東二小學(xué)教師工作計(jì)劃(上).doc

東二小學(xué)教師工作計(jì)劃(上) 東二小學(xué)：趙晶 在走過充滿激情和喜悅的年我們迎來了教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上不斷提升精神追求增強(qiáng)職業(yè)道德掌握教育規(guī)律拓展學(xué)科知識(shí)強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程我相信有眼界才有境界有思路才有出路在國(guó)家抓教育教師職業(yè)道德的形式下在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)開學(xué)初的工作計(jì)劃后針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下： 一.指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的教育方針認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)積極投身課程改革堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育以更新觀念為前提以育人為歸宿以提高師資整體素質(zhì)為核心以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)以愛國(guó)守法愛崗敬業(yè)關(guān)愛學(xué)生教書育人為人師表終身學(xué)習(xí)的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己 二.教學(xué)工作 (一)、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)提高個(gè)人的理論素養(yǎng) 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料 2.加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖本學(xué)期教學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)雖然我去年教學(xué)的也是六年級(jí)數(shù)學(xué)但經(jīng)過一階段的休息首先得調(diào)整好自己的心態(tài)進(jìn)入到工作狀態(tài)其次多和同事同學(xué)接觸了解學(xué)生的知識(shí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容 (二)、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)研究提高課堂教學(xué)效益 1、在備課中積極開展共同研究備教材備學(xué)生努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤 2.加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教多聽課多參加教學(xué)研究使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師本學(xué)期我們開展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)要多學(xué)習(xí)多研究充分利用本校組織的每人一課每周一課每校一課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提高自己的教學(xué)水平 3.加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高俗話說要想給別人一杯水自己首先有一桶水的容量只有自己有了充足的知識(shí)才能在教學(xué)上能夠左右逢圓得心應(yīng)手使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更理解透徹我不僅要熟識(shí)本學(xué)科的知識(shí)還要認(rèn)真學(xué)習(xí)我們學(xué)校的校園文化知識(shí)增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn) 4、認(rèn)真批改作業(yè) 作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對(duì)性有層次性為了做到這點(diǎn)我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料有時(shí)候上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類型對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選力求每一次練習(xí)都起到最大的效果對(duì)于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題作出不同的要求對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)進(jìn)行透徹的評(píng)講并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法做到有的放矢 5、分層教學(xué)做好課后輔導(dǎo)工作 十根手指還有長(zhǎng)短更別說是來自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的有自覺的、有懶惰的有聰明的也有比較愚笨的在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)以滿足不同層次的學(xué)生的需求避免了一刀切的弊端同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)要提高后進(jìn)生的成績(jī)首先要解決他們心結(jié)讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)也不是代替老師、家長(zhǎng)學(xué)的是為自己學(xué)的在此基礎(chǔ)上再教給他們學(xué)習(xí)的方法提高他們的技能并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差存在很多知識(shí)斷層這些都要特別注意給他們補(bǔ)課把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松進(jìn)步也快興趣和求知欲也會(huì)隨之增加還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來自由懶散慣了形成了不良的習(xí)慣作業(yè)寫但是非常馬虎更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)于是我就經(jīng)常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪讓家長(zhǎng)協(xié)助教育孩子 三.德育工作 結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育同時(shí)協(xié)助班主任老師進(jìn)行德