2020年關(guān)于教師個(gè)人讀書計(jì)劃安排.docVIP

關(guān)于教師個(gè)人讀書計(jì)劃安排 讀書是知識的來源之一更是可以提升自身的文化素養(yǎng)那么下面是小編給大家整理收集的關(guān)于教師個(gè)人讀書計(jì)劃安排供大家閱讀參考 作為一名教師在一定意義上說讀書就意味著教育學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響因此教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提而且是整個(gè)教育的前提把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典豐富人生讓生命在閱讀中更加精彩！ 二、讀書目標(biāo)： 1、通過閱讀學(xué)習(xí)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀建立新型的師生關(guān)系塑造良好的教師形象通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良進(jìn)一步提升教師的理念開闊教師的視野積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格 2、通過閱讀學(xué)習(xí)豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)強(qiáng)化自身修養(yǎng)使自己的精神世界變得更為豐富多彩 三、主要措施： 1、個(gè)人自學(xué)為主充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣勤于做讀書筆記寫好心得體會每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間讓讀書成為自己的自覺行動學(xué)習(xí)成為自己的一種需要 2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合邊學(xué)習(xí)教育理論轉(zhuǎn)變教育觀念及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思真正做到“讀”有所悟“悟”有所用“用”有所得 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功 四、讀書安排： 1、經(jīng)典閱讀：教師培訓(xùn)讀本給教師的100條新建議陶行知教育名篇 2、每月必讀：小學(xué)語文教師、教學(xué)設(shè)計(jì)等 讀書能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩充盈著創(chuàng)造的活力和快樂讀書能夠改變教師的人生而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華 書籍是人類寶貴的精神財(cái)富書籍是人類進(jìn)步的階梯讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑讀書是人們認(rèn)識社會和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式大量事實(shí)證明有計(jì)劃、有目的、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)教育理論可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平閱讀教育著作已經(jīng)成為許多優(yōu)秀教師迅速成長的有效方法與途徑從某種意義上說一個(gè)喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多因?yàn)樗哂信c生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)這樣的人具有一種強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習(xí)慣擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧并具有巨大的熱情和興趣即具有讀書人格 一、我的讀書活動思路 1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣； 2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上彰顯人文性； 3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)用時(shí)代的眼光去衡量把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界增進(jìn)國際了解尊重各國、各族文化以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流 在我的讀書活動中要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分在“問題設(shè)計(jì)行動反思新問題新設(shè)計(jì)”的過程中將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”在我個(gè)人進(jìn)行讀書活動的同時(shí)我要積極促進(jìn)開展師生共讀活動制訂讀書計(jì)劃確定讀書范圍養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 二、我的讀書目標(biāo) 1、讓自己成為更富內(nèi)涵的教師 通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論豐富自己的人生提升自己的理論和實(shí)踐水平提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益 在日常教學(xué)活動中養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣提高教育科研水平重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu) 2、在讀書中提高自己的思想境界 通過與名人對話了解自身的差距從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力；通過品讀美文多沾書氣多聞書香成為與書為友的“書蟲”；通過與思想家、哲學(xué)家辨認(rèn)豐厚自己的文化底蘊(yùn)構(gòu)建自己的精神家園 三、開展讀書活動的主要措施 1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動 教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”有了“教師的信念”之后“教師的行動”將隨之發(fā)生改變我希望通過三年的讀書實(shí)踐能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力提高人文素養(yǎng)培養(yǎng)完善的讀書人格成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師 2、以自學(xué)為主在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄 “讀書活動計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”在日常的讀書活動中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書構(gòu)成自己的“三本書”在某個(gè)階段（如每學(xué)期）可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書 3、主動與同事交流討論讀書體會心得 讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀 4、把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高 四、讀書時(shí)間安排 確保自己每日有一定的讀書時(shí)間在時(shí)間上給予保證；每天看報(bào)利用每周的集體備課之余開展一次讀書會每月進(jìn)行一次讀書心得交流活動每學(xué)期做一本讀書筆記 五、讀書步驟安排： 1、根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃結(jié)合學(xué)校推薦的書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點(diǎn)地加以閱讀并做好學(xué)習(xí)記錄撰寫讀書筆記 2、充分利用學(xué)校圖書館、閱覽室的設(shè)備和書籍在自己的辦公桌等地方張貼促進(jìn)自己勤奮讀書的名言警句營造具有濃郁讀書氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境 3、開展形式多樣的讀書活動推進(jìn)“營造書香校園、培養(yǎng)人文精神”