一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-5 三個(gè)小伙伴(第1課時(shí))蘇教版(2016年).doc

三個(gè)小伙伴第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、初步理解課文內(nèi)容，知道故事大概內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：1、生字的掌握與書寫。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 、生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)生字，導(dǎo)入課題1、小朋友們，這兩個(gè)字誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀?（出示“伙伴”）2、誰(shuí)想來(lái)拼讀一下這個(gè)詞語(yǔ)？在黑板上板書“伙伴”那你理解這個(gè)詞語(yǔ)嗎？（伙伴：同伴、好朋友）4、小朋友們都說(shuō)的很好，這個(gè)伙伴就是好朋友的意思，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第5課（板書），誰(shuí)來(lái)把課題讀一讀？5、“伙伴”的“伙”字是我們本課的生字呢，我們把它送到田字格中去，書寫的時(shí)候要注意些什么？二、整體感知課文，讀準(zhǔn)字詞句。1、下面請(qǐng)小朋友打開(kāi)語(yǔ)文書，大聲地朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。檢查字詞2、老師把一些生字寶寶從課文中拉了出來(lái)，你能準(zhǔn)確地讀好它們嗎？（1）出示生字卡片（2）光會(huì)讀生字還不行，還要會(huì)讀詞語(yǔ)呢，你能把這些詞語(yǔ)讀好嗎？指生領(lǐng)讀。去掉拼音你還認(rèn)識(shí)它們嗎？3、生字詞掌握地真好，下面我們把這些字詞再回到課文當(dāng)中去。小組合作學(xué)習(xí)：和組里的同學(xué)合作讀一讀課文，并找一找，這三個(gè)小伙伴分別是誰(shuí)？它們?nèi)ジ墒裁吹模浚ㄐ∨笥牙首x課文，同時(shí)出示課文插圖。）4、這三個(gè)小伙伴是誰(shuí)？你知道了嗎？指生說(shuō)，同時(shí)出示生字卡片，讓學(xué)生讀詞語(yǔ)。5、你知道它們要去干什么嗎？課文當(dāng)中有這么一幅圖，看了之后你就明白了。課文當(dāng)中也有這么一段話，你找到了嗎？（1）“一同”，你能換一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)嗎？（“一起”）請(qǐng)你把這個(gè)詞放到句子中去讀一讀，句子的意思變了嗎？（不變）（2）原來(lái)，這兩個(gè)詞的意思是一樣的，他們是近義詞，一起讀一讀：“一同、一起、”。再把課文原句響亮地讀一讀。（3）那你能用“一同”來(lái)說(shuō)說(shuō)你和你的小伙伴做的事嗎？（課件上要出示句式）教學(xué)“和”和“同”。6、你們知道嗎？每年3月12日是植樹節(jié)，你和你的小伙伴們可以一同去植樹。那想想看，如果你們一起去植樹了，需要什么工具呢？你們說(shuō)的真好，我們?cè)賮?lái)看看這幅上山栽樹圖，看看小伙伴們上山栽樹還缺少點(diǎn)什么？課文當(dāng)中也寫出來(lái)了，下面請(qǐng)小朋友拿起鉛筆和直尺，把他們?nèi)鄙俚臇|西用筆畫出來(lái)！出示：沒(méi)有鋤頭挖樹坑怎么辦？沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？沒(méi)有水桶澆水怎么辦？（這里要求讀好問(wèn)句，讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣）小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)，這三句話有什么相同的地方嗎？用一句話說(shuō)說(shuō)三個(gè)小伙伴遇到了哪三個(gè)問(wèn)題？沒(méi)有（ ）、（ ）和（ ）怎么辦？是的呀，缺少了工具，怎么辦呢？小伙伴們有辦法嗎？誰(shuí)知道。說(shuō)的真好，那到課文當(dāng)中把句子找出來(lái)吧出示：不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴。不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口袋。不要緊，不要緊，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。這分別是誰(shuí)說(shuō)的？7、那這些分別有什么作用呢，我