幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案：制作手套(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案：制作手套(三篇)目錄：幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案：制作手套一幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案：葉子漂流記二幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案：好心的長頸鹿三- 1 -幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案：制作手套一制作手套(美術(shù))目標(biāo)：1、 知道天冷了要保護(hù)好自己的雙手。2、 能掌握正確使用剪刀的方法。3、 能大膽地設(shè)計手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。準(zhǔn)備：1、 每人一張白色的信封。2、 用信封制作出的手套幾幅。3、 油畫棒、小剪刀每人一套。過程：1、 引導(dǎo)制作手套的興趣。(1) 做手指游戲。(小朋友們大家好,我們來做一個手指游戲,請小朋友和老師一樣伸出你的小手,和老師一起做.大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。個子最高是哥哥,哥哥打籃球,嘭嘭嘭。哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小手指就是我,我在敲鑼鼓,咚咚咚,鏘鏘鏘, ,咚咚咚,鏘鏘鏘, ,咚鏘、咚鏘、咚咚鏘。小朋友看看這是什么?(手套)那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢?(信封)那這些手套是怎么做出來的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用信封來做出漂亮的手套。2、 明確制作方法。(1) 明確剪刀所剪的地方，(信封一邊是封著的，可不可以把手伸進(jìn)去呢?不可以，我們剪的時候要把開著口的地方對著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。(2) 小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮?(油畫棒畫出的手套漂亮)小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設(shè)計出自己喜歡的手套，等一會我們就可以戴著自己設(shè)計出的手套做游戲了。3、 幼兒作畫選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。4、讓幼兒戴著自己設(shè)計出的手套做游戲。3 / 7幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案：葉子漂流記二項目名稱：教研公開課活動主題 美術(shù)：葉子漂流記【活動過程】一、“樹葉舞”導(dǎo)入。我們一起來帶著樹葉來玩?zhèn)€游戲吧!(一邊念兒歌一邊手舉著小樹葉跳舞)噢!它們玩累了，讓他們坐下來休息一下吧!二、了解葉子的結(jié)構(gòu)。1、剛才，小朋友和小樹葉一起做了游戲，真開心!2、你們看到這些樹葉是什么樣的?跟自己旁邊的小朋友比都一樣嗎?(不一樣)哪兒不一樣?3、誰能向大家介紹下，你的樹葉是什么樣子的?它像什么?4、雖然他們長的都不一樣，但是他們的結(jié)構(gòu)都是一樣的，我們一起來清楚的看看樹葉都是由哪些部分組成的。(播放PPT)5、樹葉都是由：葉脈、葉緣和葉柄組成。三、各種各樣的樹葉。1、小樹葉，真神奇，它們的形狀不同，像那么多東西?？纯蠢蠋? )帶過來的樹葉都像什么。2、小朋友，這片樹葉是什么形狀的?它像什么?(像手掌、像孔雀、像扇子)3、這么漂亮的樹葉，老師想把它變成一幅畫，小朋友幫老師一起完成，好嗎?四、樹葉漂流記。1、原來每片葉子都不一樣，有的像手掌、有的像輪船，有的像他們飄啊飄，飄到海上變成一艘輪船;飄到天上，變成一只小鳥;你們想想看，葉子還會飄到哪里呢?2、請你們帶著自己的想象和創(chuàng)造，讓葉子飄到更多的地方去吧!五、幼兒創(chuàng)作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。六、作品展示。請小朋友們把自己創(chuàng)作的畫帶上來，我們一起來看看葉子都飄到哪些地方去了!【活動反思與意見】這節(jié)課通過小伙伴之前的對比，讓他們說出“我的樹葉像什么”他們開動自己的小腦筋讓樹葉變成一幅美麗生動的畫，從這個活動中我感覺孩子通過實物的觀察、想象，最后能發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力，激發(fā)孩子的探索欲望，參與的積極性也比較高。但是由于自己對“寫意”課的認(rèn)識不足，讓這節(jié)課后面環(huán)節(jié)變得有些像想象畫。聽了幾位評課老師的見意，應(yīng)把課第二環(huán)節(jié)，認(rèn)識樹葉的結(jié)構(gòu)放為重點(diǎn)，讓幼兒認(rèn)識、了解樹葉的結(jié)構(gòu)，并能畫出葉子的脈絡(luò)、形狀等基本特征。在這個基礎(chǔ)上讓幼兒想象添加背景，讓樹葉漂流到自己想象的地方去。自不足之處：自己在上課時候的引導(dǎo)語言較啰嗦，不簡明扼要，希望以后多嘗試此類課程，不斷提升自己!5 / 7幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案：好心的長頸鹿三活動目標(biāo)：1、掌握長頸鹿的基本形態(tài)，學(xué)會以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡單動態(tài)。2、教育幼兒學(xué)習(xí)長頸鹿，主動幫助有困難的人?；顒訙?zhǔn)備：1、頭、頸、身體分開的長頸鹿圖片。2、畫有草地、天空、樹林的背景圖。3、油畫棒、記號筆、圖畫紙人手一份。活動過程：一、欣賞與討論(1)(出示長頸鹿)教師提問：這是誰?為什么它的名字叫長頸鹿?它的脖子象什么?(發(fā)揮幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。)(2)一天，小動物和長頸鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一條小溪，小動物跳不過去，長頸鹿一聲不想，立刻把自己的脖子變成了什么?(變成小橋，讓小動物從橋上走了過去。)請幼兒轉(zhuǎn)動長頸鹿的脖子成水平變成“橋”。(3)小動物來到草地上，想找個滑梯玩，可是哪里有滑梯呢?長頸鹿一聲不想，又變成滑梯，它是怎樣變成滑梯的呢?(把脖子伸向草地，讓小動物從它的脖子上滑下去。)請幼兒轉(zhuǎn)動長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。(4)長頸鹿肚子餓了，長頸鹿看見樹上結(jié)著許多大蘋果，就把小動物一個個送到樹上吃蘋果，它是怎樣把小動物送上樹的?(它象大吊車一樣，把小動物吊起來，送到樹上。)請幼兒再試作大吊車轉(zhuǎn)動。(5)太陽快下山了，長頸鹿有變成一輛旅游車，載著小動物高高興興地回了家。二、提出創(chuàng)作要求長頸鹿為什么會做這么多的好事?(因為他有會轉(zhuǎn)動的長脖子。)請那么把長頸鹿的好事都畫出來。三、幼兒作畫，教師知道要點(diǎn)(1)每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事，