伴隨狀語(yǔ)是指狀語(yǔ)從句的動(dòng)作伴隨主句發(fā)生.doc

伴隨狀語(yǔ)是指狀語(yǔ)從句的動(dòng)作伴隨主句發(fā)生，它的特點(diǎn)是：它所表達(dá)的動(dòng)作或狀態(tài)是伴隨著句子謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作而發(fā)生或存在的。 例如： He sat in the armchair，reading a newspaper. 他坐在扶手椅里讀報(bào)。 All night long he lay awake，thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不著，思考著那個(gè)問題。 伴隨狀語(yǔ)的判斷The dog entered the room, following his master.一般在分詞短語(yǔ)（現(xiàn)在分詞表主動(dòng) 過去表被動(dòng)）前有逗號(hào)的是伴隨狀語(yǔ)。伴隨狀語(yǔ)出現(xiàn)的條件是由一個(gè)主語(yǔ)發(fā)出兩個(gè)動(dòng)作或同一個(gè)主語(yǔ)處于兩種狀態(tài)，或同一個(gè)主語(yǔ)發(fā)出一個(gè)動(dòng)作時(shí)又伴隨有某一種狀態(tài)。伴隨狀語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)一般情況下必須是全句的生語(yǔ)，伴隨狀語(yǔ)與謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作或狀態(tài)是同時(shí)發(fā)生的。伴隨狀語(yǔ)可以有以下幾種表示方法： 一、使用分詞形式 The dog entered the room, following his master(這條狗跟著主人進(jìn)了屋)。 The master entered the room, followed by his dog(主人進(jìn)了屋，后面跟著他的狗)。 二、用with復(fù)合結(jié)構(gòu) The little girls were playing with snow with their hands frozen red(小女孩們?cè)谕嫜侄純黾t了)。 The workers went out of work, talking and laughing all the way(工人們下班了，一路有說有笑)。 三、用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu) Last year I came here by climbing over the wall, sword in hand. The little boy goes to school, the little dog accompanying him every day(這小孩每天去上學(xué)，那條小狗陪伴著他)。 四、用形容詞 Crusoe went home, full of fear(克魯索滿懷恐懼地回家)。 Confident of the victory the players are fighting hard(運(yùn)動(dòng)員們對(duì)比賽奪勝滿懷信心奮力拼搏)。 The match will be broadcast live(這場(chǎng)比賽將作實(shí)況轉(zhuǎn)播)。 He left home young and came back old(他少小離家老大回)。 五、用名詞 He went away a beggar but retuned a millionaire(他討吃要飯離家，腰纏萬(wàn)貫回歸)。 He who had been twice prime minister of the country, died civilian(他曾兩度出任這個(gè)國(guó)家的總理，而死的時(shí)候卻是一個(gè)平民)。 六、用介詞短語(yǔ) The girl came back to her mother in tears.(這女孩眼淚汪汪地回到母親身邊)。 How can you go to the wedding party in rags(你怎能衣衫襤褸地去參加婚宴)？ I went home out of breath(我上氣不接下氣地回家)。一、with復(fù)合結(jié)構(gòu)做伴隨狀語(yǔ)： 由“with 賓語(yǔ)賓補(bǔ)”構(gòu)成的復(fù)合結(jié)構(gòu)，在句中可作狀語(yǔ)，表示伴隨。這一結(jié)構(gòu)中的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)可由現(xiàn)在分詞、過去分詞、形容詞、副詞或介詞短語(yǔ)等來充當(dāng)。例如： 1With production up by 60，the company has had another excellent year產(chǎn)量增漲了60，公司又是一個(gè)盈利年。 2He soon fell asleep with the candle still burning蠟燭還亮著，他很快就睡著了。 3She sat there alone with her eyes filled with tears他獨(dú)自一人坐在那兒，眼里充滿了淚水。 二、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)做伴隨狀語(yǔ)： 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)是由一個(gè)名詞或代詞（作為該短語(yǔ)結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)），加上一個(gè)分詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞不定式或介詞短語(yǔ)（作為該短語(yǔ)結(jié)構(gòu)的邏輯謂語(yǔ)）構(gòu)成。該從屬結(jié)構(gòu)主要起狀語(yǔ)作用，相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句。故獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)也可做伴隨狀語(yǔ)。例如： 1Mr.Smith flew to New York this morning，his assistant to join him there this Saturday今天早上史密斯先生坐飛機(jī)去了美國(guó)，他的秘書星期六和他在那兒見面。 2He was lying on the grass，his hands crossed under his head他躺在草地上，頭枕雙手。 3He stood on the deck，pipe in mouth他站在甲板上，嘴里叼著煙斗。 三、分詞短語(yǔ)做伴隨狀語(yǔ)： 現(xiàn)在分詞短語(yǔ)和過去分詞短語(yǔ)都可以做伴隨狀語(yǔ)，現(xiàn)在分詞短語(yǔ)表示與主句的主語(yǔ)在邏輯上有主謂關(guān)系，即表主動(dòng)意義；而過去分詞短語(yǔ)則表示與主句的主語(yǔ)在邏輯上是動(dòng)賓關(guān)系，即被動(dòng)意義。例如： 1“Cant you read？”Mary said angrily pointing to the notice瑪麗生氣地指著通知說：“難道你不識(shí)字嗎？” 2He sent me an e-mail hoping to get further information他給我發(fā)了一封電子郵件，希望得到更多信息。 3He hurried to the hall，followed by two guards他匆忙進(jìn)了大廳，后面跟著兩個(gè)警衛(wèi)。 四、形容詞短語(yǔ)做伴隨狀語(yǔ)： 形容詞短語(yǔ)做伴隨狀語(yǔ)時(shí)，通常表狀態(tài)。例如： 1Full of apologies，the manager approached us經(jīng)理向我們走來，嘴里不停地說著抱歉的話。 2He was too excited，unable to say a word他太激動(dòng)了，一句話也說不出來。 3He stared at the footprint，full of fear他盯著腳印，滿心恐懼。 五、單個(gè)形容詞做伴隨狀語(yǔ)： 單個(gè)形容詞做伴隨狀語(yǔ)也表示狀態(tài)，不表動(dòng)作。例如： 1He sat there，silent他一聲不響地坐在那兒。 2Breathless，she rushed in throughthe back door穿過后門，他氣喘吁吁地沖了進(jìn)來。 3He went to bed，coldand hungry他又冷又餓地上床睡覺了其實(shí)分詞做伴隨狀語(yǔ)就是分詞做方式狀語(yǔ)的一種，伴隨是一種方式。大多情況下其實(shí)方式狀語(yǔ)從句都等于伴隨狀語(yǔ)從句。只有在just) asso結(jié)構(gòu)中位于句首，這時(shí)as從句帶有比喻的含義，意思是正如，就像，多用于正式文體 伴隨狀語(yǔ)的特點(diǎn)是：它所表達(dá)的動(dòng)作或狀態(tài)是伴隨著句子謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作而發(fā)生或存在的1）現(xiàn)在分詞與過去分詞作狀語(yǔ)的區(qū)別。 現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)與過去分詞做狀語(yǔ)的最主要區(qū)別在于兩者與所修飾的主語(yǔ)的主動(dòng)與被動(dòng)關(guān)系的區(qū)別。 1）現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)，現(xiàn)在分詞的動(dòng)作就是句子主語(yǔ)的動(dòng)作，它們之間的關(guān)系是主動(dòng)關(guān)系。 ）過去分詞作狀語(yǔ)時(shí)，過去分詞表示的動(dòng)作是句子主語(yǔ)承受的動(dòng)作，它們之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系。 比如 The teacher came in the classroom with handing a book in his hand. with handing就是個(gè)例子 過去分詞，現(xiàn)在分詞 都可以做伴隨狀語(yǔ),即在某件事情發(fā)生的時(shí)候相伴發(fā)生的事情 這個(gè)句子 老師進(jìn)入了教室，他是拿著本書進(jìn)入教室的，在他進(jìn)入教室的時(shí)候他的手中有一本書（相伴）知道意思了吧。 做題的時(shí)候要注意區(qū)分什么時(shí)候使用過去分詞和什么時(shí)候使用現(xiàn)在分詞做伴隨狀語(yǔ)。一般的無(wú)非又幾種情況： 1，過去分詞表示一種完成了的 或者是被動(dòng)意義的動(dòng)作 分詞作狀語(yǔ)（關(guān)鍵找邏輯主語(yǔ)） a)放在句首的分詞往往看作時(shí)間狀語(yǔ)1以及原因狀語(yǔ)2 1. Looking (when I looked) at the picture, I couldnt help missing my middle school days. 2.Seriously injured, Allen was rushed to the hospital. =As he was seriously injured, Allen was rushed to the hospital. b)放在句中或句末常?？醋鳛榘殡S狀態(tài)(并列句) The girl was left alone in the room，weeping（crying ）bitterly. (但注意特殊：Generally/frankly speaking. / taken as a whole(總的來講）不考慮邏輯主語(yǔ)，看作為獨(dú)立成分) C.difference between being done&done 1）being done-又被動(dòng)，又進(jìn)行” 2）done-“又被動(dòng)，又完成” 1），2）均可作原因狀語(yǔ)從句，而且更傾向于“done”，因?yàn)楹?jiǎn)單 eg.(being) deeply moved, she couldnt help crying. 但作條件(a)，伴隨狀語(yǔ)只能用(b)2），不能用1） eg.(a)Once seen, it cant be forgotten./If asked so many questions, Marys face will turn red. (b)she watched all the gifts ,greatly amazed.(=she watched all the gifts, and was greatly amazed在一般句中：v1,and v2/ v1,v2,and v3) 結(jié)論：當(dāng)發(fā)現(xiàn)所要填非謂語(yǔ)為被動(dòng)時(shí)，能用done就用done(除了有先后順序(用(having done/having been done