年小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期培優(yōu)輔差教學(xué)計(jì)劃.doc

年小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期培優(yōu)輔差教學(xué)計(jì)劃 為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高.通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來(lái),學(xué)生活躍起來(lái).并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用.因此,特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 一、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查 2、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象 3、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性 4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性 二、具體內(nèi)容 1、補(bǔ)差內(nèi)容：全冊(cè)教材 2、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練 三、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式 對(duì)象：優(yōu)等生：陰佳琪王政清王若冰 后進(jìn)生：王浩王楠李照浩張浩博 形式：1、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo) 2、利用學(xué)校午休時(shí)間 3、老師、家長(zhǎng)相配合 四、具體措施 1、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo) 在課堂上多提問(wèn)他們對(duì)優(yōu)等生多提問(wèn)一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題；對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí)促使他們不斷進(jìn)步當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)教師要當(dāng)面批改指出錯(cuò)誤耐心指導(dǎo)當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí)我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法以新帶舊以舊促新幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷發(fā)展他們的智力增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng)以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī) 2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo) 在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的因此組織課外輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的對(duì)于優(yōu)等生我打算制定課外資料讓他們學(xué)習(xí)布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考同時(shí)在每天放學(xué)后定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固對(duì)掌握特別差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)平時(shí)在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多、看誰(shuí)成績(jī)好等 3、家長(zhǎng)和老師相配合 我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步 總之在素質(zhì)教育的今天培優(yōu)補(bǔ)差工作是