Unit-7Section A 1a~1c 希沃版 教案

Unit 7 Will people have robots?Period 1 （Section A 1a1c)郭燦 陳店中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo) 1. 語言知識目標(biāo)1）掌握以下單詞和短語：學(xué)生能夠識記并運(yùn)用單詞paper, prediction, future以及短語 on paper, make predictions, in the future, in 100 years, live to be 200 years old, etc.2）掌握以下句型：- I will be a doctor in the future.- I will live in China.- I wont live in Japan.- Will you look older in 15years?- Yes,I will./ No I wont.2. 能力目標(biāo)：1) 學(xué)生能夠通過聽聽力材料，準(zhǔn)確獲取和歸納所需信息以及聽寫關(guān)鍵字；2) 學(xué)生能夠在不看書的情況下使用will進(jìn)行簡單的關(guān)于將來的對話。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠積極地暢想自己的未來并樂意為之奮斗。二、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：1) 教會學(xué)生新單詞和短語。2) 讓學(xué)生聽懂、說出、讀出含有will的陳述句、否定句、一般疑問句以及特殊疑問句并讓學(xué)生學(xué)會寫簡單的含有will的陳述句和否定句。2. 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠在不看書的情況下使用will進(jìn)行簡單的關(guān)于將來的對話。三、教學(xué)方法 基于本課和學(xué)生的特征，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)采用如下教學(xué)方法。1. 教法分析PWP(pre-listening, while-listening, post-listening) Teaching Method 聽前聽中聽后Task-based Teaching Method 基于任務(wù)的教學(xué)方法Cooperative Learning Method 合作學(xué)習(xí)方法The Situational Approach 情景教學(xué)法Computer Aided Instruction 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)法形式新穎因材施教循序漸進(jìn)分層兼顧及時(shí)反饋2. 學(xué)法指導(dǎo)我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人。”因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。聽中學(xué)識別歸納讀中學(xué)朗讀感知說中學(xué)鍛煉能力練中學(xué)鞏固提高目的會學(xué) 善學(xué)智學(xué) 樂學(xué)四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT, listening material and a recorder, a crown, some red stars, a prize for the winner. 五、教學(xué)過程Step 1. Leading inT: Attention, please! Today Im going to divide you into 12 groups. Each group has 5 members. In the end, lets see which group will be the winner. Do you understand? S: Yes.T: Ready? S: Yes!T: Whats the weather like today?S: Its sunny.T: Do you like sunny days?S: Yes.T: I like sunny days, too. And I also like many other things. For example, I like singing. Do you like singing songs?S: Yes. T: First, lets sing a song together.All the students sing the song Whatever Will Be Will Be.(學(xué)生唱歌的同時(shí)，老師板書課題）T: From the song, we can know everybody wonders what the future will be like, right?S: Yes!T: But nobody knows what will happen in the future. Do you agree?S: Yes!T: However, we can make predictions about the future.（【設(shè)計(jì)意圖】歌曲導(dǎo)入，切入主題，貼近生活且容易引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。）Step 2. Presentation1. 播放圖片，使用希沃白板5的【英語學(xué)科工具-詞典功能】讓學(xué)生學(xué)習(xí)生詞prediction和future，如圖1。并板書。圖12. 領(lǐng)讀、拼讀單詞和短語。3. 老師通過“-What are you going to be in the future?”“- Im going to be a teacher.”句型帶領(lǐng)學(xué)生通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入用will表達(dá)將來“What will you be in 15 years?”利用希沃白板5的【蒙版功能】，引導(dǎo)學(xué)生說出他人未來的職業(yè)，如圖2。圖24. 老師問學(xué)生“What will you be in 15 years?”帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)“I will be a doctor” “She/He will be.”“They will be.”句型。5. 老師問學(xué)生“Will you be an actor/ actress?”“Yes, I will./ No, I wont.”并且領(lǐng)讀，來教授學(xué)生will的一般疑問句以及回答。6. 老師問學(xué)生“Which country will you live in?”“Ill live in.”“I wont live in.”并領(lǐng)讀來教授學(xué)生will的否定句。（【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)導(dǎo)入，由淺入深；此外，通過暢想學(xué)生自己未來15年的生活這一話題，貼近學(xué)生生活，在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)新的句型。）Step3. Pair work老師讓學(xué)生兩人一組問答以下問題，并請兩組同學(xué)展示，表現(xiàn)好的小組將得到。Q1: Will you live in Anlu in 15 years ?Q2: Will you have any kids in 15 years?Q3: Will you look older in 15 years?Q4: Will you have your own robot then?（【設(shè)計(jì)意圖】講練結(jié)合，讓學(xué)生通過練習(xí)熟悉新知識，做好聽前詞匯以及句型準(zhǔn)備。）Step 4. Pre-listening1. 老師讓學(xué)生打開書，觀察1a圖片，思考并回答“What are they talking about?”（答對問題的學(xué)生將得到）2. 領(lǐng)讀圖片中的對話并詢問學(xué)生的觀點(diǎn)“Will you have your own robot?”“Do you hope so?”3. 領(lǐng)讀1a一遍，并請學(xué)生讀和回答“Do you agree or disagree?”并請他們choose A for agree, D for disagree.（【設(shè)計(jì)意圖】引入課本話題，讓學(xué)生做好聽前的話題知識準(zhǔn)備。）Step 5. While- listening 1bT: Lets listen to a conversation about the future in100 years. Listen and circle the predictions you hear in 1a.1. 聽一遍并完成1a.2. 請兩個(gè)學(xué)生給出答案，回答對的學(xué)生將得到。全班核對答案。3. 讓學(xué)生再聽一遍，并寫下所缺的關(guān)鍵字。4. 找三個(gè)學(xué)生給出答案，回答對的同學(xué)講得到。5. 集體讀一遍聽力材料。（【設(shè)計(jì)意圖】訓(xùn)練學(xué)生聽并獲取和歸納信息的能力；訓(xùn)練學(xué)生聽寫關(guān)鍵字的能力。）Step 6. Post-listening Task1: Ask as many questions as possible.T: These are only our guesswork. I need someone from the future to tell me about the future. So I will ask “Will there be only one country?”Here comes the future girl. Listen carefully.1. 老師示范將1a的兩個(gè)句子轉(zhuǎn)換成一般疑問句，并請future girl回答，請學(xué)生聽說。2. 請一個(gè)同學(xué)扮演future girl，請其他同學(xué)向剛才老師示范的那樣向future girl提問，提問好的同學(xué)將會得到。（【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過向future girl提問的方式來創(chuàng)設(shè)一個(gè)未來的情景，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)的一般疑問句和回答。）Step 7. Task 2 Group work我的未來不是夢 1. 老師示范，每個(gè)組員向組長匯報(bào)“I will be a/an. in the future. I wont. .”組長向全班同學(xué)匯報(bào)組內(nèi)情況如下：I will be a/an . . I wont live in. . She will be a/an . . She wont . . He will be a/ an . . He wont . .2. 進(jìn)行小組活動。3. 選兩個(gè)小組展示，比較好的小組將會得到。（【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過小組合作，積極參與，練習(xí)will的陳述句和否定句。）Step 8. Task3 Group work（看圖說話）1. 教師給出示范。Now, we make noodles all by ourselves.In the future, robots will help make noodles. People wont do any housework.2. 由于本頁屏幕上照片多而小，所以先用希沃白板5的【放大鏡功能】，讓各個(gè)小組觀察屏幕上老師給出的6幅暢想未來的圖片，如圖3。圖33. 然后要求學(xué)生在小組內(nèi)根據(jù)所選擇的圖片口頭編寫對話，并選擇圖片進(jìn)行小組口頭匯報(bào)。4. 匯報(bào)比較好的小組將會得到。（【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，積極參與，達(dá)到輸出自己語言的學(xué)習(xí)目標(biāo)，告訴學(xué)生，努力才能換來自己的美好未來。）Step 9. Summary1. Summary利用希沃白板5的【遮罩功能】和【思維導(dǎo)圖功能】，鼓勵學(xué)生自己進(jìn)行本課小結(jié)，如圖4。并且強(qiáng)調(diào)，美好的未來是通過努力來爭取的，對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度教育。圖4利用希沃白板5 App的【手機(jī)拍照上傳功能】，給小組表現(xiàn)進(jìn)行當(dāng)堂反饋，如圖5。并且贈送獎勵獲勝小組禮物。下圖是各個(gè)小組的隨堂表現(xiàn)，很明顯，教師能夠兼顧大部分學(xué)生，最大程度地調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的參與度。圖52. Homework根據(jù)課上老師提供的未來的圖片，也可以自己想向未來，寫下34句話。每個(gè)組員寫一句。A: People will live under the sea.B: I will live in Shanghai. C: I wont . .D: People wont . .E: . .（【設(shè)計(jì)意圖】帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)；布置作業(yè)有針對性地鞏固今日所學(xué)內(nèi)容。）六、板書設(shè)計(jì)Unit 7 Will people have robots?Period 1 （Section A 1a1c)Words And Phrasesprediction make predictionsfuture in the futurepaper on paperKey Sentences- I will be a doctor in the future.- I will live in China.- I wont live in Japan.- Will you look older in 15years?- Yes,I will./ No I wont.七、希沃白板5的應(yīng)用本課的教學(xué)課件使用希沃白