小學(xué)教師個人校本研修計劃.doc

小學(xué)教師個人校本研修計劃 一、研修意義 家庭教育對小學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的影響家庭教育是一種特殊的教育形式對人的影響可以籠統(tǒng)地稱為啟蒙作用或啟動作用它以形式的普遍性、權(quán)威的穩(wěn)固性、了解的深刻性、過程的連續(xù)性、方法的靈活性和內(nèi)容的廣泛性等特點潛移默化地持續(xù)影響著人的性格、興趣、價值取向、人生態(tài)度、自我意識等非智力因素同時也以各種方式制約著人的智力發(fā)展從而發(fā)揮著學(xué)校教育和社會教育所無法替代的重要作用這種作用的重要性在于它很大程度上影響著一個人人生發(fā)展的方向和取得多大成績的可能性可以說家庭教育是學(xué)校教育的加油站也是社會教育的防火墻“家庭是孩子們永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校”“父母是孩子的第一任老師”“不要讓孩子輸在起跑線上”諸如此類的明言警句也一再提醒人們：家庭教育不可忽視！ 小學(xué)家長在家庭教育的方式方法上急需行之有效的指導(dǎo)和幫助小學(xué)家長缺乏必要的家教常識和家教經(jīng)驗只是籠統(tǒng)地認(rèn)識到其重要性而往往無從著手要么高壓施威強(qiáng)迫孩子遵從自己的模糊思路剝奪了孩子發(fā)展的自主性使孩子的成長過程失去了應(yīng)有的趣味性同時扼殺了孩子個性的多樣性和創(chuàng)造性；要么嬌生慣養(yǎng)良莠不辨地滿足孩子的各種需要讓孩子的成長和發(fā)展陷入了自生自滅的絕對自由狀態(tài)其實是對孩子發(fā)展的不負(fù)責(zé)任行為更重要的是小學(xué)家長對小學(xué)生的年齡特征、小學(xué)教育規(guī)律、基礎(chǔ)教育改革動態(tài)等沒有系統(tǒng)了解在家庭教育中往往力不從心甚至無法下手急需行之有效的指導(dǎo)和幫助 三教統(tǒng)籌要求家庭教育主動承擔(dān)起協(xié)調(diào)、配合與統(tǒng)籌作用在三教統(tǒng)籌中家庭教育是基礎(chǔ)學(xué)校教育是主導(dǎo)社會教育是補(bǔ)充學(xué)校教育需要家庭教育的積極配合與大力支持社會教育需要家庭教育的鑒別與參與一方面學(xué)校教育效果需要在家庭中強(qiáng)化和鞏固家庭教育要承擔(dān)起延伸、拓展與固化學(xué)校教育的重要作用另一方面學(xué)校教育與家庭教育需要同步共振相得益彰謹(jǐn)防教育效果相互抵消給孩子的價值觀念帶來沖突產(chǎn)生人格形成上的障礙其次社會教育影響龐雜無序小學(xué)生缺乏明辨是非的知識和能力學(xué)校對此鞭長莫及唯有家庭教育有時間、有機(jī)會、有條件對各類社會影響進(jìn)行甄別、篩選“擇其善者而從之其不善者而改之” 所有這些都為家庭教育的科學(xué)化提出了強(qiáng)烈要求為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展指明了努力方向探索家庭教育的科學(xué)方法指導(dǎo)廣大家長開展行之有效的家庭教育引導(dǎo)家庭教育與學(xué)校教育的密切配合就成了一個既重要又緊迫的現(xiàn)實課題 二、研修內(nèi)容 根據(jù)小學(xué)家長的實際需要從家校合作的要求出發(fā)下學(xué)期我的研修初步擬定涉及以下內(nèi)容： 1、新課標(biāo)理念的宣傳與普及 2、常見家教誤區(qū)的剖析與糾正 3、有效家教方法推介 4、家校合作的有效途徑與方法 三、研修目標(biāo) 讓學(xué)生家長掌握新課標(biāo)的基本精神與核心理念糾正家長中存在的各種錯誤認(rèn)識和做法推薦卓有成效的家教方法探索并實踐家校合作的有效途徑和方法提高家校合作效益促進(jìn)學(xué)生健康成長全面發(fā)展 四、研修方法 本期研修主要采取以下方法進(jìn)行： 1、閱讀法查閱工具書和專業(yè)書刊瀏覽專業(yè)網(wǎng)站掌握科學(xué)的教育理論知識準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展態(tài)勢確保內(nèi)容正確觀點新穎方法有效建議得當(dāng) 2、調(diào)查法以問卷調(diào)查的方式征集小學(xué)家長在家庭教育中存在的各種困惑和急需的各類幫助作為指導(dǎo)研修方向確定研修重點細(xì)化研修任務(wù)的重要依據(jù) 3、座談法以座談會的方式征集小學(xué)生對各自家庭教育的意見和建議作為調(diào)整和豐富研修內(nèi)容修訂研修進(jìn)程明確研修目標(biāo)的重要依據(jù) 4、經(jīng)驗總結(jié)法歸納總結(jié)成功家教的先進(jìn)經(jīng)驗提煉具有普遍指導(dǎo)價值的可行性方法作為推廣的主要內(nèi)容 五、研修形式 1、理論學(xué)習(xí)借助專業(yè)書籍、報刊雜志和瀏覽網(wǎng)頁深入學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)了解家庭教育的時代特征和重要任務(wù)收集匯總家校合作的各種形式與方法 2、調(diào)查研究通過發(fā)放家長調(diào)查問卷召開學(xué)生座談會等形式了解小學(xué)家庭教育現(xiàn)狀的優(yōu)勢和缺點 3