幼兒園中班語言創(chuàng)編故事教案：黃色的是蝴蝶嗎(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班語言創(chuàng)編故事教案：黃色的是蝴蝶嗎(三篇)目錄：幼兒園中班語言創(chuàng)編故事教案：黃色的是蝴蝶嗎一幼兒園中班語言故事教案小青蛙的叫聲二幼兒園中班語言故事教案帶翅膀的小船三- 1 -幼兒園中班語言創(chuàng)編故事教案：黃色的是蝴蝶嗎一【活動目標】1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說句式：“黃色的是蝴蝶嗎?哎呀，不是蝴蝶，是XX”。2.嘗試用“X色的是蝴蝶嗎?哎呀，不是蝴蝶，是XX”的句式創(chuàng)編故事。3.積極參與表達，感受創(chuàng)編帶來的樂趣。【活動準備】1.場景圖片：草地、大樹、馬路、城市、屋內(nèi)、撲蝴蝶的小朋友。2.彩色紙若干，剪了蝴蝶形孔的紙片若干，勾線筆人手一支?！净顒舆^程】(一)出示撲蝴蝶的小人圖片，談話導(dǎo)入。1.觀察小人圖片。師：看，這個小朋友想干什么?2.說說春天的蝴蝶。師：春天來了，花兒開了，蝴蝶都飛來了，小朋友見過什么樣的蝴蝶呀?(二)逐一出示場景圖，感受故事，學(xué)習(xí)句式“黃色的是蝴蝶嗎?哎呀，不是蝴蝶，是XX”。1.出示草地場景圖片，學(xué)說句式“黃色的是蝴蝶。”。師：小朋友抓蝴蝶，來到了哪里?蝴蝶在哪兒?什么顏色的?2.將蝴蝶孔的紙片拿下，學(xué)習(xí)句式“哎呀，不是蝴蝶，是黃色的小花”。3.出示大樹場景圖片，學(xué)習(xí)句式“黃色的是蝴蝶嗎?哎呀，不是蝴蝶，是黃色的梨子”。4.出示馬路場景圖片，學(xué)習(xí)句式“黃色的是蝴蝶嗎?哎呀，不是蝴蝶，是黃色的氣球”。5.出示城市場景圖片，學(xué)習(xí)句式“黃色的是蝴蝶嗎?哎呀，不是蝴蝶，是黃色的信號燈”。(三)嘗試創(chuàng)編句式“X色的是蝴蝶嗎?哎呀，不是蝴蝶，是XX”。1.討論：還有什么東西是黃色的，容易被看成蝴蝶?2.教師示范創(chuàng)編。3.幼兒自主創(chuàng)編。(四)交流創(chuàng)編內(nèi)容。1.自主交流：將自己的創(chuàng)編內(nèi)容與同伴、老師進行交流。2.集體交流：將幼兒的作品訂成書，集體欣賞。(五)觀察最后畫面，結(jié)束活動。師：小朋友有沒有捉到蝴蝶呢?沒抓到蝴蝶他心情怎么樣?我們變成蝴蝶一起跳舞來逗他開心吧?；顒友由欤?.將圖書投放到閱讀區(qū)，讓幼兒完整閱讀這本圖書，感受書本上小洞里面蘊藏的樂趣。2.鼓勵幼兒繼續(xù)進行創(chuàng)編，發(fā)展語言表達能力和創(chuàng)造想象力。附故事黃色的是蝴蝶!春天到了，小朋友做好了撲蝴蝶的網(wǎng)兜準備去抓一只黃色的蝴蝶，小朋友來到草地上，左看右看，看見草地上有一只黃色的蝴蝶，黃色的是蝴蝶!黃色的是蝴蝶!猛地撲過去，呀，不是蝴蝶。是一朵黃色的小花。繼續(xù)往前走，來到一顆大樹下，黃色的是蝴蝶用力一撲，啊呀呀，不是蝴蝶。原來是大樹上結(jié)的黃黃的梨子。這回小朋友來到了馬路邊撲蝴蝶，看見一個小男孩頭上飛舞著一個黃色的東西，黃色的是蝴蝶吧輕輕撲過去，哇!不是蝴蝶，是小男孩手里拿的氣球呢。再往前走走來到了大城市里，蝴蝶飛的可高了，踮起腳尖撲過去，不是蝴蝶!是黃色的交通信號燈走了一圈都沒有抓到蝴蝶，小朋友就回家了，回到家小朋友心想：這回不管誰說什么，都不是蝴蝶!4 / 9幼兒園中班語言故事教案小青蛙的叫聲二活動目標：1. 理解故事內(nèi)容，加深對小青蛙叫聲的感知。2. 豐富詞匯：迷人、傷心、自豪。3. 幫助幼兒感受故事優(yōu)美的情節(jié)，體會人與人之間和睦的關(guān)系?；顒訙蕚洌簣D片、故事磁帶、動物頭飾?；顒舆^程：1. 提問：小青蛙怎樣叫?你喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?。2. 故事欣賞。故事的名字叫什么?故事中都有誰?3. 圖片講述法。幫助幼兒豐富詞匯。小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?小青蛙感覺怎樣?小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的?最后怎樣了?4. 故事表演。請自愿的幼兒表演故事。故事小青蛙的叫聲小青蛙不會叫，只會呱呱的叫?！坝憛捤懒?，那聲音。”小兔說。小青蛙聽見了小兔的話，不服氣的說：“哼，討厭我呱呱叫，你還不會呢?！毙∏嗤懿缓团笥褌兒昧?。但他心里還是很在意朋友們說的話，盡量不再呱呱叫。再說，他也不是很喜歡自己的叫聲。天越來越熱，小青蛙實在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上，讓微風(fēng)輕輕一吹，覺得特別舒服呱呱呱，他叫的可歡了。遠遠的，他看見小兔匆匆走過，但也顧不得那么多，仍然開心的叫。一條小魚游過來說：“我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了。”“是嗎?”小青蛙感動的問，小魚點點頭。小青蛙跳進水里，親了親小魚。小魚不好意思的游開了。第二天，小青蛙回到岸上，很自豪的對朋友們說：“小魚說了，我的叫聲很迷人?！薄翱晌覀円稽c也沒被迷住呀。”小老鼠陰洋怪氣的說道。朋友們都大笑起來。小青蛙傷心的想：“看來，只有小魚理解我?！彼谢氐搅撕扇~上。一個月亮很圓的晚上，小青蛙在荷葉上呱呱的叫著，魚兒們游在荷葉邊，靜靜的聽著，一切都那么美好。岸上的小動物們好奇的說：“咦，小青蛙的叫聲好象動聽了許多?！薄澳鞘撬跒閻鬯呐笥褌兞辽ぷ?。”熊伯伯一說，小動物們的臉都紅了。6 / 9幼兒園中班語言故事教案帶翅膀的小船三【活動目標】1、理解故事內(nèi)容，感受故事中小鴨子樂于助人的美好情感。2、拓展思維，體驗游戲的快樂。3、初步感知平均分?！净顒訙蕚洹勘尘皥D片、貼絨教具、錄音磁帶、牌子【活動過程】一、談話引題老師帶來了一首好聽的歌曲，里面還藏著一個密秘，我們一起來聽一下。二、觀察圖片理解故事內(nèi)容，體驗小鴨子樂于助人的美好情感。1、帶翅膀的小船是什么呢?(幼兒自由猜想)2、帶翅膀的小船到底是什么呢，我們一起去看看吧!一天，小雞要過河給媽媽抓藥，走到河邊一瞧，發(fā)生什么事情了?小雞該怎么過河呢?3、小雞忽然發(fā)現(xiàn)河邊豎著一塊油漆還沒有干的小牌子，上面寫著：“請到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船”。木牌上的提示是什么?4、帶翅膀的小船到底在哪兒呢?那我( )們趕快去柳樹下找找吧!5、沒有帶翅膀的小船啊!帶翅膀的小船是誰呢?為什么說小鴨就是帶翅膀的小船?三、完整欣賞故事一次。1、現(xiàn)在我們就來聽這個故事帶翅膀的小船。2、你們喜愛小黃鴨嗎?為什么?小結(jié)：哦!原來你們都喜歡愛幫助人的小黃鴨。小朋友你們喜歡幫助別人嗎?四、游戲：快樂小船公司1、小黃鴨它開了個“帶翅膀的小船公司”，我們也來開一個公司來幫助小動物們過河，好嗎?(出示“快樂小船公司”的牌子)你們覺得“快樂小船公司”的成員要具備什么樣的條件?(會游泳)會有什么小動物呢?2、現(xiàn)在請3位小朋友來扮演“快樂小船公司”里的職員。剩下還有幾位小朋友呢，我們一起來數(shù)一數(shù)吧!剩下的小朋友就扮演來乘船的小動物，為了公平，每艘船上要人數(shù)一樣多，上4個人，現(xiàn)在你們自己去找小船，站到他的后面。3、教師檢查人數(shù)是否一致，及時調(diào)整。4、教師講解游戲規(guī)則。5、隨著快樂的音樂，“快樂小船公司”的職員們將小動物送過河。6、劃船比賽，看看哪隊動作最快。附故事帶翅膀的小船一場大雨，把小河上的木橋沖垮啦。小雞要過河給媽媽抓藥，走到河邊一瞧，小木橋不見了，小雞急得快要哭了。忽然，小雞發(fā)現(xiàn)河邊豎著一塊油漆還沒有干的小牌子，上面寫著：“請到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船?！毙‰u跑到大柳樹下，見到了小黃鴨。小雞問：“咦?帶翅膀的小船在哪兒?”小黃鴨笑瞇瞇地說：“我就是呀，請上船吧!”小黃鴨把小雞送到河對岸，又到大柳樹下，看見樹下整整齊齊地站著一排小鴨子，小黃鴨驚訝地問：“你們怎么都來了?”小鴨子們