小學四年級英語教師教學計劃.doc

小學四年級英語教師教學計劃 小學四年級英語教師教學計劃1 一、學生分析： 四(1)班有39名學生經(jīng)過一年的英語學習每個學生的英語底子各不相同一年的英語學習學的好的學生掌握的很好有良好的學習習慣能很扎實的掌握聽、說、認讀和書寫但班級里很多學生已經(jīng)兩極分化明顯很多插班生明顯較弱 二、內(nèi)容與目標 1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句要求能在語境中正確運用并能讀懂簡短語篇 2、能聽說認讀16個單詞 3、能學會6個手工制作 4、能聽懂會唱8首歌曲 5、能聽懂會吟唱12首歌謠 6、能完成6個自我評價活動 7、能理解6個幽默小故事 8、能了解6項簡單的中西方文化知識 三、教學目的 1、對于有一年學習基礎(chǔ)的學生要求進一步提高加強兒童對英語的感性知識激發(fā)他們學習英語的興趣和培養(yǎng)能力使學生敢于大膽開口說英語在理解的基礎(chǔ)上表演英語 2、打下較好的語音語調(diào)和書寫基礎(chǔ) 3、養(yǎng)成良好的書寫習慣根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認讀和拼寫單詞 四、重點難點： 1、“四會”單詞的教學 2、每一課的會話的掌握 3、四會單詞的拼寫 五、教學措施： 1、認真?zhèn)湔n鉆研新標準英語教材進行課堂的有效教學提高課堂效率做到當堂內(nèi)容當堂掌握 2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應(yīng)法并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語 3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”根據(jù)學生的年齡特征培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)充分利用直觀教具和電教手段創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍調(diào)動學生的學習積極性 4、鼓勵學生大膽說英語肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生)樹立學生的信心培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣 5、注重教材的靈活性和可操作性以滿足不同層次的學生的需求幫助英語基礎(chǔ)不好的學生提升英語基礎(chǔ)好的學生 6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等為學生提供使用英語進行交流的機會 7、訓(xùn)練形式多種多樣手、腦、眼、肢體并用靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合基本功操練與自由練習結(jié)合單項和綜合練習結(jié)合通過大量地實踐使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)并能用英語表情達意開展簡單的交流活動設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)培養(yǎng)學生良好的書寫習慣做到整齊、規(guī)范、準確地書寫 六、對學困生的措施： 由于我校大部分是外來流動人口每個學期學生流動很大導(dǎo)致學困生有比較多的人數(shù)他們有些是學習習慣一直不好導(dǎo)致課堂效果差還有些是以前由于到處流動的關(guān)系沒有學好英語對于這些學生目前我采取以下這些做法： 1、請班級里成績較好的同學給予幫助 2、在練習中發(fā)現(xiàn)問題在課后給予輔導(dǎo) 3、安排他們坐在好的學生旁邊 小學四年級英語教師教學計劃2 一、指導(dǎo)思想： 四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣但也有少數(shù)學生由于遇到困難學習興趣會隨之減弱尤其從這學期開始對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能所以教師應(yīng)該面向全體學生以學生的發(fā)展為宗旨始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度掌握良好的學習方法培養(yǎng)學生良好的學習習慣繼續(xù)培養(yǎng)四年級學生對英語學習的興趣發(fā)展學生的綜合語言運用能力是本年級我們的教學目標為了更好的完成教學目標提高教學質(zhì)量也為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力根據(jù)教材內(nèi)容和課程標準一級目標制定了本學期英語教學計劃 二、工作目標： 1.激發(fā)學生學習英語的興趣培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度使他們初步建立學習英語的自信心 2.培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音語調(diào)書寫