九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)5化學(xué)方程式復(fù)習(xí)教案1新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5 化學(xué)方程式復(fù)習(xí)教案1 （新版）新人教版撰寫人：_時(shí) 間：_基本思路：教學(xué)目標(biāo)：1、 能正確理解并靈活應(yīng)用質(zhì)量守恒定律；2、 能從分子、原子的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律.教學(xué)重點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的理解教學(xué)難點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。重難點(diǎn)突破：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法，觀察法，分析法，分析歸納法。教師教法：演示實(shí)驗(yàn)法，課件展示法，啟發(fā)思考法。學(xué)生學(xué)法：實(shí)踐操作法，直觀印象法，小組討論法等。教學(xué)用具：白磷，錐形瓶，玻璃管，鐵絲，硫酸銅溶液等。【教學(xué)過(guò)程】【課前熱身】 1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是什么？ 2、如何正確理解質(zhì)量守恒定律？3、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？【同步學(xué)習(xí)】一、探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)：1、白磷燃燒：為什么錐形瓶底部鋪有細(xì)沙？ 答：防止白磷燃燒時(shí)，瓶底炸裂。白磷有劇毒，為什么還用白磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？答：白磷的著火點(diǎn)很低（40），容易點(diǎn)燃。分子的種類一定改變。為什么在橡皮塞上安裝一根玻璃管？答：白磷燃燒時(shí)，放熱使氣體膨脹，防止沖開塞子。為什么在玻璃管上系牢一個(gè)小氣球？答：防止質(zhì)量損失。 2、鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：為什么用砂紙把鐵釘打磨干凈？答：除鐵銹。溶液顏色：硫酸銅溶液：藍(lán)色；硫酸亞鐵溶液：綠色。為什么實(shí)驗(yàn)可以在敞口的燒杯中進(jìn)行？答：因?yàn)殍F與硫酸銅溶液反應(yīng)，空氣中的各物質(zhì)都不參加反應(yīng)，且生成物中沒有氣體或煙。二、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和。三、理解質(zhì)量守恒定律：五個(gè)不變：反應(yīng)前后的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等；元素的種類不變： 原子的種類不變；原子的數(shù)目不變； 原子的質(zhì)量不變。兩個(gè)一定改變：物質(zhì)的種類一定改變；四、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程就是反應(yīng)物的分子分成原子，原子又重新組合生成新的分子或物質(zhì)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，反應(yīng)前后原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都沒有改變。所以反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變。訓(xùn)練展示學(xué)案：1、在ABCD的反應(yīng)中，7g A和10g B恰好完全反應(yīng)生成8g D，那么同時(shí)生成C的質(zhì)量是（ ）A、7g B、8g C、9g D、10g2、將試管里盛有a克氯酸鉀和b克二氧化錳的混合物，加熱至完全反應(yīng)后，試管中仍有c克物質(zhì)，應(yīng)得氧氣 （ ） A、(ab)克 B、(ac)克 C、(abc)克 D、(bc)克3、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：氯酸鉀加熱完全分解后剩余的固態(tài)物質(zhì)的質(zhì)量_氯酸鉀質(zhì)量(填“大于”、“小于”或“等于”)。4、在化學(xué)反應(yīng)前后，下列諸項(xiàng)中肯定沒有變化的是（ ）原子數(shù)目分子數(shù)目元素種類物質(zhì)種類物質(zhì)狀態(tài)原子種類A、 B、 C、D、5、根據(jù)蠟燭燃燒后生成水蒸氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，可以推斷石蠟(蠟燭的主要成分)的組成里一定含有 （ ）A、碳一種元素 B、氫一種元素 C、碳和氫兩種元素 D、碳、氫、氧三種元素6、根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，在2XY2