中班教師秋季教學(xué)計(jì)劃.docVIP

中班教師秋季教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃的制定對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和老師開展教學(xué)活動(dòng)是很有幫助的中班教師秋季教學(xué)計(jì)劃歡迎閱讀 輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下繼續(xù)貫徹新綱要精神在工作中不斷學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)努力探索新穎的教學(xué)方式給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境讓孩子開心讓家長(zhǎng)放心隨著新學(xué)期的開始,特制定以下計(jì)劃: 一、班況分析： 本學(xué)期我班有幼兒11名其中男生9名女生2名老生只有3個(gè)其他都沒有上學(xué)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)挲g從3歲都五歲不等在語(yǔ)言表達(dá)能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習(xí)慣方面都存在一定的差距除老生外其他幼兒基本不會(huì)說普通話沒有常規(guī)意識(shí)自由散漫本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園樂意學(xué)習(xí)普通話的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)努力做好保教工作培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展 二、教材分析 本學(xué)期我們的教材由上期的幼兒多元能力探索課程改為了多元能力資源包由以前的分科教學(xué)改為了主題性教學(xué)為此教學(xué)上會(huì)有一定的改變也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn) 本學(xué)期的教學(xué)主題有我長(zhǎng)大了豆子大家族輪子滾滾紅紅的新年鳥兒飛飛以及數(shù)學(xué)資源包認(rèn)知與探究這些主題需要在適宜的情境中在與環(huán)境材料交互作用的過程中通過實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)讓幼兒去探索問題的答案；教學(xué)是一個(gè)教師與兒童積極互動(dòng)合作建構(gòu)的過程其中既有兒童獨(dú)立完成的部分又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分因此我們要讓兒童在活動(dòng)過程中發(fā)揮主體作用自主的探索主動(dòng)地構(gòu)建教師也要適時(shí)的恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性建議性的知識(shí)并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式 幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是操作探究自主建構(gòu)即幼兒 再與環(huán)境、材料的相互作用中在對(duì)各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)；二是對(duì)話協(xié)商社會(huì)建構(gòu)即幼兒在與他人的互動(dòng)與協(xié)作中進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)；三是了解體驗(yàn)文化建構(gòu)即幼兒在對(duì)豐富多元的社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn)；四是探索經(jīng)歷自我建構(gòu)即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn) 主題性目標(biāo)： 主題我長(zhǎng)大了以“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行建立起良好的人際關(guān)系正確的認(rèn)識(shí)自我肯定自我 主題豆子大家族以豆子大搜索、豆子的生長(zhǎng)、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過程積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)美感受美創(chuàng)造美發(fā)展幼兒的觀察能力思維能力想象能力和創(chuàng)造能力 主題輪子滾滾以各種各樣的車輛為切入點(diǎn)引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探索大膽想象初步了解乘車、過馬路等簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)在體育游戲中進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn)體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作客服困難的喜悅心情 主題鳥兒飛飛引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí)了解鳥與人類的關(guān)系知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友 主題紅紅的新年讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧吉祥祝福的含義了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗感受中國(guó)特有的“年”文化學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)感受春節(jié)的喜慶氣氛 三、工作任務(wù)及措施 （一）加強(qiáng)班務(wù)管理保證幼兒身心健康發(fā)展 1、班上三位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作教育觀念達(dá)成一致堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性 2、定期開展班級(jí)會(huì)議找不足、定措施、認(rèn)施 3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕 （二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉： 1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性建立為他人服務(wù)意識(shí) 2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度 3.開展家園活動(dòng)雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展 （三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施: 健康領(lǐng)域任務(wù)： 1、情緒穩(wěn)定、愉快感受到幼兒園生活的快樂 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣有基本的生活自理能力 3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等 4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害并注意不傷及他人遇到危險(xiǎn)時(shí)知道躲避和呼救 5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛 6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào) 措施： 1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí) 2、學(xué)習(xí)新的早操開展新的體育游戲制作新的自選玩具幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展 社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)： 1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)逐步增強(qiáng)自信心; 2、樂于與人交往與合作有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣； 3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語(yǔ)； 4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì) 規(guī)則知道明顯的對(duì)與錯(cuò)樂意學(xué)習(xí)好榜樣知錯(cuò)能改； 5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事遇到困難和挫折時(shí)能在成人的指導(dǎo)和幫助下嘗試自己解決; 6、尊重長(zhǎng)輩、老師和同伴友好相處初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛 措施： 1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)形成積極的自我認(rèn)識(shí)建立對(duì)自己的信心 2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)把每周五定為“玩具分享日”鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上大家一起分享感受一起游戲的快樂 3、提供常規(guī)要求制作常規(guī)棋通過游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)初步建立規(guī)則意識(shí) 4、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)春節(jié)等相關(guān)節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育 語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)： 1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談并樂于當(dāng)眾講話; 2、注意傾聽別人的講話比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題; 3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過程能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿說話較完整; 4、喜歡聽故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書并理解畫面內(nèi)容； 5、喜歡學(xué)說普通話逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等 措施： 1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍班級(jí)環(huán)境要寬松和諧使幼兒樂說、敢說有機(jī)會(huì)說 2、開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng)提供幼兒表現(xiàn)交流的機(jī)會(huì)逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力 3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣 科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)： 1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂 2、好奇、好問能積極參加探索、操作活動(dòng) 3、能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn) 4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣 5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)初步學(xué)習(xí)做觀察記錄； 6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境樂意參加一些種植活動(dòng)初步了解自然與自己生活的關(guān)系有初步的環(huán)保意識(shí) 措施： 1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)交流的愿望 2、在幼兒活動(dòng)中及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要鼓勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察 藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)： 引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)感受并喜愛生活環(huán)境中的美引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣 音樂： 1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣 2、喜歡參加藝