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文檔簡介

1,第四章 圖形認識初步,2,3,4,5,6,學習目標,1、初步了解立體圖形與平面圖形的概念。 2、能從具體的物體中找出常見的幾何圖形。,7,自主學習1（3分鐘）,自學課本116頁與117頁前四行并以下問題： 1、對于各種各樣的物體，數(shù)學上關注它的什么？舉例說明。 2、看一個長方體，你看到了什么圖形？ 3、什么是幾何圖形？舉例說明。,8,幾何圖形：從實物中抽象出的各種圖形統(tǒng)稱幾何圖形,9,自主學習2（4分鐘）,自學課本117頁與119頁第一行并以下問題： 1、什么是立體圖形？舉例說明。 2、什么是平面圖形？舉例說明。 3、立體圖形與平面圖形有什么關系？ 4、完成118頁思考1。 5、完成118頁思考2。,10,幾何圖形的各部分不都在同一平面的圖形為立體圖形 （如：長方體 、圓柱、圓錐、球等）,幾何圖形的各部分都在同一平面的圖形為平面圖形 （如：三角形、長方形、圓形、線段等）,11,找一找,從下面圖片中找出幾何圖形,12,13,14,15,棱柱,16,17,大本鐘,18,19,20,棱柱,圓柱,相同：都是柱體 不同：底面形狀不同 側面不同,21,棱錐,圓錐,相同：都是錐體 不同：底面形狀不同 側面不同,22,賽一賽,23,1.請你把下列物體和與其相類似的圖形連接起來.,A,B,C,D,E,F,G,24,2.寫出下列幾何體的名稱,并進行分類.,_ _ _ _,_ _ _ _,柱體 錐體 球 ,圓柱,三棱錐,圓錐,五棱柱,六棱錐,長方體,六棱柱,球,25,3.完成課本119頁練習,26,課堂小結,27,請你用下列幾何圖形作為構件,拼出有趣的圖案(可改變大小).,小小設計師,28,設計示范,小豬,氣球,29,路燈,小雞,小魚,風箏,小豬,氣球,30,七巧板又稱智慧板,是我們祖先的一項卓越的創(chuàng)造.19世紀流傳到西方，引起人們廣泛興趣，并迅速傳播開來，被稱為“東方模板”.七巧板雖然僅有七塊板組成,但是它們可以拼出多種多樣的圖形.,31,做一做,2. 教科書習題4.1 第1、2、3題,1.請你制

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