幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)教案：蟲蟲樂園(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)教案：蟲蟲樂園(三篇)目錄：幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)教案：蟲蟲樂園一幼兒園中班下學(xué)期語言故事教案：憨憨豬報(bào)曉二幼兒園中班下學(xué)期語言教案“魚媽媽搬家”三- 1 -幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)教案：蟲蟲樂園一活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞米羅作品中特有的符號(hào)及表現(xiàn)的情趣美，感受作品童話般的意境。2.學(xué)習(xí)米羅用符號(hào)圖形表現(xiàn)昆蟲的方式，大膽運(yùn)用剪貼添畫的方式表現(xiàn)主題。3.喜歡欣賞自己和同伴的作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.對(duì)昆蟲有一定的認(rèn)真和表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。2.深色卡紙、油畫棒、記號(hào)筆、剪刀、固體膠、8開白紙等活動(dòng)過程：一、感知體驗(yàn)欣賞米羅的作品昆蟲的對(duì)話，感受畫面的內(nèi)容與形式美。1.播放蟲蟲的樂園，引導(dǎo)幼兒感受作品內(nèi)容與形式美。發(fā)現(xiàn)米羅特有的符號(hào)和元素。2.描述畫面的內(nèi)容。3.進(jìn)一步欣賞，感受形式美。二、探索發(fā)現(xiàn)1.欣賞其他作品，感受花架變形的獨(dú)特方式，體驗(yàn)變形的趣味。2.欣賞幼兒作品，發(fā)現(xiàn)作品中表現(xiàn)“蟲蟲樂園”的方法。3.自由討論：你想怎樣表現(xiàn)蟲蟲的樂園。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.提出創(chuàng)作主題：“蟲蟲的樂園”。2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，在白紙上畫出昆蟲顏色樣子，剪下后，貼在卡紙上。3.引導(dǎo)幼兒在空余位置添畫上其他物體，豐富畫面。四、欣賞作品1.展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品中的昆蟲。2.鼓勵(lì)幼兒表演昆蟲的動(dòng)態(tài)。3 / 8幼兒園中班下學(xué)期語言故事教案：憨憨豬報(bào)曉二活動(dòng)目標(biāo)：1、了解故事的情節(jié)人物，理解詞語“報(bào)曉”。2、培養(yǎng)幼兒初步的跟著故事表演的興趣，感受故事中的情感。3、激發(fā)幼兒樂于幫助別人的情感，懂得幫助別人要注意方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事圖片一套。2、小豬、公雞、鴨大嬸、驢大哥的頭飾各一個(gè)。3、困難情景圖2張活動(dòng)過程：一、 通過提問，英批幼兒聽故事的興趣。小朋友，今天我們來一起聽一個(gè)故事，故事的名字叫憨憨豬報(bào)曉。那什么叫“報(bào)曉”呢?二、 看圖片，分段聽故事。1、 出示圖片1、2教師講述故事第一段。1) 聽到這里，小朋友知道什么叫“報(bào)曉”了嗎?(報(bào)曉：公雞在天剛剛亮的時(shí)候，大聲的啼叫，提醒大家該起床了)2) 小動(dòng)物們聽到憨憨豬的報(bào)曉后悔又什么樣的反映呢?2、 出示圖3，講述故事的二段。1) 憨憨豬為什么要報(bào)曉呢?他這樣做對(duì)不對(duì)?2) 為什么大家都說憨憨豬做錯(cuò)了?3) 引導(dǎo)幼兒思考：可以用什么更好的方法來報(bào)曉?3、 出示圖4、5，講述故事的三段。通過幼兒討論，引導(dǎo)幼兒理解在幫助別人的時(shí)候要注意方法。三、 激發(fā)幼兒初步的跟著故事表演的興趣。1、復(fù)習(xí)故事中的情節(jié)、人物。我們也來玩一個(gè)憨憨豬報(bào)曉的游戲好嗎?教師引導(dǎo)幼兒逐一講出故事中的人物及其特點(diǎn)。2、教師完整的講一邊故事，幼兒跟著故事表演。四、 發(fā)散幼兒思維，激發(fā)幼兒樂于助人的情感。小朋友，我這里還有幾個(gè)人遇到了困難，你們?cè)覆辉敢鈦韼椭麄冄?1、 小兔的房子倒了，要造新房子，可造在哪里呢?2、 小狗的鑰匙丟了，進(jìn)不了家怎么辦呢?延伸活動(dòng)：在班中繼續(xù)開展互助教育，養(yǎng)成幼兒樂于助人的好習(xí)慣。故事憨憨豬報(bào)曉花公雞病的不能下床了。憨憨豬特地到花公雞家來看望它。他見花公雞一臉的憂郁，便問道：“公雞弟弟，有點(diǎn)病怕啥，干嗎要愁眉苦臉的呢?”花公雞搖搖頭說：“每天大家都按我的叫聲起床，可明天我不能報(bào)曉了，怎么辦呢?”憨憨豬哈哈一笑：“這有啥，明天我來幫你報(bào)曉不就行了嗎?”第二天，天剛透出一絲亮，花公雞就叫醒了正在打呼嚕的憨憨豬。憨憨豬邊揉著眼睛邊打著哈欠來到了大街上，他扯著大嗓門一聲接一聲的喊了起來：“天亮了!天亮了!”憨憨豬的嗓音又粗又大，實(shí)在是難聽。睡夢(mèng)中的小寶寶都給嚇哭了。驢大哥沖出門來，指著憨憨豬說：“一大早，你在街上叫什么叫?”憨憨豬臉紅了：“驢大哥我是在幫公雞弟弟報(bào)曉呀!”“有你這么報(bào)曉的嗎?做錯(cuò)事還犟嘴，你羞不羞?！边@時(shí)，其他小動(dòng)物們也都圍了過來，紛紛指責(zé)憨憨豬。憨憨豬感到委屈極了，他把腳一跺說：“哼，從今后我再也不管閑事了?！兵喆髬饘?duì)憨憨豬笑一笑說：“你這孩子，脾氣倒不小。你該動(dòng)動(dòng)腦筋，報(bào)曉可不一定要用嗓子的呀”“對(duì)呀，我怎么就沒想到呢!”憨憨豬用手摸著大耳朵，苦苦的想了起來。第二天一大早,小動(dòng)物們一陣動(dòng)聽的聲音叫醒。打開窗一看原來是憨憨豬在每家每戶的門前搖起了銅鈴。那悅耳的鈴聲，伴著晨風(fēng)，就象一支支歌兒，鉆進(jìn)了大家的心窩里。6 / 8幼兒園中班下學(xué)期語言教案“魚媽媽搬家”三【活動(dòng)目標(biāo)】1.通過對(duì)比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)用污染、清清的河水、愁眉苦臉等詞語描述圖意。3.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及觀察力。4.教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.幻燈機(jī)、投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、圖書。2.課前參觀附近河流。【活動(dòng)過程】一、開始部分1.(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動(dòng)作。2.師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。二、基本部分1.(出示幻燈圖片一)提問：(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?(2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、清清的河水、愁眉苦臉)2.教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。3.為什么這條河的水這么臟?(出示幻燈片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)4.魚兒活動(dòng)在這么臟的水里，它們?cè)撛趺崔k?(出示幻燈片二)5.魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們?cè)侔峄貋韱?6.教師小結(jié)：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個(gè)消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個(gè)消息，又搬回來了。出示幻燈片三)7.魚媽媽一共搬了幾次家?請(qǐng)小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。(1) 個(gè)別幼兒完整講述，為圖片取名。(2) 教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。8.剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講