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冀教版綜合復(fù)習(xí)混合三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(三)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)課文小攝影師選擇正確的答案小男孩擺弄了很久很久。A .說(shuō)明小男孩根本不會(huì)照相。B .說(shuō)明高爾基對(duì)小男孩有熱心,誠(chéng)心和耐心。2. 比一比,再組詞 瓣_ 憶_ 矛_ 燥_辨_ 異_ 予_ 躁_3. 認(rèn)字組詞。震 郊 觀 堅(jiān) 察 蜂 傲 外即 驕 分 蜜 辨 固 驚 使例:震驚_、_、_、_、_、_、_4. 選擇恰當(dāng)?shù)淖?。沒(méi)精打_(采 彩) 五_(州 洲)四海旅游_(勝 盛)地 舍_(近 進(jìn))求遠(yuǎn)舉世聞_(名 明) 滿_(載 栽)而歸光_(彩 采)奪目 左_(鄰 領(lǐng))右舍5. 選詞填空。等候 迎候大家手捧鮮花,在機(jī)場(chǎng)_貴賓的到來(lái)。李老師已經(jīng)在辦公室_多時(shí),你快去吧!6. 課文內(nèi)容我最棒。1. (1)矛和盾是一對(duì)_詞,發(fā)明家把盾的_、矛的_合二為一,發(fā)明了_。矛和盾的集合告訴我們_。2. (2)我們?nèi)ミ^(guò)富饒的西沙群島,它是我國(guó)的海防前哨,那里風(fēng)景_,物產(chǎn)_,是個(gè)可愛(ài)的地方。我們游覽了美麗的小興安嶺那里_、_、_、一年四季景色誘人,是一座美麗的_,也是一座巨大的_。3. (3)欲把西湖比西子,_。千里之行,_。4. (4)不同的植物開花時(shí)間是不同的,植物開花的時(shí)間與_、_、_有著密切的關(guān)系。7. 看拼音,寫詞語(yǔ)。b yqing by moxing xim j_yng lrng mofng fwn shuh qin_8. 根據(jù)積累填空。1. (1)周恩來(lái)從小就立志“_”。2. (2)明月松間照,_。(王維)3. (3)_,_。人不學(xué),_。三字經(jīng)(節(jié)選)4. (4)做學(xué)問(wèn)態(tài)度要端正,知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明的。正如孔子所說(shuō)“_”。5. (5)_,天才在于積累。(列寧)6. (6)正月菠菜才吐綠,_。7. (7)描寫心情的四字詞語(yǔ):_。9. 看拼音,寫詞語(yǔ)。yu dngchng chngq chungbo guzhu shn_x ifi wko nshu jiohi bn_10. 積累運(yùn)用1. (1)對(duì)于學(xué)本領(lǐng),列寧認(rèn)為:“聰明在于學(xué)習(xí),_。”宋慶齡認(rèn)為:“任何成就_。”遇到困難的時(shí)候,我會(huì)想起毛澤東說(shuō)的“_,只要肯登攀?!痹诤团笥严嗵帟r(shí),我牢記古語(yǔ)說(shuō)的“_,人無(wú)完人?!蔽覀儾灰p信傳聞,因?yàn)椤岸?tīng)為虛,_?!?. (2)背誦古詩(shī),就像去旅游觀光一樣。我們跟著李白來(lái)到天門山,看到“天門中斷楚江開,_。兩岸青山相對(duì)出,_?!眮?lái)到西湖,看到“水光瀲滟晴方好,_?!逼纷x古詩(shī),還能體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)情感。比如,江上的秋風(fēng)吹過(guò),梧桐樹沙沙作響時(shí),詩(shī)人葉紹翁就吟誦出“蕭蕭_,_。”重陽(yáng)節(jié)登高,詩(shī)人王維吟誦出“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,_?!?1. 連線題 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客_ 每逢佳節(jié)倍思親兩岸猿聲啼不住_ 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文,回答問(wèn)題。鄉(xiāng)間綠陰 鄉(xiāng)間,是樹的天地。公路兩旁,是高大的梧桐。梧桐枝連著枝,葉蓋著葉,像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸,是成行的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的,柳葉兒綠綠的。山坡上,松樹和柏樹高大挺拔,枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹:有梅子、桃樹、李樹、杏樹春末夏初,各種果樹舒枝展葉,郁郁蔥蔥,一座座農(nóng)家小院就掩映在濃濃的綠陰之中。1. (1)短文是圍繞“_”這句話來(lái)寫的。2. (2)作者依次對(duì)公路兩旁、_、_、_的各種樹進(jìn)行了具體描寫。13. 讀課文炎帝創(chuàng)市,說(shuō)說(shuō)后來(lái)為什么老百姓覺(jué)得生活方便多了?三、寫作(30分)15. 高爾基說(shuō)“
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