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讀用正確的得方法解決問(wèn)題有感 解決問(wèn)題就能獲得機(jī)會(huì) 讀用正確的得方法解決問(wèn)題有感 一本好書(shū)能成為人們的良師益友,讓人走出迷惘,豁然開(kāi)朗??梢哉f(shuō)在這個(gè)世界上,最有力量的東西莫過(guò)于書(shū)。而用正確的方法解決問(wèn)題就是這樣一本好書(shū)。這本書(shū)從思考方式、工作態(tài)度、工作技巧以及管理藝術(shù)等多方面對(duì)主題進(jìn)行了闡釋,并且用大量的事例與論述相結(jié)合,闡述了如何從最初的尋找問(wèn)題發(fā)現(xiàn)根本問(wèn)題,到怎樣分析研究問(wèn)題,然后挑選一個(gè)最好最正確的方法徹底解決問(wèn)題,最后將問(wèn)題變成機(jī)會(huì)!只有有了這樣一個(gè)過(guò)程我們才能在問(wèn)題中不斷成長(zhǎng),不斷完善。 在銀行的工作中,每一個(gè)細(xì)節(jié),每項(xiàng)業(yè)務(wù)中的任意一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),都是需要我們?nèi)ブ鹨话l(fā)現(xiàn)解決的,只有這樣,才能真正做到對(duì)支行負(fù)責(zé),對(duì)員工負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)。通過(guò)對(duì)這本書(shū)的閱讀和學(xué)習(xí),我感受頗深,并且深受啟發(fā),正確運(yùn)用書(shū)中的道理能夠使我在今后的工作中達(dá)到事半功倍的效果。 首先,當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)我們要明確什么是問(wèn)題?問(wèn)題的根源是什么?在遇到各種問(wèn)題的時(shí)候,只要遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么,多看多聽(tīng)多問(wèn),問(wèn)題會(huì)浮出水面,越來(lái)越清晰。我們就可以用更少的力氣和時(shí)間來(lái)解決更多的難題,提高效率。 其次,如何用正確的方法解決問(wèn)題。要想讓自己成為一個(gè)與眾不同、出色的員工,就需要處處都可以獨(dú)立的解決問(wèn)題,遇到問(wèn)題可以為本單位提出解決問(wèn)題的方案,只有這樣才能凸顯自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和獨(dú)當(dāng)一面的卓越素質(zhì)。機(jī)會(huì)總是喬裝成問(wèn)題出現(xiàn)。企業(yè)的問(wèn)題與員工息息相關(guān),能夠解決問(wèn)題,就會(huì)有更多發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),同時(shí)也能建立自己在職場(chǎng)中的信譽(yù)與形象??偸窍胫褑?wèn)題留給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或員工,那就是工作不力,只有在工作中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,才能發(fā)掘自己的潛力,才能彰顯自己的職場(chǎng)價(jià)值。選擇做一個(gè)用正確方法處理問(wèn)題的人,問(wèn)題就會(huì)變成機(jī)遇,危機(jī)也會(huì)變?yōu)檗D(zhuǎn)機(jī)。這樣一個(gè)思考問(wèn)題,解決問(wèn)題展現(xiàn)自信與智慧的過(guò)程,會(huì)使我們自己無(wú)形中站立在一個(gè)新的巔峰上。 最后,怎樣把問(wèn)題變成機(jī)會(huì)。有時(shí)候在工作中遇到這樣那樣的問(wèn)題,難免會(huì)煩惱和沮喪,甚至?xí)刑颖艿南敕?。但是讀完這本書(shū)之后,我領(lǐng)悟到其實(shí)用積極長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看,問(wèn)題意味著進(jìn)步與發(fā)展。我推掉問(wèn)題的同時(shí),機(jī)會(huì)也被拒之門外了。相反如果我們努力解決問(wèn)題的時(shí)候,我從中獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)和智慧,還有更多成長(zhǎng)機(jī)會(huì),以及超越自我的機(jī)會(huì)。所以,在遭遇問(wèn)題時(shí)不應(yīng)該沮喪,而是調(diào)節(jié)好心態(tài),欣然的接受。我相信只要冷靜的分析,積極的行動(dòng),不但問(wèn)題可以迎刃而解,隱藏在問(wèn)題下的機(jī)會(huì)也會(huì)浮出水面。 人生不如意十之八九,我們不能祈求工作生活中沒(méi)有任何問(wèn)題。人生就是一個(gè)不斷遭遇問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,正視問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。舊的問(wèn)題解決了,新的問(wèn)題又產(chǎn)生了,我們不能厭煩,不能躲避。在日后的工

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