（統(tǒng)編版）語(yǔ)文專(zhuān)題總復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期期末.doc

（統(tǒng)編版）語(yǔ)文專(zhuān)題總復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期期末（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求選擇填空。神_氣爽 曇花一_ _手就擒 _釘截鐵 完好無(wú)_嚴(yán)陣以_ _根問(wèn)底 望而生_ 水_不通 _擁而至2. 給下列句子中劃線的字選擇正確的解釋。搭：A湊上；加上B支；架 C乘；坐（車(chē)、船、飛機(jī)等）喜鵲在樹(shù)上搭了一個(gè)窩。_要想買(mǎi)這個(gè)禮物，還要再搭上一些錢(qián)。_這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。_3. 讀句子，給劃線的詞語(yǔ)寫(xiě)近義詞。大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。_孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書(shū)放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。_古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。_冬天快到了，小松鼠急急忙忙地出門(mén)，去尋找過(guò)冬的糧食。_4. 拼一拼，寫(xiě)詞語(yǔ)。f yuyu xishn qintng ho_d gshn hubo gush y sh r_5. 給下列漢字選擇正確的讀音。父_（f h） 鸚_（yng yn）鵡_（w m） 悄_（qio xio）6. 照樣子，說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。例：鶯歌燕舞：黃鶯在唱歌，小燕子在飛舞?；t柳綠：_。山高水長(zhǎng)：_。7. 讀句子，選擇正確的讀音或漢字。我發(fā)_（f f）現(xiàn)媽媽長(zhǎng)了很多白頭發(fā)_（f f）。媽媽在我的裙子上打了一個(gè)結(jié)_（ji ji）實(shí)的蝴蝶結(jié)_（ji ji）。哥哥迎著朝_（zho cho）陽(yáng)朝_（zho cho）前走去。用_（稱(chēng)秤）能_（稱(chēng) 秤）出大象的重量嗎？這件_（事是）（是 事）_我做錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我。一群_（戴 帶）著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生給我們_（戴帶）路。8. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。群_繞 _茂盛 _古跡蒙蒙_ 點(diǎn)點(diǎn)_ _清_秀北京有許多的_。桂林_，我好想去看一看。陽(yáng)春三月，熟睡了一冬的小草被_淋醒了。9. 選一選，填一填。辛 幸雖然爸爸工作很_苦，但是他覺(jué)得很_福。漂 飄山頂上再也看不到_蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到_流的紙船了。10. 寫(xiě)出反義詞。潔白_ 美麗_ 仔細(xì)_ 舒服_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 讀一讀，把序號(hào)填到文中合適的位置。 星期天，小朋友們到公園去玩，他們發(fā)現(xiàn)_，他們決定把公園打掃干凈。大家有的拿掃帚掃，有的用手撿，有的用耙子摟，不一會(huì)兒就把公園打掃得_。坐在一旁的老爺爺、老奶奶看到了，高興地說(shuō)：“_！”你們真是講衛(wèi)生的好孩子地上有很多垃圾干干凈凈2. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 3. 先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，再寫(xiě)一寫(xiě) 淺 精 串 夜 店 舒4. 用下面的句子開(kāi)頭，試著寫(xiě)一兩句話。 今天下雪了，外面可真美??！_5. 仿寫(xiě)句子，使句子有趣。例：風(fēng)吹走了我的手絹。調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過(guò)了汗，扔到地上。星星一閃一閃的?；▋洪_(kāi)了。6. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。無(wú)依無(wú)靠魚(yú)貫而入淚如雨下滔滔不絕誠(chéng)心誠(chéng)意落荒而逃欣喜若狂軟弱無(wú)力7. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 8. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！9. 讀對(duì)話，寫(xiě)留言條。11月12日，小美去苗苗家，見(jiàn)到了苗苗的奶奶。小美：請(qǐng)問(wèn)苗苗在家嗎？奶奶：她剛剛出去了，有事嗎？小美：陳老師讓我通知她明天下午兩點(diǎn)去學(xué)，請(qǐng)她準(zhǔn)時(shí)去。奶奶：你寫(xiě)張留言條給她吧！10. 書(shū)寫(xiě)提示：按照筆順規(guī)則，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。一人不成眾獨(dú)木不成林三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀文章，回答問(wèn)題春天 小燕子隨著溫暖的春風(fēng)，從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了，一路呼喊著向大地報(bào)告：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！” 小草聽(tīng)到燕子的呼喊，睜開(kāi)怪松的睡眼，伸一個(gè)懶腰，鉆出松軟的地面。啊，陽(yáng)光是多么明媚！春風(fēng)是多么溫暖！ 桃樹(shù)聽(tīng)到燕子的呼喊，枝頭上開(kāi)出了紅紅的花朵，散發(fā)著清香。 池塘聽(tīng)到施子的呼喊，融化了封凍的水面，池水映著天空。 鴨子聽(tīng)到燕子的呼喊，奔向池塘邊。它一見(jiàn)到池水，高興地笑著撲向水面。 孩子們聽(tīng)到燕子的呼喊，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳地來(lái)到大自然中，在溫暖的陽(yáng)光下，隨著悠揚(yáng)的琴聲跳起雜，還盡情地唱著：“歡迎你呀，美麗的春天?！保?）短文共有_個(gè)自然段。（1分）（2）“呼喊”都是口字旁的字，請(qǐng)你照樣子寫(xiě)兩個(gè)由偏旁相同的字組成的詞語(yǔ)。（2分）_、_（3）文中寫(xiě)春天來(lái)了，_、_、_、_和_都聽(tīng)到了燕子的呼喊。（5分）（4）仿寫(xiě)：柳樹(shù)聽(tīng)到燕子的呼喊，搖起_，在春風(fēng)中_。（4分）2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。仙人掌之歌 我非常喜歡仙人掌，不僅是喜愛(ài)，而且還敬佩。 我有幸去了墨西哥。在那里，由于太陽(yáng)和土地的愛(ài)撫，仙人掌遍（pin bin）地都是。世界上的仙人掌約有兩千余種，而濕，西哥（竟 競(jìng)）獨(dú)占了一半，所以，它享有“仙人掌之國(guó)”的關(guān)譽(yù)。 那里的仙人掌家庭非常（巨大 龐大 高大）。從形狀上看，這些“親屬”之間并不十分相似（sh s），有球形、圓柱形、山形、片狀、（辨 辯 瓣）狀、穗狀等等。有的形狀奇妙極了，從主莖上伸出一根根平行向上彎曲的分莖，每根蓮的直（經(jīng) 徑）都竟達(dá)幾十厘米。遠(yuǎn)運(yùn)看去，它活像是一座小山般大的翡翠燭臺(tái)。仙人掌家族的基本“膚色”是綠色，花朵卻是五顏六色：鵝黃、金粉、程紅、淡藍(lán)仙人掌渾身帶刺，其貌不揚(yáng)，卻能為跋涉在荒漠中的人們（解脫 解決 解除）饑渴。采摘一片嫩莖放在嘴里，細(xì)細(xì)地咀嚼（jio ju），_它沒(méi)有桃李的脆生，沒(méi)有荔枝的清潤(rùn)，_它那酸澀中帶著絲絲甘甜的味道，足以令人神清氣矣，忘掉旅途的疲乏。 仙人掌大多生長(zhǎng)在終年干平的地區(qū)，（嚴(yán)酷 嚴(yán)格 嚴(yán)重）的自然條件淘汰了弱者。仙人掌是強(qiáng)者，你砍掉它的莖，等于幫勸它繁殖。_你連根挖掉它，它橫臥在地上_會(huì)滋生出新體。你要試試用干旱來(lái)成脅它嗎 一顆重37公斤的仙人球 6年無(wú)水仍可維持26公斤的體重 你若用大燒它 它那飽滿(mǎn)的汁液會(huì)抵消火舌的威力 你若對(duì)它置之不理 它照樣會(huì)倔強(qiáng)（qing jing）地活上百年。 無(wú)論是在孤寂中還是被遺忘，無(wú)論在蔑視中還是受到其他不公正的待遇，仙人掌總是保持本色：它會(huì)悄悄地在額頭上頂出一朵朵花；它會(huì)熱情地掛滿(mǎn)一身酸甜的果；它會(huì)吐出片片嫩莖供人們采食；它會(huì)用自己的綠來(lái)裝點(diǎn)窮鄉(xiāng)解壤。這怎么不讓我肅然起敬？充滿(mǎn)了旺盛生命力的朋友，仙人掌！（1）給文中括號(hào)里的音節(jié)、字、詞選擇正確的答案。遍_(kāi)（pin bin）地 （竟 競(jìng)）_獨(dú)占非常_（巨大 龐大 高大） 相似_（sh s）（辨 辯 瓣）_狀 直_（經(jīng)徑）（解脫解決 解除）_饑渴 咀嚼_（jio ju）（嚴(yán)酷嚴(yán)格 嚴(yán)重）_的 保強(qiáng)_（qing jing）（2）在文中橫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。_它沒(méi)有桃李的脆生，沒(méi)有荔枝的清潤(rùn)，_它那酸澀中帶著絲絲甘甜的味道，足以令人神清氣矣，忘掉旅途的疲乏。_你連根挖掉它，它橫臥在地上_會(huì)滋生出新體。（3）給第四自然段的空白處標(biāo)上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，用波浪線畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。（5）找出文中的一個(gè)反問(wèn)句，改成陳述句寫(xiě)下來(lái)。（6）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。窮鄉(xiāng)僻壤：_。肅然起敬：_。（7）短文