人教版競賽全能五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(一).docx_第1頁
人教版競賽全能五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(一).docx_第2頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版競賽全能五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(一)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音,寫詞語。yu hu lw yndo qibo jnshui lo_2. 下列形聲字按形旁和聲旁的位置分類完全正確的一組是( )潮 爛 痕 籠 劇 臘 魔 凄 杖 頰A .B .C .D .3. 把下列詞語補(bǔ)充完整。 _篇_律 _ _離合 如_似_天_日_ 與_不_ 牽_掛_4. 相濡以沫的出處是什么?( )A老子 B韓非子 C莊子5. 下列劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是( ) A .明明捧著剛買來的書,如饑似渴地讀著。B .他是有名的“拖拉機(jī)”,做事情總是藕斷絲連 , 拖拖拉拉。C .林曉很高,體育課上他總是亭亭玉立地站在隊(duì)伍的最后。6. 按要求寫句子。天馬四體騰空,自由奔放,動(dòng)作協(xié)調(diào),既使人感受到力量,又激發(fā)人們的想象。(用劃線的關(guān)聯(lián)詞寫句子)_難道你不為這大自然的鬼斧神工叫絕嗎?(改成陳述句)_王老師年近六十。精力還很旺盛。(加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,把兩句話變成一句話)_7. 填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞1. (1)這_一個(gè)人的功勞,_大家努力的結(jié)果。2. (2)_怎么擁擠,他_能左拐右拐地?cái)D過去。3. (3)星期天,你_去圖書館,_去爬山?4. (4)植樹造林_可以改善生態(tài)環(huán)境,_是造福后代的事。5. (5)這種境界,_使人驚嘆,_叫人舒服。8. 排列順序,并回答問題_鷸說:“今天不下雨,明天不下雨,你這只蚌就要渴死。”_忽然,一只水鳥鷸伸嘴去啄它的肉,河蚌馬上緊閉上蚌殼,夾住了鷸的嘴。_一只河蚌在江邊曬太陽。_雙方互不放開。一個(gè)漁夫看見了,便把它們一同捉走了。_河蚌也對(duì)鷸說:“今天不松口,明天不松口,你這只鷸就要餓死。”根據(jù)上面這段話,你能總結(jié)出一個(gè)成語嗎?_9. 著名的高爾基先生說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!睍軒Ыo我們?cè)S多重要的好處。多讀書,可以讓我們獲得許多的寫作靈感,也可以讓我們領(lǐng)略不一樣的世界。請(qǐng)以我與讀書的故事,寫一篇你與讀書之間發(fā)生的一些有趣的事。10. 過分水嶺中表達(dá)詩人與溪水依依惜別的詩句是:“_,_?!?1. 把下列詞語補(bǔ)充完整。孤苦伶_ 一_不染 引人注_ 盛氣_人捧_大笑 若無其_ 目不_接 四平_穩(wěn)二、閱讀理解(30分)12. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文,完成小題。 離別的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到書房里,鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看,原來是那幅墨梅,就說:“外公,這不是您最寶貴的畫嗎?” “是啊,鶯兒,你要好好保存!這梅花,是我們中國最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是碩天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!” 回國的那一天正是元旦,雖然熱帶是無所謂隆冬的,但臘月天氣,也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā),我覺得外祖父一下子衰老了許多。 船快開了,媽媽只好狠下心來,拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船,遞給我一塊手絹一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。1. (1)請(qǐng)從文中找出下列詞語的近義詞。慎重_ 凌辱_ 本性_2. (2)文中“旁的花具體指的有:_。(最少寫兩種)3. (3)從文中找出一個(gè)排比句,寫在橫線上。4. (4)“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_,“像梅花一樣的人我知道有_。(最少寫兩個(gè))5. (5)文中很多句子體現(xiàn)了外祖父濃濃的思鄉(xiāng)情,請(qǐng)找出其中的一句,并寫寫自己的體會(huì)。13. 讀課文唐玄奘西行取經(jīng),說說玄奘西行取經(jīng),途經(jīng)哪些地方?三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多:成熟的稻穗低下頭,啟發(fā)我們要謙虛;一群螞蟻搬食物,啟發(fā)我們要齊心協(xié)力;滴水可以穿石,啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒;青松不懼風(fēng)雪,啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論