關(guān)于幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃.docVIP

關(guān)于幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例同時(shí)對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分下面是小編整理的關(guān)于幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃歡迎閱讀參考 一班級(jí)情況分析 大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了他們的自理能力都有了很大的提高基本都能自我服務(wù)學(xué)習(xí)上有了自覺性主動(dòng)性探索性生活行為習(xí)慣好文明有理尊重長輩尊重老師團(tuán)結(jié)同伴能和睦相處但是仍存在一些問題如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生知識(shí)提高幼兒自我防范自我保護(hù)意識(shí) 二、教學(xué)工作計(jì)劃 1、老師之間互相學(xué)習(xí)互相探討教學(xué)取長補(bǔ)短提高各自教學(xué)水平提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體智德美全面發(fā)展 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具及充分地利用本園的有利條件通過剪、撕、折來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力手腕靈活性培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力 3、加強(qiáng)體育鍛煉保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間通過體育游戲等形式培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣增加幼兒體質(zhì)舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃預(yù)先備好課課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備 5、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng) 6、五大領(lǐng)域： 1健康身體運(yùn)動(dòng)智能隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性；運(yùn)用不同的 動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；根據(jù)指示做動(dòng)作發(fā)展幼兒身體的平衡感 2社會(huì)人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性探討成為別人好朋友的原因；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長的經(jīng)驗(yàn)增進(jìn)對運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇自我認(rèn)識(shí)智能知道各種慶祝生日的方式體驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照顧植物培養(yǎng)對植物的愛體會(huì)玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體扮演的樂趣 3語言語言智能理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力 4藝術(shù)音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動(dòng)的感受力學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏做不同的動(dòng)作；在音樂游戲中培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽 5數(shù)理邏輯智能觀察辨別空間線索培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培養(yǎng)比較和配對推測的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線培養(yǎng)敏銳的觀察力 三、安全工作： 1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育如教育好幼兒上落樓梯向右走不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì)教室張貼安全標(biāo)志教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請打110向警察叔叔求助或大聲向外叫救命 2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常規(guī)安全的教育 3、利用音樂組織幼兒調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性 四、衛(wèi)生保健工作： 1、做好幼兒冷熱工作能夠及時(shí)為幼兒增減衣服午睡注意幼兒的睡意發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法 2、每天早上做好晨檢做好病號(hào)登記特別要吃藥的幼兒名單 3、充分利用陽光空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康 4、每周檢查幼兒的手指要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲隔天就要洗頭每天要更衣 5、教育幼兒要多喝水多吃蔬菜不要挑吃均勻飲食有助身體發(fā)育 五、家長工作： 1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通讓家長更加了解幼兒一日在園的生活學(xué)習(xí)等情況積極主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況生活等情況如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒了解幼兒在家的情況在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊以取得家長教育與幼兒園教育的一致 2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì)積極參與社區(qū)教育文明建設(shè)活動(dòng)使幼兒園家庭社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合 3利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗(yàn) 4利用網(wǎng)絡(luò)與家長進(jìn)行聯(lián)系 新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高自己思想政治素質(zhì)樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀使幼兒的身心健康發(fā)展以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo)遵守園里的規(guī)章制度服從領(lǐng)導(dǎo)安排做好本職工作關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長觀摩等活動(dòng)針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展通過形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展積極探索教育教學(xué)新方法關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展 一、班級(jí)情況 我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察孩子們都明顯的懂事了對老師提出的常規(guī)要求基本能完成對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣有較為明顯地求知欲望能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感交往能力提高許多樂于幫助他人學(xué)會(huì)了分享喜歡運(yùn)動(dòng)非常喜歡游戲且很投入根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估找出了孩子在園與家中的區(qū)別如很簡單的一件事情：穿脫衣服在幼兒園孩子們都能做好自己的事情可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成做家長的是不是要反思一下呢還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長家長卻無計(jì)可施那么責(zé)任在誰呢個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽我們作為老師可以讓你完全放心在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好問題是你要配合我們回家不要再喂孩子吃東西孩子過飽問題就接踵而來造成積食、發(fā)燒喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行是在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡單的字 二、教育教學(xué) 本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作 為重點(diǎn)讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情在一日生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則學(xué)習(xí)自律樹立規(guī)則意識(shí)創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)以環(huán)境促教育保證幼兒的發(fā)展關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作面向全體幼兒促進(jìn)全面發(fā)展結(jié)合日常生活開展安全教育提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物具有一定的集體意識(shí)對科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動(dòng)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華這不單單是玩重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)在玩中得到了樂趣語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣愿意關(guān)愛弱小者有愛心和同情心大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商促進(jìn)幼兒語言能