幼兒園中班美術教案手形想象畫(三篇).docx

教學資料參考范本幼兒園中班美術教案手形想象畫(三篇)目錄：幼兒園中班美術教案手形想象畫一幼兒園中班美術教案新年的禮物樹二幼兒園中班美術教案暖暖的地毯三- 1 -幼兒園中班美術教案手形想象畫一【活動目標】1、認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細觀察的習慣。豐富詞語：手掌、手心、手背、手指甲。3、印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣?！净顒訙蕚洹拷處煹囊恢皇值氖种干袭嬌贤尥蕖⒓?、彩筆?！净顒舆^程】一、情境導入：小朋友，老師今天帶來了5位小客人（出示一只手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）。二、玩一玩、變一變。1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么？2、幼兒互動：看一看，說一說自( )己的小手變成了什么？3、展示手形一：想一想，這個手形可以變成什么？（先讓幼兒自由想象，師再相應添畫將它變成孔雀）4、展示手形二：這個手形添上幾筆變成什么？（先讓幼兒討論，師再相應添畫將它變成大樹）三、幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。四、展示作品，交流分享。邊相互欣賞與交流自己的手形畫。3 / 7幼兒園中班美術教案新年的禮物樹二【活動目標】1、嘗試用簡單的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹。2、喜歡新年禮物，了解迎接新年的快樂和對別人的祝愿。【活動準備】各種形狀的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆?！净顒舆^程】一、新年老人的禮物。1、我的心愿“快要到新年了，你們最想要什么禮物呢？”（幼兒群講）好，新年老人知道中二班的小朋友就要長大一歲了，他也準備了許許多多的禮物要送給我們呢，讓我們坐著雪橇一起去看看吧?。ǔ鍪綪PT）2、新年老人送禮物“新年老人送禮物來咯（出示PPT），讓我們一起去看一看，你想要的禮物會不會在里面呢？”出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛心棒棒糖的圖片。二、有趣的禮物樹。1、禮物變變變“哎呀，禮物怎么轉起來了呢，它們怎么了呢，哇，禮物都變了，變成了一棵一棵的禮物樹呢。”2、我喜歡的禮物樹“禮物樹都有什么？”“你最喜歡哪棵禮物樹呢？為什么？”小結：原來每棵新年樹都有樹干、樹枝（ ）和樹葉，但是它們的高低、粗細、形狀還有造型都不同，因為他們代表著不同的禮物，代表著每個人不同的愿望，所以它們都特別的好看。三、我的新年樹。1、學學畫畫“你們想不想也把自己的心愿畫出來，變成一棵美麗的新年樹呢？好，我們就來學學畫畫新年樹，把美好的祝福送給大家?！薄笆紫龋犬嬓履陿涞臉涓?，畫好樹干再畫樹葉，我先畫一個愛心的樹葉吧，因為我覺得我們中二班的孩子們都是特別有愛心的孩子呢。”“最后為愛心禮物樹穿上好看的衣服，添上各種的小禮物?！?、幼兒作畫，教師指導。四、比比誰的禮物樹最好看。欣賞同伴的作品，比比誰的禮物樹最好看。5 / 7幼兒園中班美術教案暖暖的地毯三活動目標：1、用多種粗細、曲折、不同方向的線條設計自己喜歡的毯子。2、能遷移自己對生活中線條的觀察和色彩搭配的經(jīng)驗進行設計。3、體驗自己和同伴設計的不同風格的毯子掛在一起所產(chǎn)生的獨特視覺效果，了解“一個人”和“大家”的關系。活動準備：1、欣賞過生活中由各種線條組成的圖案。2、由線條組成的圖案若干（圖案能體現(xiàn)因直線粗細變化、排列疏密變化或方向變化所產(chǎn)生的獨特視覺效果）。3、教師有目的地提供顏色：冷色、暖色、對比色、漸變色各一組。4、每組抹布若干，裝有清水的小水桶1個，水彩筆人手1支，各種顏色的卡紙、顏料。5、各種線條畫、地毯圖活動過程：一、出示線條圖，導入活動。1、今天老師給大家?guī)砹嗽S多的線條，我們一起來看看。2、出示各種線條：這是什么線？它是什么樣子的？（直線、曲線、斜線、波浪線、折線、弧線、鋸齒線、螺旋線等）二、欣賞圖案，感受線條變化所產(chǎn)生的不同視覺效果。1、出示畫：老師這里有一張畫，這張畫中有很多的線條，現(xiàn)在請你們找出各種線條，等會把你找到的線條告訴老師和你的朋友。2、你找到了什么線條，這個線條是什么樣子的？3、這幅圖案是由粗粗的線條和細細的線條組成的，粗粗的線條和細細的線條是怎么排列的呢？4、這幅圖案中的線條排得很有趣，有的是緊緊地、密密地靠在一起，有的是松松的排在一起。誰能請你的朋友和你一起來學一學？5、老師這里還有幾幅圖案，我們也來看一看。這幅圖案和前面的有什么不一樣呢？6、小結：有的橫豎交錯，還有的斜斜的，我們用手指來畫一畫。三、探索用同一支筆表現(xiàn)不同粗細的線條。1、剛才的線條中，有的縣粗粗的，有的線細細的，那我們手中的筆的粗細是一樣的，那我們該怎么畫出粗的和細的線條呢？2、幼兒說一說，并嘗試畫一下。四、教師交代要求，指導幼兒操作。1、冬天到了，我們來做個暖暖的地毯吧，瞧，這是老師做的地毯，它是什么樣子的呢？用到了什么線條呢？2、你們也來用不同粗細、不同形態(tài)、不同顏