幼兒園大班藝術(shù)教案《神奇的列車旅程》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班藝術(shù)教案神奇的列車旅程(三篇)目錄：幼兒園大班藝術(shù)教案神奇的列車旅程一幼兒園大班藝術(shù)教案神奇的線條二幼兒園大班藝術(shù)教案秋游三- 1 -幼兒園大班藝術(shù)教案神奇的列車旅程一活動目標(biāo)：1、通過以游戲的方式了解熟悉音樂的曲式結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動作自由表現(xiàn)樂曲中不同樂段的情景和情節(jié)。3、學(xué)習(xí)建立游戲的規(guī)則，并體驗與別人合作游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂圖形譜，以多媒體課件的形式進行。2、音樂和錄音機活動過程：一、活動引入1、老師：“嗚”，聽什么開來了?“對，是火車，而且是一列奇妙的旅游列車，在旅程中，它還發(fā)生了一個有趣的故事吶，現(xiàn)在老師請大家邊聽音樂，邊看圖譜，想想到底發(fā)生了一個什么故事?聽完以后告訴我好嗎?”二、看圖譜欣賞音樂，幫助孩子理解音樂的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容1、安靜傾聽樂曲，教師根據(jù)音樂的變化，在電腦上操作圖形樂譜。(欣賞后和旁邊的小朋友交換感受)2、再次傾聽樂曲。教師在圖形譜上指示音樂的進行，幼兒坐在座位上用不妨礙他人的小動作表現(xiàn)來表現(xiàn)音樂中的情景動作。3、提問后，老師根據(jù)孩子的講述進行整體描述(或請一個孩子進行)三、分段欣賞，并跟隨音樂做游戲“原來我們的列車有一個這么奇妙的旅程，我們今天就來玩這個奇妙的列車旅程好嗎?”(1) 引子：重點弄清什么時候收拾行裝，什么時候告別，什么時候拉汽笛，什么時候派隊(起踵點頭)啟動。(2) Ba段：重點弄清什么時候進山洞，什么時候出山洞，什么時候過長隧道。并且提示幼兒表情的投入。(3) 3段：重點指導(dǎo)黑子們想象奇妙的森林里有什么景物或動植物，并用身體去表現(xiàn)，并鼓勵孩子們與別人一起合作擺造型，并提示孩子的造型要留出“鐵軌”給列車通行。(4) 尾聲：重點是放氣和減速剎車，要求能卡準(zhǔn)節(jié)奏做。四、完整地進行游戲1、教師作火車頭，帶領(lǐng)孩子完整地做游戲。把幼兒分成兩組，女孩子先扮演列車，男孩子先扮演奇妙的森林。2、玩第二遍時，男女孩子交換角色。教師在玩之前提示第一次游戲中好的地方和不足的地方，鼓勵孩子們做出與別人不同的造型。3、讓孩子自由扮演角色，并提醒幼兒聽準(zhǔn)音樂，按音樂的變化進行游戲，并遵守游戲的規(guī)則。4、高潮結(jié)束。3 / 7幼兒園大班藝術(shù)教案神奇的線條二活動目標(biāo)：1、喜歡并能積極投入藝術(shù)活動中，樂于在欣賞活動中調(diào)動自己的身體進行體驗。2、感受美術(shù)作品與舞蹈等藝術(shù)活動中線條的存在，初步感知線條的情感渲染力與節(jié)奏感。3、在活動過程中激起自由想象的熱情?；顒訙?zhǔn)備：幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機、音樂磁帶活動重點：感受線條的存在及其魅力(情感渲染與節(jié)奏感)活動難點：能夠用自己的方式來表示自己的審美感受活動過程：一、生活中的線條你在哪兒找到過線條?幼兒自由講述肢體模仿線條小結(jié)：線條非常神奇，它是無處不在的。二、美術(shù)作品中的線1、欣賞夢你看到了什么?學(xué)畫上的阿姨，你有什么感覺?你覺得她夢見了什么?2、欣賞哭泣的女人你看到了什么?你覺得她在干什么?看了這幅畫，你有什么感受?猜猜她為什么哭啊?3、對比：這兩幅畫的區(qū)別4、小結(jié)：這兩幅畫給我們的感覺不同，很大的原因是畫上的線條的不同。三、舞蹈中的線1、感受音樂中的線 (節(jié)奏)2、舞蹈跟學(xué)3、小結(jié)：舞蹈和音樂中的線可以把歡快的舒緩的節(jié)奏告訴我們。5 / 7幼兒園大班藝術(shù)教案秋游三活動目標(biāo)：1、 啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。2、 培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、 錄音機和秋游的磁帶。2、 秋游的一段錄象。3、 幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等?；顒舆^程：一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發(fā)幼兒興趣。1、 師：讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂邊唱邊走進活動室)2、 師：大家開心嗎?唱著這首歌，你們會想到什么?3、 師：哎，小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方?二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。1、 師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧。看看秋游時什么事情讓你最開心、最難忘?2、 看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請幾位幼兒回答)3、教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。三、提出作畫要。1、 秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。2、 我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里，想好了再畫。3、 比一比誰畫得和別人不一樣?四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。1、 鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。 培養(yǎng)幼兒