中學體育教學中的德育

1 / 5 中學體育教學中的德育 中學體育教學中的德育 海南華僑中學三亞學校 符花文 摘要 中學是培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)接班人的重要陣地，也是對青少年學生進行共產(chǎn)主義教育的主要陣地。 中學體育課是教育總體系中的一個有機組成部分。體育教學，可以培養(yǎng)學生的堅強意志和勇敢精神， 可以培養(yǎng)學生的美好情操和文明行為。體育教學蘊含著許多德育內(nèi)容。因此，如何在體育教學中緊密結(jié)合德育 教育，是值得我們探討的一個重要問題。 一、體育教學的特點與任務 體育教學是一個有目的有組織的教學過程。其特點是在教師的指導和學生 的參與下，通過身體活動與思維 活動的緊密結(jié)合，來掌握體育知識、技術與技能，以達到增強體質(zhì)的目的。它不僅有利于提高學生的身體健康 水平，還能提高學生的心理素質(zhì)。因此，在體育教學中，同樣需要做到教書育人。要達到這個目的，教師在體育教學中就必須將學生的一切行為置于規(guī)范的制約之下，使學生樂意接受并自覺服從規(guī)范，讓他們在嚴肅、公正、平等的競技條件下，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和集體主義精神。 （一）體育教學是以“練”為主。這種“練”有個人與個2 / 5 人之間、集體與集體之間、個人與集體之間的練習，行為關系復雜而頻繁，思想與身體活動十 分活躍。比如在排球教學中，為了讓學生更快更好地掌握排球的“傳”、 “墊”、“發(fā)”三大基本技術，教師除了講解基本技術原理和練習方法以外，采用最多的是練習方法 ，即組織同學互相對傳、對墊、對發(fā)。在練習的初級階段，由于基本技能掌握不好，會出現(xiàn)過多的失誤。對此 ，教師就要讓同學們在練習中體會相互協(xié)作、尊重對方的重要性，使他們自覺地增強團結(jié)協(xié)作的意識，在協(xié)作中以別人之長補己之短，從而提高自己的技能。 （二）體育運動是激烈的對抗運動。這種對抗既是技術的、戰(zhàn)術的，也是心理的。在 xx 年雅典澳運會上中國女排對俄羅斯女排決 賽，中國在 0 比 2 落后的情況下，運動員之間的競爭是相當激烈的。中國女排們經(jīng)過奮力拼搏，不負重望，最終已 3 比 2 贏得了冠軍。這說明，我國運動員除了在技術、戰(zhàn)術上勝人一籌外，他們所表現(xiàn)出來的良好的穩(wěn)定心理素質(zhì)、拼搏精神和頑強意志也是至關重要的。頑強拼搏到最后也不松懈的精神給我們留下了深刻的印象，為我們樹立了極好的榜樣。因此，在體育教學中，我們要求學生不論能力大小都要積極地去“參與”去“競爭”。在參與和競賽中，培養(yǎng)學生不怕困難，不畏強手，敢于競爭的斗志讓學生在競爭中品嘗勝利的喜悅和失敗的懊喪，以便鍛煉和提高他們的心理 素質(zhì)，使他們具有無高不攀，無堅不摧，勝不驕、敗不餒、3 / 5 堅韌不拔，敢于開拓進取的良好心態(tài)。 二、體育教學的過程與德育教育密切結(jié)合起來 一般說來，體育課是由開始階段，準備階段，基本內(nèi)容教學階段和結(jié)束階段四個部分組成。德育內(nèi)容可以說滲透在體育課的每個階段。教師在制定教學計劃時，就應該將德育教育的內(nèi)容納入計劃之內(nèi)，利用體育課的特殊形式，將德育教育與體育教學有機地結(jié)合起來，真正地做到教書育人。如體育課的開始階段是讓學生明確課 程的內(nèi)容、任務及要求，同時還要對學生的出勤情況進行檢查和記錄。這個階段的主要問題是女同學時常借口身體不適而請假，針對這種情況，我們除了加強出勤管理外，還要加強對所有學生的組織紀律教育，使他們能嚴格要求自己，自覺地遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣。 體育教學中的準備階段，主要任務是從生理上心理上調(diào)動學生的積極性，逐步提高他們大腦皮層的興奮度 ，使他們精神振奮，情緒高漲。為了達到這個目的，我們安排一些游戲活動。這些游戲又往往是把學生分成若干組進行的，于是就形成了若干個小集體。由于這些游戲大多帶有很強的競爭性， 所以，我們除了要求同學們積極參與外，還要培養(yǎng)學生熱愛集體、為集體爭光的集體榮譽感，讓學生在游戲中認識到團結(jié)協(xié)作的力量 。 體育課的教學階段，著重要求學生掌握體育基礎4 / 5 知識、基本技術和技能。這一教學階段的內(nèi)容很廣泛，不同的教材有不同的特點，我們應根據(jù)各類教學內(nèi)容制定出德育教育計劃。 第一，將勇敢頑強精神的教育與器械體操的教學緊密結(jié)合起來。器械體操的動作不是一兩次課就能掌握的 ，要掌握有一定難度的動作，就必須付出艱辛的努力。也就是說，在學習器械體操中，會碰到許多困難。比如 ，有時練得很累，手掌會磨破 流血，有時甚至從器械上掉下來。因此，在教學中不僅要教育學生努力掌握基本 技能，而且還要教育學生樹立不怕苦、不怕累、迎難而上的精神。在器械體操教學中，我們常常看到，有的同學一上杠子，就嚇得動作失常。對這類同學，除了耐心幫助他們掌握技術要領外，更重要的是要心理“治療”，鼓勵他們對自己要有信心，讓他們體會自信的重要性。同時，培養(yǎng)同學們熱情關心他人的良好道德品質(zhì)。 第二，將吃苦耐勞、勇于拼搏的精神教育與田徑類的教學內(nèi)容緊密結(jié)合起來。田徑項目的練習既苦又累，枯燥無味。特別是在進行中長跑的教學時，有些同學更是感到 心里發(fā)怵。這時，教師除了要對同學們進行跑的技術、呼吸方法、體力分配的指導外，還要對同學們進行中長跑鍛煉的實踐意義教育，啟發(fā)同學們在身體條件允許的情況下，要堅持，以不怕苦不怕累的堅毅精神戰(zhàn)勝自我，知難而進，頑強拼搏，勇往直前地奔向勝利的終點。 5 / 5 第三，將團結(jié)互助，協(xié)作配合的集體主義精神教育與球類教學緊密地結(jié)合起來。大多數(shù)球類項目都是通過 集體配合進行的。我們要充分利用這一特點，在球類教學和比賽中努力培養(yǎng)同學們的集體主義精神，使他們學會團結(jié)協(xié)作，密切配合，不能搞個人英雄主義。只有這樣，才能在思想上和行動上保持 一致，