_，這樣的詞語我還會(huì)寫兩個(gè)_、_。這一問，把正在_高聲念書的同學(xué)們嚇呆了。選擇一個(gè)自己喜歡的詞語，寫一句話_。5. 看拼音，寫詞語。r yur zitin shngdng x_ki kud hushn tutin l_6. 句子訓(xùn)練。鮮花盛開了。（擴(kuò)句，最少擴(kuò)兩處）所見的作者是清代詩人袁枚寫的。（用修改符號(hào)修改病句）要是我能躺下，那一定會(huì)很好。（改為反問句）李云學(xué)習(xí)非常刻苦。李云取得了優(yōu)異的成績。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）7. 把下列的詞語補(bǔ)充完整。白發(fā)_ 自_自_千_萬_ 人_人_8. 反義詞連一連。男_ 地正_ 北天_ 女東_ 夏冬_ 反南_ 關(guān)開_ 西9. 把下列詞語補(bǔ)充完整。七嘴_ 天_云_ _舌燥百戰(zhàn)_ 春_秋_ _腳亂10. 把下面的句子補(bǔ)充完整1. （1）聰明在于學(xué)習(xí)，_積累。2. （2）任何成就都是_結(jié)果。3. （3）_，只要肯登攀。4. （4）書籍是_的階梯。11. 填上恰當(dāng)?shù)脑~語。_的月光 _的溪水 _的花瓣_的手 _的溪岸 _的果園二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題鋪滿金色巴掌的水泥道 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 我背_（bi bi）著書包上學(xué)去的時(shí)候，天開始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面上還是潮濕的，時(shí)時(shí)還能看見一個(gè)個(gè)亮晶晶的水塘，映著一角小小的藍(lán)天。 道兩旁的法國梧桐樹，掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的葉子，一掉下來，便被緊緊地粘_（zhn nin）在濕漉漉的水泥道上。 我走在院墻外的水泥道上。 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊_（kui kui）印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭 每一張法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走著，我一張一張仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著_（zhu zhe）一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著 要是不怕上課遲到，我會(huì)走得很慢、很慢的。 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 當(dāng)我背著書包上學(xué)的時(shí)候，我第一次覺得，門前的水泥道真美啊！1. （1）選擇劃線字的正確讀音。背_（bi bi）著 粘_（zhn nin）在一塊_（kui kui） 穿著_（zhu zhe）2. （2）文中有“熨帖”這個(gè)詞，其中的“熨”不知道讀音，可采用_查字典的方法，先查_，再查_。“熨帖”在字典里有以下幾種解釋：（用字、用詞）貼切、妥帖；心里平靜；緊帖；舒服。在本文中它的解釋應(yīng)該是_（只填序號(hào)）。3. （3）注意劃線的字，照樣子在橫線上寫出合適的詞語。濕漉漉的水泥道 _的晚霞 _的草坪金黃金黃的葉子 _的棉花 _的頭發(fā)4. （4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。在作者的眼里，院墻外的水泥道像_；飄落的梧桐樹葉像_；他自己穿的棕紅色小雨靴像_。在你看來，作者腳下那亮晶晶的一個(gè)個(gè)小水塘就像_。5. （5）句子賞析。閱讀下面的句子，注意劃線的詞，你能從中感悟到什么。它們排列得并不規(guī)則 ， 相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。要是不怕上課遲到，我會(huì)走得很慢、很慢的。13. 讀課文一個(gè)小山村的故事填空然而，不知過了多少年、多少代，在一個(gè)_的八月，大雨沒_，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。誰家想_，誰家想_，就拎起斧頭到山上去，把樹木_，運(yùn)下來。14. 閱讀下文，回答問題 窗外那排高大的楊樹早已是黃了頭發(fā)，被風(fēng)一吹，那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開那厚重的玻璃窗，閉上眼睛，靜靜地站著，耳邊只有風(fēng)吹樹葉的響聲和樹葉落到地上發(fā)出的細(xì)微的呻吟。 走出門，來到樹林里。或許是樹林送給游人的禮物，等到我們走到半山腰時(shí)，強(qiáng)勁的山風(fēng)便呼嘯著吹來。那漫山遍野的深的綠、淺的綠，就一齊搖擺起來，“唰唰”的好像軍人整齊的步伐，直到那一刻我才體會(huì)到什么叫“松濤如怒”；那聲音宛如天籟，是大自然最純真的聲音。 深夜，我做了一個(gè)奇怪的夢。睡夢中花兒開放的聲音，樹木枝頭鼓出芽苞的聲音，蜻蜓扇動(dòng)翅膀的聲音，馬兒在田野撒歡奔跑的聲音，交錯(cuò)著混合在一起，奏出的是大自然美妙的樂章1. （1）給短文想一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2. （2）找出短文中的一個(gè)擬人句，并仿寫一句。3. （3）短文最后一個(gè)自然段中提到了哪些聲音？你覺得作者喜歡這些聲音嗎？為什么？最后一個(gè)自然段提到聲音：_、_、_、_。我覺得作者_(dá)這些聲音，因?yàn)開。三、寫作(30分)15. 題目：_，我喜歡提示：先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填上節(jié)日，如“春節(jié)”、“中秋節(jié)”、“兒童節(jié)”等；也可以填上一種運(yùn)動(dòng)或者是一種游戲等等，然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文，請注意要寫清楚你為什么喜歡，還要把字寫工整。10 / 52部編版三年級(jí)綜合復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我會(huì)給劃線的字注音。假_如兒童節(jié)不放假_，我們就不能去姥姥家了。教務(wù)處_正在處_理這個(gè)問題。這幾_天媽媽幾_乎晚上十點(diǎn)后才到家，真辛苦。夏天到了，天氣炎熱，院子里的爺爺奶奶使勁用扇_子扇_風(fēng)。2. 看拼音，寫漢字。mi _油 _花li 排_(tái) 打_li _步 _汗3. 挑一挑，選一選。蒜苗_（sun shun） 蔥葉_（chng cng）紅茶_（ch c） 葫蘆_（l lu）茄子_（ji qi） 荷花_（h h）4. 補(bǔ)充成語。_雀無_ _聲細(xì)_ _如洪_倶下 _正經(jīng) _注目乘風(fēng)_ 成群_5. 下面四組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（ ）A .早晨 荒野 顏料 繽紛B .淮備 討厭 因些 旅行C .木柴 舒服 排列 橙色D .睜開 煤油 救命 可憐6. 照樣子，寫詞語。1. （1）例：一（頭）大象一_紅旗 一_馬 一_跑道六_花壇 一_金花 一_楊柳2. （2）例：輕飄飄（ABB式）：_、_3. （3）例：（馳）名（中）外多_多_ 心_一_喜_望_ 盡_竭_(dá)4. （4）例：結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)（AABB式）：_、_5. （5）例：安慰（安慰安慰）清理_ 活動(dòng)_7. 與“披頭散發(fā)”結(jié)構(gòu)一樣的成語是（ ）A .不慌不忙B .提心吊膽C .慌慌張張D .口干舌燥8. 照樣子，寫一寫。填空。1. （1）例：（夕）+（夕）=（多）（多少）火+_=_ _習(xí)+_=_ _+_=_ _2. （2）例：（口）+（口）+（口）=（品）（人品）人+_+_=_ _木+_+_=_ _+_+_=_ _9. 人們從四面八方慢慢地回來了。(縮句)10. 按要求補(bǔ)充句子。1. （1）意欲捕鳴蟬，_。2. （2）蕭蕭梧葉送寒聲，_。3. （3）_，霜葉紅于二月花。4. （4）_，最是橙黃橘綠時(shí)。5. （5）一時(shí)強(qiáng)弱_，萬古勝負(fù)_。6. （6）_，無理寸步難行。7. （7）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_。11. 按要求填空。1. （1）_，泰山移。2. （2）停車坐愛楓林晚，_。3. （3）二人同心，_。4. （4）三個(gè)臭皮匠，_。5. （5）_，理不辯不明。6. （6）知有兒童挑促織，_。7. （7）_，白云生處有人家。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下列短文，按要求回答問題。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1. （1）找出這段話的總起句。2. （2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。五彩繽紛：_。3. （3）根據(jù)選文內(nèi)容選擇填空。（只填序號(hào)）A紅色 B金黃色 C橙色田野_ 果樹_ 楓樹_4. （4）下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A .“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ亍敝械摹澳銛D我碰”，運(yùn)用了擬人的手法，說明了橘子和柿子的數(shù)量多。B .“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭”運(yùn)用比喻的手法，寫出了作者對菊花的討厭。C .選文主要描寫的是秋天繽紛的色彩。5. （5）照樣子，補(bǔ)充完整句子。例：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把_給了_，_像_，_，_。13. 閱讀下文，回答問題用冰取火 從前，有一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)了南極洲。那正是南極洲的夏季，說是夏季，其實(shí)也在零下20攝氏度左右。南極的夏天沒有黑夜、白晝之分，柔和的太陽一直徘徊在天空，把它那幾乎使人感覺不到的溫暖默默地賜給探險(xiǎn)隊(duì)員們。 南極的天氣變化無常，探險(xiǎn)隊(duì)員們頑強(qiáng)地抵抗著無情的大自然帶來的寒冷和風(fēng)暴，進(jìn)行科學(xué)探測。當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)孤島上時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了：要?jiǎng)邮稚馃鲲?，打火器卻找不到了。能找的地方都找了，也不見打火器的蹤影。 沒有火，就不能工作；沒有火，就不能生活；沒有火，生命就受到威脅。 大家一籌莫展，陷于絕望。 “難道就真的束手無策，等待無情的死神到來？”一個(gè)年輕的隊(duì)員，望著慘白無力的太陽和茫茫的冰原，久久地思索著。 隨后，他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩挲，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡”。 他舉著“冰透鏡”，向著太陽，讓太陽光穿過“冰透鏡”，形成焦點(diǎn)，射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過了一會(huì)兒，火絨上，出現(xiàn)了一個(gè)紅點(diǎn)，接著便燃燒起來了！ 這團(tuán)紅紅的火，驅(qū)散了死的威脅，帶來了生的歡樂；這團(tuán)紅紅的火，恢復(fù)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們歡呼，跳躍，像在歡慶一個(gè)重大的節(jié)日。1. （1）從文中找出下列詞語的反義詞。溫暖_ 潮濕_2. （2）探險(xiǎn)隊(duì)到南極洲進(jìn)行科學(xué)探測正是什么季節(jié)？（ ）A .春季B .夏季C .秋季D .冬季3. （3）為什么“大家一籌莫展，陷于絕望”？4. （4）探險(xiǎn)隊(duì)的隊(duì)員為什么要用冰取火？（ ）A打火器丟失了 B為了實(shí)踐創(chuàng)新 C為了玩放大鏡A .打火器丟失了B .為了實(shí)踐創(chuàng)新C .為了玩放大鏡5. （5）根據(jù)短文內(nèi)容，排列探險(xiǎn)員制作“冰透鏡”的步驟。用小刀輕輕地刮雙手不斷摩挲，做成了半球形取出一塊冰_6. （6）讀完這篇文章后，你對這位年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員有什么印象？他有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？14. 請認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成小題。 啊，福海真美呀！ 湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；潮水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無瑕的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。 群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護(hù)衛(wèi)著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來，好像一匹綠緞徐徐展開。 福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1. （1）給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。2. （2）寫出下列詞語的近義詞。徐徐_ 艷麗_3. （3）從文中找出合適的詞語填空。_的水晶石 _的翡翠_的珍珠 _的藍(lán)紗巾4. （4）文中湖水的特點(diǎn)是什么？5. （5）請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容三、寫作(30分)15. 習(xí)作。秋天多美??！請你也來寫一寫秋天吧！注意用上平時(shí)積累的詞句，要有條理，內(nèi)容具體，語句通順。題目自擬。15 / 52部編版三年級(jí)綜合復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我會(huì)看拼音寫詞語bn tngj xlng zhom mn_sh xo mm b zhun jngqin z bi ti_2. 下列劃線字的讀音完全正確的一組是（ ） A .摔跤（jio） 讀物（d） 凌亂（ln） 戒尺（ji）B .差不多（ch） 背誦（bi） 鮮艷（yn） 敬禮（jng）C .跳舞（w） 發(fā)呆（di） 嚴(yán)厲（l） 圓圈（qun）3. 看圖選擇正確的音節(jié)。4. 按要求寫詞語。寫出下列詞語的近義詞。趕緊_ 明白_ 特別_ 廣闊_寫出下列詞語的反義詞。謙虛_ 懶惰_5. 寫作畫線字正確的讀音孔明傳令：將旌旗盡皆隱匿_（n l）。孔明乃披鶴氅，戴綸_（ln un）巾。眾皆驚服曰：“丞_（chn chn）相玄機(jī)，神鬼莫測?！?. 找出下面句子中的反義詞。以前，我遇事容易急躁，處理問題也草率?，F(xiàn)在，我遇事很冷靜，處理問題很慎重。_ _事情開始的時(shí)候很簡單，可在快結(jié)束時(shí)遇到了復(fù)雜的問題。_ _7. 與“披頭散發(fā)”結(jié)構(gòu)一樣的成語是（ ）A .不慌不忙B .提心吊膽C .慌慌張張D .口干舌燥8. 給下列劃線字選出正確的讀音。假_期（jiji） 幾_個(gè)（j j）假_裝（ji ji） 茶幾_（j j）中_間（zhng zhng） 處_分（ch ch）中_獎(jiǎng)（zhng zhng） 到處_（ch ch）9. 我會(huì)對對子。秋月白，晚霞_。_對云橫，雨中山果落。_。10. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是（ ）A .“你病啦？”老師問道。B .“別跑，站住?！崩洗鬆敽暗溃骸拔艺夷沐X?！盋 .“你怎么了？”小明輕輕俯下頭來問身邊的小弟弟。D .看到這么美麗的風(fēng)景，我不禁大聲歡呼起來：“太美了！”11. 下列不屬于安徒生童話的是（ ）A .丑小鴨B .小紅帽C .小錫兵D .海的女兒二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 天山的云，真是形態(tài)萬千，變幻無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；有的像山巒，像河川，像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；霎那間又是烏云密布，大雨傾盆，云像天氣的“招牌”，天上掛什么云，就會(huì)出現(xiàn)什么樣的天氣。1. （1）文中哪些句子寫了云的形態(tài)萬千？請找出來。2. （2）文中哪些句子寫了云的變化無常？請找出來。3. （3）給文章加上一個(gè)題目，寫在文前的橫線上。4. （4）這篇文章的結(jié)構(gòu)方式是先_后_。5. （5）你想象中的云還會(huì)想什么呢？接著往下寫一寫。天空像一塊巨大的藍(lán)寶石，幾朵白云有時(shí)像_13. 請認(rèn)真閱讀下列選段，然后完成小題。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。 秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。1. （1）請找出第自然段的中心句，寫在下列橫線上。2. （2）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。 3. （3）“都躲在小雨滴里呢！”這里的“躲”字用得非常好，其理由是（ ） A .“躲”字讓人感覺水果的味道就像一個(gè)頑皮的小孩，似乎在和人們捉迷藏，流露出作者看到豐收的景象的無比喜悅B .“躲”字形象地說明了秋天的雨洗刷了水果的香味，表達(dá)了作者對秋天的雨的厭惡C .“躲”字說明了秋天水果的香味雖然好聞，卻無法散發(fā)出來，表現(xiàn)了作者的遺憾4. （4）為什么說“小朋友的腳，常被那香味勾住”？14. 請認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成小題。 啊，福海真美呀！ 湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；潮水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無瑕的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。 群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護(hù)衛(wèi)著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來，好像一匹綠緞徐徐展開。 福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1. （1）給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。2. （2）寫出下列詞語的近義詞。徐徐_ 艷麗_3. （3）從文中找出合適的詞語填空。_的水晶石 _的翡翠_的珍珠 _的藍(lán)紗巾4. （4）文中湖水的特點(diǎn)是什么？5. （5）請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容三、寫作(30分)15. 秋天是收獲的季節(jié)，是丹桂飄香的季節(jié)，是金色的季節(jié)。請以“秋天的_”為題寫一篇作文。要求先把作文題目補(bǔ)充完整，注意按照一定的順序?qū)?，突出所寫景物的特點(diǎn)。300字左右。18 / 52部編版三年級(jí)綜合復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 書寫檢測。茫 植 冒 密 甚2. 選擇正確音節(jié)睡覺_（jio ju） 假裝_（ji ji） 轉(zhuǎn)告_（zhun zhun）宿舍_（sh sh） 手掌_（zn zhn） 試卷_（jun jun）3. 把下面成語補(bǔ)充完整。五_繽_ 風(fēng)塵_ _流不_風(fēng)景_ _怒放 _無誤4. 選擇劃線字的正確讀音，再在后面的橫線上用剩下的讀音組詞?；蝊（hung hung）眼 _假_（ji ji）日_扇_（shn shn）風(fēng) _當(dāng)_（dng dng）作_朝_（cho zho ）霞 _盡_（jn jn）頭_5. 選詞填空威嚴(yán) 威武在他身上,有著長者的_。我穿上那身蔚藍(lán)的軍裝,真_啊!盡管可是 只要就_你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,_會(huì)得到大家的原諒。_天氣不好,_大家都按時(shí)到校了。6. 我能根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（用劃線詞語仿寫句子）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（縮句）葉子飄到腳下。（擴(kuò)句）7. 任選兩個(gè)成語分別造句。8. 讀拼音，寫詞語。chun dilng dyu pioji mng_k linzh zhyn liobin chng_9. 給下列劃線字選擇正確的讀音。幾_乎（j j） 處_分（ch ch）幾_個(gè)（j j） 到處_（ch ch）猜中_（zhng zhng） 假_裝（ji ji）中_間（zhng zhng） 假_日（ji ji）10. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的