初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)計劃.doc

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)計劃 本學(xué)期我擔(dān)任七年級(3)(4)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作從學(xué)生的上期數(shù)學(xué)成績上看兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)特制定計劃如下： 一、本學(xué)期教材分析 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計六章第5章：相交線和平行線;第6章：實數(shù);第7章：平面直角坐標(biāo)系;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 第5章：相交線和平行線本章包括相交線、平行線及其判定、平行線的性質(zhì)和平移共4節(jié)內(nèi)容前三節(jié)主要討論平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系重點是垂直和平行關(guān)系第4節(jié)是有關(guān)平移交換的內(nèi)容本章的重點是垂線的概念與平行線的判定和性質(zhì)而逐步深入地讓學(xué)生學(xué)會說理是本章的一個難點 第6章本章主要學(xué)習(xí)平方根與立方根以及實數(shù)的有關(guān)概念和運(yùn)算這一章是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過程中的一個里程碑他們要從有理數(shù)進(jìn)入到無理數(shù)的領(lǐng)域認(rèn)識上將從有理數(shù)擴(kuò)展到實數(shù)的范圍讓學(xué)生進(jìn)一步深化對數(shù)的認(rèn)識擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野與界限 第7章：平面直角坐標(biāo)系本章包括平面直角坐標(biāo)系、坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用兩節(jié)課的內(nèi)容主要內(nèi)容為平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念、點與坐標(biāo)(坐標(biāo)為整數(shù))的對應(yīng)關(guān)系、用坐標(biāo)表示地理位置和用坐標(biāo)表示平移等內(nèi)容新課標(biāo)第一網(wǎng) 第8章：二元一次方程組本章的主要內(nèi)容包括：利用二元一次方程組分析與解決實際問題二元一次方程組及其相關(guān)概念消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組三元一次方程組三元一次方程組解法舉例其中以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數(shù)的問題是重點同時也是難點實際問題始終貫穿全過程之中進(jìn)行消元思想解方程組時“化多為少由繁至簡各個擊破逐一解決”的基本策略是產(chǎn)生具體解法的重要基礎(chǔ)而代入法和加減法則是落實消元思想的具體措施先了解基本思想然后在基本思想指導(dǎo)下尋求解決問題的具體辦法這是本章內(nèi)容安排中的一個突出特點 第9章：不等式與不等式組本章的主要內(nèi)容包括：一元一次不等式(組)及其相關(guān)概念不等式的性質(zhì)一元一次不等式(組)的解法及其解集的幾何表示利用一元一次不等式分析、解決實際問題其中以不等式(組)為工具分析問題、解決問題是重點;一元一次不等式(組)及其相關(guān)概念、不等式的性質(zhì)是基礎(chǔ)知識;掌握一元一次不等式(組)的解法及解集的幾何表示是基本技能本章重視數(shù)學(xué)與實際的關(guān)系注意體現(xiàn)列不等式(組)中蘊(yùn)涵的建模思想和解不等式(組)中蘊(yùn)涵的化歸思想 第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述本章是統(tǒng)計部分的第一章內(nèi)容包括：1、利用全面調(diào)查與抽樣調(diào)查(以抽樣調(diào)查為重點)收集和整理數(shù)據(jù);2、利用統(tǒng)計圖表(以直方圖為重點)描述數(shù)據(jù);3、展現(xiàn)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計調(diào)查的基本過程本章通過一些案例展開有關(guān)內(nèi)容在每一個案例中都展示了收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的一般過程其中重點在收集、整理與描述數(shù)據(jù)上所涉及的分析數(shù)據(jù)比較簡單較復(fù)雜的內(nèi)容將在后面的內(nèi)容中進(jìn)一步討論 二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實施目標(biāo)的具體做法 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(下)的六章內(nèi)容力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力概括的能力類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法出現(xiàn)消化不良的癥狀究其原因就學(xué)生方面主要有三點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)我以為施教之功貴在引導(dǎo)重在轉(zhuǎn)化妙在開竅因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手： 1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)鉆研教材習(xí)題精心備課做好教案上好新課同時仔細(xì)批改作業(yè)作好輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因 2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具設(shè)置教學(xué)情境結(jié)合日常生活由淺入深循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié) 3、營造民主、和諧、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂從而體會到學(xué)習(xí)的樂趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 4、精心設(shè)計探究主題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通 5、開展分層教學(xué)模式成立互助學(xué)習(xí)小組以優(yōu)帶良以優(yōu)促后同時狠抓中等生輔導(dǎo)后進(jìn)生實現(xiàn)共同進(jìn)步 三、個人教學(xué) 進(jìn)度安排 第1、2、3周學(xué)習(xí)第五單元 第4、