二年級下音樂教學計劃范文.doc

二年級下音樂教學計劃范文 音樂教學是為了培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情引導學生積極參與音樂實踐活動下面是小編收集整理的二年級下音樂教學計劃范文希望對您有所幫助！ 一、學生情況分析 二年級的學生平時上課時紀律比較好各個方面都很認真學生的接受能力不錯對音樂充滿濃厚的興趣學生在演唱時不喊唱演唱時很開心、充滿了感情每名的學生情況大同小異唱歌的狀態(tài)音色也很優(yōu)美大約占整體學生的30%35%左右中等生的人數(shù)占多數(shù)大約是50%55%這批學生對音樂的興趣很濃但又由于自身的條件原因或其他原因所以歌唱技能有待進一步提高還有一些學生由于底子薄對于音樂有缺乏興趣所以情況不是很好音樂方面比較差的同學在班中占15%20%其中包括唱歌音準不佳音樂知識和音樂技能視譜不會等這些學生對音樂課喜歡但總是不遵守紀律所以也學不好教師應該根據(jù)具體情況因材施教充分激發(fā)這些學生學習音樂愛好音樂的興趣對他們要多鼓勵多表現(xiàn)尋找他們身上的閃光點培養(yǎng)他們的感情 二、教材分析 小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系印證義務教育音樂課程標準 凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想根據(jù)學生心理特點從教材內容與色彩都采用趣味化鼓勵和啟發(fā)學生去學習 降低了音樂知識的學習難點 發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間 三、教學目的 1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣能夠用自己的聲音或樂器進行模仿能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱或在體態(tài)上作出反應 2、聽辨不同情緒的音樂能用語言作簡單描述 3、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱 4、聆聽不同體裁和類別的器樂曲能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應 5、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏 6、樂于參與各種演唱活動 7、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?8、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱 9、樂于參與各種演奏活動 10、學習課堂樂器的演奏方法參與歌曲、樂曲的表現(xiàn) 11、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號 12、能夠識讀簡單樂譜 13、通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌培養(yǎng)學生的愛國主義情懷在音樂實踐活動中培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神 四、教學措施 1、鉆研教材認真?zhèn)湔n做好課前準備 2、不斷提高科學文化和教育理論水平 3、提高課堂教學質量力求使學生掌握知識 4、采用多種教學手段提高教學藝術性 5、加強自身基本功訓練提高工作水平 6、執(zhí)行教育方針遵循教育規(guī)律工作盡職盡責 7、把每個學生的發(fā)展擺在第一位突出學生的主體地位讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力 8、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境營造音樂學習的良好氛圍讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中陶冶情操、凈化心靈 9、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處用欣賞的眼光看待瀉讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功不斷增強學習音樂的興趣 10、因地制宜地設計、組織音樂教學發(fā)揮音樂教師各自特長積極探索勇于開拓努力實踐音樂課程標準的新理念 一、教材分析： 本冊教材內容有：分為六個單元每個單元包括感受音樂表現(xiàn)音樂創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容這些內容均有機的聯(lián)系本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動創(chuàng)編等要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌咬字吐字清晰學習正確的呼吸及連音演唱方法能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲了解人聲的分類和演唱形式常見的樂器和演奏形式了解中外杰出音樂家感受音樂的不同情緒器樂：認識各種打擊樂器并學會正確的演奏方法漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力律動：要求學生配合音樂跟老師示范在技能訓練上注意培養(yǎng)學生的音樂感知力 二、學生情況分析 小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動對音樂有著一定的興趣但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差學生的音樂素質存在個別差異對學生應用欣賞的眼光看待讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣 二、教學內容和基本要求 1、演唱 （1）知道演唱的正確姿勢能夠對指揮動作及前奏作出反應 （2）參與各種演唱活動 （3）能夠用自然的聲音按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱 （4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒 （5）能夠背唱46首歌曲 2、演奏 （1）學習常見的打擊樂器 （2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏 3、綜合性藝術表演 （1）能夠參與綜合性藝術表演活動 （2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作 （3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作 4、識讀樂譜 （1）認識簡單的節(jié)奏符號 （2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏 （3）能夠用唱名模唱簡單樂譜 5、創(chuàng)作實踐 （1）能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂 三、教學目標： 1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情引導學生積極參與音樂實踐活動 2、通過音樂實踐活動豐富情感體驗培養(yǎng)審美情趣促進個性的和諧發(fā)展使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力 3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂接觸外國優(yōu)秀音樂作品擴大文化視野掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能 4、突出音樂學科的特點把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中啟迪智慧培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度 四、重點、難點 教學重點： 以審美體驗為核心提高學生旳審美能力發(fā)展創(chuàng)造思維教學難點：審美情操旳培養(yǎng)實踐能力旳培養(yǎng)培養(yǎng)學生旳創(chuàng)造精神和合作精神旳能力 難點： 充分利用各種教學手段和教學素材在音樂活動中激發(fā)學生對音樂旳熱愛培養(yǎng)學生勇敢自信旳表演開發(fā)學生旳想象力多渠道旳創(chuàng)造自制打擊樂器 五、教學措施 1、把每個學生旳發(fā)展擺在第一位突出學生旳主體地位讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說在音樂實踐中獲得學習音樂旳愉悅和能力 2、要積極創(chuàng)設生動活潑旳教學情境營造音樂學習旳良好氛圍讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中陶冶情操、凈化心靈 3、要善于發(fā)現(xiàn)學生旳長處用欣賞旳眼光看待瀉讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功不斷增強學習音樂旳興趣 4