幼兒園中班美術(shù)活動(dòng) 指神功手印想象添畫(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班美術(shù)活動(dòng) 指神功手印想象添畫(三篇)目錄：幼兒園中班美術(shù)活動(dòng) 指神功手印想象添畫一幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)指神功手印想象添畫二幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)桃花瓣想象作畫三- 1 -幼兒園中班美術(shù)活動(dòng) 指神功手印想象添畫一幼兒園中班美術(shù)活動(dòng) 五指神功-手印想象添畫 活動(dòng)目標(biāo)：1、 能根據(jù)手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象。2、 進(jìn)一步提高幼兒的想象能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。3、 能保持畫面整潔，與同伴協(xié)調(diào)合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白紙、記號(hào)筆、范畫、報(bào)紙活動(dòng)過程：一、 引起幼兒興趣。昨天我學(xué)了一種新本領(lǐng)，叫五指神功，你們想不想學(xué)？你們看這是什么？這是一本武功秘籍，我們要學(xué)的功夫就在上面，想看嗎？二、 出示范畫引起興趣。這些是什么？這些手印你們知道是怎么來的嗎？這就是我們神功的第一招：描手印。教師示范描，幼兒仔細(xì)觀察。請(qǐng)幼兒說說是怎么描的？你們還能做出其他不同的姿勢來嗎？請(qǐng)幼兒做各種姿勢。說說像什么。三、 教師引導(dǎo)示范。1、 教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)描手?。ㄓ檬种缸龉P）。你們?cè)賮砜纯?，這像什么??？請(qǐng)幼兒回答。究竟這些手印會(huì)變成什么我們來看一看？出示范畫。你們看，這些手印變成什么了，是怎么變過來的呢？請(qǐng)幼兒回答。2、 神功還有最厲害的一招，這一招一個(gè)人完成不了，需要兩個(gè)人一起合作完成，你們想不想學(xué)？我們一齊來看看，出示雙手的范畫。這是什么？是怎么畫的？請(qǐng)幼兒說說。四、 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。1、 小朋友們師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了，接下來就要小朋友自己來練了，可以一個(gè)人畫也可以兩個(gè)人一起合作，等一會(huì)我們來看看誰的功夫練的最好。2、 幼兒作畫。五、 講評(píng)1、 請(qǐng)幼兒講講自己畫的是什么？2、 小朋友們真能干，神功都練成了，我們到外面去比比誰的功夫最厲害，變的東西最多。 3 / 7幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)指神功手印想象添畫二活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象。2、進(jìn)一步提高幼兒的想象能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。3、能保持畫面整潔，與同伴協(xié)調(diào)合作。活動(dòng)準(zhǔn)備：白紙、記號(hào)筆、范畫、報(bào)紙活動(dòng)過程：一、引起幼兒興趣。昨天我學(xué)了一種新本領(lǐng)，叫五指神功，你們想不想學(xué)？你們看這是什么？這是一本武功秘籍，我們要學(xué)的功夫就在上面，想看嗎？二、出示范畫引起興趣。這些是什么？這些手印你們知道是怎么來的嗎？這就是我們神功的第一招：描手印。教師示范描，幼兒仔細(xì)觀察。請(qǐng)幼兒說說是怎么描的？你們還能做出其他不同的姿勢來嗎？請(qǐng)幼兒做各種姿勢。說說像什么。三、教師引導(dǎo)示范。1、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)描手?。ㄓ檬种缸龉P）。你們?cè)賮砜纯?，這像什么啊？請(qǐng)幼兒回答。究竟這些手印會(huì)變成什么我們來看一看？出示范畫。你們看，這些手印變成什么了，是怎么變過來的呢？請(qǐng)幼兒回答。2、神功還有最厲害的一招，這一招一個(gè)人完成不了，需要兩個(gè)人一起合作完成，你們想不想學(xué)？我們一齊來看看，出示雙手的范畫。這是什么？是怎么畫的？請(qǐng)幼兒說說。四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。1、小朋友們師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了，接下來就要小朋友自己來練了，可以一個(gè)人畫也可以兩個(gè)人一起合作，等一會(huì)我們來看看誰的功夫練的最好。2、幼兒作畫。五、講評(píng)1、請(qǐng)幼兒講講自己畫的是什么？2、小朋友們真能干，神功都練成了，我們到外面去比比誰的功夫最厲害，變的東西最多。5 / 7幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)桃花瓣想象作畫三【活動(dòng)目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)造美術(shù)活動(dòng)的興趣。2、培養(yǎng)幼兒大膽想象作畫及講述能力。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)在粘貼花瓣的基礎(chǔ)上適當(dāng)添畫，并嘗試用較完整的語言講述自己的畫面。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、教師和幼兒一起收集桃花瓣，壓平待用。2、膠水、作業(yè)紙、油畫棒、各種繪畫筆若干。【活動(dòng)過程】1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：小朋友們，我們上一節(jié)課聽了桃樹下的小白兔這個(gè)故事，故事里說小兔送給小動(dòng)物們的禮物是桃花瓣。小貓把桃花瓣當(dāng)成了發(fā)夾，小雞把桃花瓣當(dāng)成了太陽帽，小松鼠把桃花瓣當(dāng)成了什么？（扇子）金龜子把桃花瓣當(dāng)成了什么？（搖籃）小螞蟻把桃花瓣當(dāng)成了什么？（小船）2、激發(fā)想象：小朋友們想一想，小動(dòng)物們把桃花瓣想象成不同的物體，你能把桃花瓣想象成什么呢？（云彩、衣服、裙子、星星、汽車等）剛才小朋友們說了這么多，說得非常好。我們用我們的小手把它們變出來好嗎？3、師范生作：師：我們先將花瓣一面抹上一點(diǎn)膠水，貼在紙上，并把花瓣壓平，不要太用力，小心別把花瓣撕壞了。等花瓣稍微干一點(diǎn)在往花瓣上畫，你想把它變成什么就畫什么，在紙上畫上背景，這樣你變的畫會(huì)更好看。好，小朋友們開始制作吧。4、巡回輔導(dǎo)：-小朋友粘得真好，花瓣一點(diǎn)都沒有破損；-小朋友的膠水抹得有點(diǎn)多了，襯紙都快爛了，你可以再換一張紙，重新來粘貼桃花瓣，這回可要小心呦。-小朋友你可以告訴我你做的是什么嗎？他把桃花瓣建成了彎彎的月牙，下面畫了許多小花小草，他說月亮像一盞燈，給正在開歌唱會(huì)的蛐蛐們照亮。5、作品分享：老師看到小朋友們都作的非常好看，粘貼的很整齊，請(qǐng)小朋友把你的畫講給你的好朋友聽，你把花瓣變成了什么呢？咱們請(qǐng)王澤瑞小朋友說一說他把花瓣變成了什么？他說變成了