部編版六年級(jí)上語(yǔ)文《語(yǔ)文園地六單元》.pptx

學(xué)習(xí)本單元的文章，我們了解了我國(guó)人民對(duì)土地的熱愛(ài)。今天我們繼續(xù)走進(jìn)語(yǔ)文園地，一起來(lái)采擷新的知識(shí)。,人教版 語(yǔ)文 六年級(jí) 上冊(cè),語(yǔ)文園地,第六單元,讀古詩(shī)詞的時(shí)候，遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解。,交流平臺(tái),注釋,有畫(huà)面感的詩(shī)句，可以通過(guò)想象去體會(huì)。如，讀到“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出了江南春天的美麗景象。帶著這樣的想象讀，讓我體會(huì)到了詩(shī)歌的美。,多了解一些古代文化常識(shí)，也有助于我們理解古詩(shī)詞的意思。如，讀“同到牽?？椗摇边@句詩(shī)時(shí)，聯(lián)系牛郎織女的故事，我知道了詩(shī)人想表達(dá)的意思是，黃河之水仿佛往天上奔流而去，從而體會(huì)到了詩(shī)中黃河的雄偉氣勢(shì)。,閱讀文章可以結(jié)合注釋、想象以及聯(lián)想的方法提高閱讀效果。,讀一讀，說(shuō)說(shuō)下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。,詞句段運(yùn)用,為了生活環(huán)境更舒適，人們?cè)诔鞘欣锓N植了大量的花草樹(shù)木。郁郁蔥蔥的樹(shù)木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和確切的。因?yàn)檫@些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中過(guò)剩的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。,通過(guò)種植花草樹(shù)木可以改善城市的居住環(huán)境。,公交車(chē)是常用交通工具，選擇合適的乘車(chē)方案，能保證出行更順利、快捷。讀材料，想一想：小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上九點(diǎn)以前趕到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎樣乘車(chē)最合適？,溫泉鎮(zhèn),宋家洼,九點(diǎn)以前,距離最近、時(shí)間最短,溫泉鎮(zhèn),宋家洼,九點(diǎn)以前,距離最近、時(shí)間最短,溫泉鎮(zhèn),宋家洼,九點(diǎn)以前,65路（溫泉鎮(zhèn)上車(chē)、四通橋下車(chē)）86路（四通橋上車(chē)、宋家洼下車(chē)）,五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麥、黍、菽、稷 五音：宮、商、角、微、羽 五彩：黃、青、赤、白、黑,日積月累,平常俗稱的“五谷”所指的五種谷物:稻、麥、黍、菽、稷。,“五音”指中國(guó)五聲音階中的角、徵、宮、商、羽五個(gè)音級(jí)，相當(dāng)于現(xiàn)行簡(jiǎn)譜上的1、2、3、5、6。,五彩：黃、青、赤、白、黑,這五種顏色從陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)上講，分別代表木、金、火、水、土。同時(shí)，分別象征東、西、