小學(xué)六年級語文下冊綜合檢測題一.doc

小學(xué)六年級語文下冊綜合檢測題一（綜合一）一、拼音、漢字（25分）、在括號里寫出帶點(diǎn)字的聲母。（分）荒謬（）帆幔（）奴隸（）抿（）嘴霹（）靂皎（）潔縫（）紉葵（）花、用心分辨，寫出同音字。（分）h （）色（）彩祝（）chu （）打（）子邊（）jin （）狀（）堂木（）to（）洞（）天波（）、看拼音寫漢字。（5分）dn jin sh nn n chn pn pi li qi 凍 （ ）（）弄 工（） 澎 （） （）球 、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組是慢條斯里喜出望外神彩奕奕揚(yáng)長避短一言難進(jìn)不遺余力從容不迫拈弓搭箭完璧歸趙面面相覷微不足道漫山遍野鄭重其事如雷慣耳響徹云霄虎嘯龍吟、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。顧前來購買東西或要求服務(wù)拜方轉(zhuǎn)過頭來看注意、照管（）、相顧一笑（）（）、三顧茅廬（）（）、顧客盈門（）素顏色單純本色、白色本來的、原有的素來、向來（）、銀裝素裹（）（）、素質(zhì)教育（）（）、素不相識（）二、詞語。（12分）、下列詞語搭配正確的一項(xiàng)是（分）猛烈的阻擊強(qiáng)烈的渴望激勵(lì)的戰(zhàn)斗公平競爭公開招聘公正執(zhí)法2、照樣子寫詞語。（分）絮絮叨叨徐徐上升、將下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求歸類。（分）侃侃而（）眼（）手快心悅（）服滔滔不（）（）然起敬前（）后仰描寫人物動作的：描寫人物語言的：描寫人物思想感情的：三、句子（14分）1、按要求做題。（2+2+2+2+210分）（）將下列句子換個(gè)說法，意思不變。中國能舉辦2008年奧運(yùn)會，不能不說是一件值得驕傲的事。（）照樣子寫句子。例：“嘩嘩嘩”流水急促的流著。“嗒嗒嗒”（）縮寫下面的句子。一個(gè)小蒼蠅展開柔嫩的小翅膀，在陽光里快樂飛舞。（）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面兩句話連起來。王晶同學(xué)自己努力學(xué)習(xí)。王晶同學(xué)常常幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。（）補(bǔ)寫詩句。，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，、修改病句。在老師的指導(dǎo)下，讀完了這本書。我現(xiàn)在基本上把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣全改正了。十、讀短文，回答后面的問題。（19分）欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無意間撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為童年的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的青年人。屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后（驚喜若狂喜上眉梢），他本是因?yàn)樯羁鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫托爾思泰。社會生活中，每一個(gè)人都（渴望妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念；被欣賞者必自然產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧，風(fēng)格有這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行（xnhn）都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響到了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想到做正當(dāng)?shù)氖履?？”從此，他脫胎換骨，重新做人。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心城，四?？萁撸瑥纳交氖?。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予（jyiy），一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。1、用“”在文中括號內(nèi)勾出正確的讀音和最恰當(dāng)?shù)脑~語。（分）2、“信”的解釋有誠實(shí)，不欺騙；信任，不懷疑；消息；書信；隨便。下列詞語中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢？ （分）姑母寫信（）信筆涂鴉（）找到了自信（）3、除了“大名鼎鼎”外，你能寫出兩個(gè)帶“鼎”字的成語嗎？（分）4、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（分） 鐘愛有加： 脫胎換骨，重新做人： 5、聯(lián)系上下文，寫出你對第2自然段中畫橫線的話的理解。（分 ） 6、文中寫了 和 這兩件事，告訴我們欣賞是 。我們在生活中要。（分）7、用“”畫出文中表達(dá)作者的思想觀點(diǎn)的語句。（分）用“ ”畫出短文中的過渡句。（分）9、文中提到的四位