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如何寫好科技論文+ 研究動機(jī) -如何寫好科技之我見(一） 一個邏輯概念都有外延與內(nèi)涵。外延越大，內(nèi)涵就越小。這里所說的“研究”是指科學(xué)研究，而不是指政策研究、市場研究、股票研究，而是單指科學(xué)研究。這就縮小了外延。 科學(xué)研究中研究動機(jī)是第一位重要的，尤其是對于應(yīng)用基礎(chǔ)研究、工程研究更是如此。最近參加的一次討論班，激發(fā)我來寫這篇博文。 研究動機(jī)由大到小，有科學(xué)研究的動機(jī)、某項(xiàng)目的研究動機(jī)、某課題的研究動機(jī)、某一篇文章的研究動機(jī)。課題申請書要寫課題的研究動機(jī)，而我這里談的是寫一篇科學(xué)論文，如何寫出研究動機(jī)。 在論文的序言里，一定要寫清楚你的研究動機(jī)。否則讀者就不知道你研究的是什么問題。亂七八糟一大堆，人家就不看了。要說清這問題，非用一個例子不可。但用例子，很容易讓讀者以為很專業(yè)，而不愿看下去。我就用一個能望文生義的例子吧。如果要寫一篇文章，題目是“在超速測試中提高小時延缺陷的故障覆蓋率”。在序言中，你就不要大談“測試”如何重要，也不必談“超速測試”如何必要。你要談的是：在超速測試中，現(xiàn)有的檢測小時延缺陷的方法，故障覆蓋率怎么樣的不高，為什么會不高。你現(xiàn)在要提出一個辦法提高覆蓋率。然后，在你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中列出：人家的故障覆蓋率是多少，你的覆蓋率達(dá)到了多少。這就有力地說明了你的工作達(dá)到了你預(yù)期的目標(biāo)。 我發(fā)現(xiàn)：我們現(xiàn)在的許多論文不是這樣，而是從大帽子談起。一寫網(wǎng)絡(luò)方面的論文，就先寫時代如何如何，網(wǎng)絡(luò)如何重要。其實(shí)你要寫你的文章究竟是想解決網(wǎng)絡(luò)方面一個什么具體問題。有人寫信息安全方面的論文，序言里就寫信息安全如何重要。這個還需要你寫嗎？任何人都承認(rèn)。問題是你想解決信息安全里什么問題。最后，你再用數(shù)據(jù)說明，你的確在某一種程度上解決了你提出的問題，或者是有所進(jìn)展。人家審查你的文章，首先是你提的問題是不是有意義、是否真是個問題。然后是看你的文章在多大程度上解決或緩解了該問題。 要寫好論文，首先就是要有清晰的研究動機(jī)。 科技論文的幾種類型 -如何寫好科技論文之我見(二） 昨天發(fā)表的“研究動機(jī)”是想作為“如何寫好科技論文之我見”系列博文的第一篇，想把本人讀、寫論文的一些體會，和大家分享。今天要談的是科技論文大概有哪些類型，算作第二篇吧！這絕不是一個分類，因?yàn)楸救俗x、寫的論文有限，不能以偏概全。 （1）新概念 在論文中引進(jìn)新概念不容易。例如，ClaudeElwoodShannon(1916xx)是一位杰出的科學(xué)家，創(chuàng)造很多。他和E.F.Moore在1956年的J.FranklinInstitute上發(fā)表了“ReliableCircuitsUsingLessReliableRelays”一文。此文新在不光是定義了可靠電路，而且證明了用不可靠元件可以組成任意可靠的電路。這是很新的。因?yàn)楫?dāng)時人們普遍認(rèn)為，元件越多，系統(tǒng)就越不可靠。但是，他說不然。這個證明當(dāng)然很難。我們有的文章，雖然熱衷于引入新概念，但是，只有一個籠統(tǒng)的很不確切的敘述，而且，定義完了就完了，既無定理，又無結(jié)論。這樣的概念就有玩概念之嫌。因?yàn)殛P(guān)于這個概念，你什么結(jié)論都沒有，有什么意義呢？沒有定理的定義是沒有意義的。 （2）新方法 提出新方法的文章很多。例如，在無線條件下的路由算法，就有許多文章。在提出新方法的時候，你一定要說明：你的方法新在哪里？這新方法有什么好處？否則，這新方法就沒意義。你也許需要和一種已有的方法進(jìn)行對比。在對比的時候，應(yīng)該是公平地對比。不能把人家的方法實(shí)現(xiàn)得很糟糕，故意壓低人家方法的性能，以顯示你自己。 （3）改進(jìn)與推廣 這一類的文章是最多的。就是說，基本的思想是人家的，不過，你找到別人的文章有毛病，需要改進(jìn)，或者，可以推廣（包括概念推廣、方法推廣、應(yīng)用推廣等等）。有人諷刺這是“鉆文獻(xiàn)的空子”。我倒不這么看。能夠改進(jìn)和推廣人家的東西也是好的。這常常是形成科學(xué)研究主流的動力?？蒲袘?yīng)該善于跟隨主流，在大河中乘風(fēng)破浪。 （4）系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 在工程領(lǐng)域，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)也是可以寫文章的。但是，你的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)必須是有相當(dāng)?shù)墓ぷ髁?、有?chuàng)新點(diǎn)、有實(shí)驗(yàn)指標(biāo)的。一個買來的系統(tǒng)，聯(lián)起來，做個實(shí)驗(yàn)，不好寫文章。你自己編了一些程序，剛調(diào)出來，沒有測試、沒有實(shí)驗(yàn)結(jié)果、沒有與類似系統(tǒng)的比較，也不好寫文章。 （5）綜述 我們有些研究生，讀了幾篇文章，就想寫綜述。其實(shí)，那不是綜述，那是。綜述是在對一個領(lǐng)域有了獨(dú)到的見解以后，指導(dǎo)該領(lǐng)域研究的文章。所以，好的雜志會邀請某領(lǐng)域頂尖科學(xué)家寫綜述，好的會議會邀請杰出專家做特邀報(bào)告。 （6）科普文章 科普文章也應(yīng)該算作科技論文的一部分。因?yàn)榭破瘴恼率钦驹诟叩慕嵌?，向大眾宣講科學(xué)技術(shù)。這是很不容易的。有的科普文章純粹是故弄玄虛，甚至宣傳偽科學(xué)。有的則是人云亦云，毫無新意。 當(dāng)你想寫科技論文的時候，建議你想一想，我這篇文章屬于哪一類？ 科技論文新在哪里？ -如何寫好科技論文之我見(三） 全世界在計(jì)算機(jī)、通信、電力、電機(jī)等方面前10名的雜志有60-90%是IEEE出版的?？梢?，一般來說，IEEE雜志上發(fā)表的文章水平是比較高的。主要表現(xiàn)在一個“新”字。我們讀IEEE的雜志文章或比較好的會議論文以后，如果覺得沒什么新的，很大的可能是你還沒有讀懂它。我們寫文章，也應(yīng)該突出一個“新”字。那么，科技論文新在哪里呢？有以下一些情況： （1）原創(chuàng)性研究 國內(nèi)提倡科技創(chuàng)新，首先是提倡原創(chuàng)性研究。就是說，你的Idea是original的。例如，P2P是xx年才正式提出來的一種新的分布式網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。這是原創(chuàng)的。最近，IT行業(yè)新名詞幾乎天天有，千萬別以為那都是原創(chuàng)性研究。許多都是商業(yè)上為了吸引顧客眼球而制造出來的。 （2）新方法 為了解決某一個難題而提出的新方法。這是大量的。例如，集成電路工藝從0.13到90納米，必然要采用許多新方法、新材料、新工藝。在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，新算法、新數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，那是經(jīng)常出現(xiàn)的。但是，不要把新編一個程序就看作一個新算法。 （3）新觀察 對于社會、自然、行業(yè)、技術(shù)方面，從實(shí)驗(yàn)、調(diào)研所得到的新看法，是你的新觀察。這些觀察對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展可能是非常重要的。例如，在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的情況下，網(wǎng)絡(luò)路由存在什么問題？不是憑拍腦袋，而是根據(jù)實(shí)際數(shù)據(jù)，能夠發(fā)現(xiàn)許多問題，有待解決。 （4）新概念 毫無疑問，提出新概念是一篇好的科技論文。但不要以為，制造一個新名詞就是新概念?？茖W(xué)技術(shù)中的新概念必須有精確的定義及相關(guān)的定理。如果基于新概念推不出新的結(jié)論，這個新概念就沒用。如果你把舊思想套上一個新名詞，那只能制造混亂。 （5）新應(yīng)用 把已有的理論、成果應(yīng)用到新的領(lǐng)域、新的場合，也是很好的創(chuàng)新，對別人會很有啟發(fā)。例如，把博弈論應(yīng)用于資源分配就很有意義。 最后應(yīng)該說明的是：雖然綜述并不見得有創(chuàng)新的內(nèi)容，但是，它起到指導(dǎo)創(chuàng)新的作用，不可小視。 科技論文的組織 -如何寫好科技論文之我見(四） 科技論文的組織應(yīng)該包括：題目-摘要-序言-正文-結(jié)論-參考文獻(xiàn)。大家都是按這個順序來寫的。也許有人會懷疑：這豈不是有點(diǎn)像“八股文”了嗎？不過，明清時代科舉考試的時候，時興八股文，但那時還沒有科技論文?？萍颊撐倪@東西似乎也是西方傳進(jìn)來的。它對形式并沒有特定的要求，但是，按這么組織似乎更能說清楚問題。所以，就一直被科技工作者所應(yīng)用。 論文題目很重要，必須恰如其分地反映文章的內(nèi)容。在浮夸的學(xué)術(shù)氣氛下，人們總喜歡把題目說得很大，內(nèi)容是這個大題目下面的一個很小的問題。不是說小問題就不能寫文章，題目就直指這個小問題就好了。小問題的意義并不一定小。 摘要要簡要點(diǎn)，而不是寫些大帽子，從盤古開天地說起。要用簡短的通俗易懂的話說明該文研究的問題及成果。我們的英文摘要問題較多，因?yàn)榧恿艘粋€英文表達(dá)的問題。 序言應(yīng)該說明研究動機(jī)及本論文的組織。為了說明研究動機(jī)常常需要寫些相關(guān)工作，有的甚至單列一節(jié)寫相關(guān)工作。但是，寫相關(guān)工作是為了說明研究動機(jī)，不是為了科普。有的寫張三做了什么1，李四做了什么2，如此等等，可以寫上十幾篇，既無評論，又與你的研究動機(jī)無關(guān)。寫這個多干什么呢？必須緊緊地靠住你的研究動機(jī)。 正文無論如何是你論文的主體，寫一節(jié)或幾節(jié)都可以。理論性的文章和工程性的文章寫法會有差別。理論性的文章要有形式的描述和證明，工程性的文章要有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。可讀性是一個關(guān)鍵的要求，至少要讓大同行看得懂。 結(jié)論與摘要不同。摘要是要吸引人家來讀你的文章，而結(jié)論是人家讀完文章之后，給他一個簡潔而完整的印象。最好有數(shù)字來說明你的成果，而不是空洞地說“提高了效率”、“性能更好”之類的空話。參考文獻(xiàn)必須列出你在文章中引用了的文章、與之比較了的文章。一篇都不能拉。但是，也不能把與你文章無直接關(guān)系的文章都列上?，F(xiàn)在有些雜志為了提高自己的影響因子，要求作者把某些文章列為參考文獻(xiàn)。列不列應(yīng)該根據(jù)文章的需要，而不是根據(jù)提高影響因子的需要。但是，我們的作者常常有一種誤會，以為多列國外文獻(xiàn)就顯得自己文章水平高。這是不對的。國內(nèi)文獻(xiàn)不一定水平不高，何況你如果的確是在國內(nèi)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上做的，你就必須列上它。 科技論文的可讀性 -如何寫好科技論文之我見(五） 科技論文必須有讀者。因此，讀者的興趣是雜志接受你的文章的首要條件。像IEEETransactions的文章，要求每篇文章有一定的讀者群，或者是至少5年內(nèi)讀者會有興趣。它可以是很專業(yè)的，但基本上屬于某一個學(xué)會下面的某一個專業(yè)委員會。 科技論文包含的技術(shù)內(nèi)容必須有一定的創(chuàng)造性和深度。其內(nèi)容對理論工作者或?qū)嶋H工作者有所幫助。其中還有一項(xiàng)，是作者簡介寫得好不好。其實(shí)作者簡介完全是公式化的。但有的作者，寫了學(xué)位，沒寫是在何處得到的，什么專業(yè)的，這都不規(guī)范。 可讀性（Readability）對科技論文非常重要。它不但要求小同行能看懂你的論文，而且要求大同行也能看懂。我當(dāng)JCST執(zhí)行主編的時候，有人出來反對這個要求，說“科技論文本來就很專業(yè)，看懂的人本來就不多?！边@話有點(diǎn)似是而非。像一些數(shù)學(xué)論文，能看懂的確實(shí)可能不多。但是，對于信息技術(shù)類的文章，你必須讓相關(guān)的工程師看得懂。否則，文章的實(shí)用價值就可疑了。其實(shí)，高深的技術(shù)不是難懂，至少其結(jié)果和優(yōu)越性很容易懂，而發(fā)明過程及其理論基礎(chǔ)可能高深一點(diǎn)。所以，IEEETransactions把被審文章的可讀性分成以下幾類： _Readablewithordinaryeffort. _Paperisself-contained,butconsiderableeffortisneeded. _Ifthedefinitionsofcertainconcepts,termsandsymbolswereincluded,readabilitywouldbeimproved. _Lessthanhalfthepaperisreadable. _Unreadable 這里有兩點(diǎn)值得提及。一是文章應(yīng)該是自包含的。這就是說，對于一個大同行，讀懂你的文章不需要另找參考文獻(xiàn)，先讀完參考文獻(xiàn)，才能讀懂你的文章。如果你的文章比較完整，讀下去自然如流水，而不是那么疙疙瘩瘩。另一點(diǎn)是論文中的概念、術(shù)語和符號都必須有定義。這是作者常犯的毛病。例如，英語縮寫現(xiàn)在用得很普遍，什么PDF，PLA，SOC等等，在不同領(lǐng)域有不同的解釋。這些縮寫在文章第一次出現(xiàn)時，應(yīng)該用括號加以說明。至于公式和程序中用的符號就更不用說了。 如果是用英文寫文章，對可讀性關(guān)系極大。我們母語是中文，用英文寫文章，難免有困難。這方面的主要事項(xiàng)，我想想，是否還需要另寫一篇。 科技論文的英文表達(dá) -如何寫好科技論文之我見(六） 承網(wǎng)友的鼓勵，就英文表達(dá)加寫一篇。 國內(nèi)一些較好的雜志，現(xiàn)在附了英文題目和摘要，目的是讓國外讀者也能了解文章的大概內(nèi)容。摘要要說明本文的研究動機(jī)、類型、貢獻(xiàn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，各用一句話說明。一般都introduce某個概念，present某個方法，propose某個主意，或者provide某個系統(tǒng)的描述。很少用bringout,discuss,analyze等這樣的動詞。我發(fā)現(xiàn)，我們寫摘要喜歡寫得模糊一點(diǎn)。你說它錯吧，它不錯；你說它對吧，又不知所云。寫英文不能這樣寫。盡可能直來直去。一般來說，只要中文摘要寫得好，英文沒有語法錯，應(yīng)該問題不大。 寫英文的文章對我們母語是漢語的人來說，比較困難。我雖然已經(jīng)發(fā)表了125篇英文文章，但是，實(shí)際上我還是寫不好。聽、說、讀、寫，寫是最困難的。不過，我覺得我在斯坦福大學(xué)的訓(xùn)練對我?guī)椭艽?。麥克勞斯基教授的研究組出文章是有嚴(yán)格手續(xù)的。先要把想法向他，如果他認(rèn)為尚可，就下周到討論班上報(bào)告，聽取意見。然后自己寫。寫好以后，交給他指定的一位博士生修改。然后送給他的ResearchAssociate修改定稿，最后由他過目，才能投出去。不像我們現(xiàn)在有些學(xué)生，離截稿日期只有一周，甚至幾天，還讓我?guī)退薷?，這當(dāng)然幾乎不可能，投出去的文章就可能英文錯誤百出，實(shí)在不行只好拒絕。記得我在論文中用到circuitongatelevel。這位博士生認(rèn)為不對，應(yīng)該用atgatelevel。我不服，他說你到人家論文上去找例子，看有誰用on。我找不到，這事給我很深的印象。on,in,at這些前置詞的使用，必須特別小心。我們英文寫不好，就盡量用簡單句，不要用很復(fù)雜的帶許多從句的長句子。你的目的是讓人家看懂。你幾乎不可能用精彩的文筆取勝，要靠你的技術(shù)內(nèi)容。你覺得很得意的句子，可能常常是人家看不懂的句子。對于第一次寫英文文章的同學(xué)，我還是建議先寫中文稿，至少寫中文提綱，然后再寫英文稿。當(dāng)然，英文稿并不需要是中文稿的譯文。等你寫了若干篇，基本上可以用英文思考了，再直接寫英文稿。下面提幾點(diǎn)我經(jīng)?？吹降拿。┐蠹覅⒖?。好像在網(wǎng)上專門有文章，列出我們常犯的一些錯誤。我這里寫得當(dāng)然不全，但我有研究生論文的例子。 1。不能用and或數(shù)字作為句子的開頭。 2。如果不用復(fù)數(shù)，必須用a或an。用the必須有明確的特指的名詞。用it必須有所指。 3。逗號后面要空一格，句號后面空兩格。少用;，：等標(biāo)點(diǎn)符號。不要一逗到底。只要是一個句子就要用句號。我們中國人喜歡把if放在句子的前面，這當(dāng)然也不是不可以。但是按照他們的習(xí)慣，先說結(jié)論，接著是if如何如何。 4。and前后應(yīng)該并列。一般不能前面是一個名詞，后面卻是一個動名詞短語，中間用and。 5。Chinglish要防止，例如，。hasveryimportantvalue. 6。論文中盡量少用第一人稱。論文基本用一般現(xiàn)在時，即使引用人家的文章也用現(xiàn)在時，不用現(xiàn)在完成時或過去時。 7。不要濫用縮寫，尤其不要自造。除非非常常用的縮寫，第一次出現(xiàn)時要有說明。題目中最好不用縮寫。 這些都談不上是什么原則，什么規(guī)律，只是從我所見到的一些例子中抽出來的。不一定正確，僅供參考。 科技論文中的分析與綜合 -如何寫好科技論文之我見(七） 分析與綜合這兩術(shù)語大家經(jīng)常用。但是，真要說它們的定義，那可是哲學(xué)范圍里的事。形式邏輯里面就有分析與綜合。我在初中教幾何的時候，就常常告訴學(xué)生如何分析和綜合。為了求證某一個命題，你就必先證明什么，或作一根輔助線，然后你再證明什么，直到你達(dá)到了一個已知的命題，你就找到了證明的方法。這個從到已知的過程就是分析。但你寫證明的時候，恰恰與此過程相反，是從已知到，最后達(dá)到你要求證的結(jié)論。這個過程就是綜合。 在科技論文中，你寫的研究動機(jī)就是你欲達(dá)到的目的。為達(dá)到此目的，就必須（最好）如何如何，只有做到如何如何，我們就可以如何如何，這就是你的新想法。舉個例子吧！譬如，你寫一篇無線路由算法的文章，你會說，在無線的環(huán)境下，路由有困難，因?yàn)楣?jié)點(diǎn)可能是運(yùn)動著的。過去通過基站的路由有什么什么問題。我現(xiàn)在要提出一個新的路由算法，可以克服此問題。主要原因是如何如何。這個過程就是分析。接著，你會用框圖或類Pascal語言或其他的形式描述，列出該算法。再用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說明你的程序正確，得到的數(shù)據(jù)達(dá)到預(yù)期效果。這個過程當(dāng)然就是綜合了。 科技論文中的分析與綜合是缺一不可的。我看到一些同學(xué)投的論文，不講算法的主要想法，上來就是程序框圖，并且按框圖的順序，一個框一個框的解釋。這就常常使人模不著頭腦，不知你想干什么。有的是上來一大堆公式，用幾個符號定義什么幾元組。后面就與這些公式、這幾元組、這個自動機(jī)不搭界了。這樣看似綜合，但無結(jié)果。當(dāng)然也有另一個極端。大寫我的想法如何如何，能解決什么什么問題。但是，沒總結(jié)出任何結(jié)論，沒有任何實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，缺少了綜合過程。 科技論文中的分析和綜合都是不可缺少的。 如何讀論文? -如何寫好科技論文之我見(八） 在某網(wǎng)上看到一篇博文，是一位博士談他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。說攻讀博士學(xué)位期間，要讀7000篇論文。我嚇了一跳，平均一天要讀6篇論文呀！太不可思議。不過，讀論文的確很重要，讀不好論文就不可能寫好論文。讀論文可以分為兩種：粗讀和精讀。翻一翻，瀏覽個標(biāo)題和摘要，不算讀了論文。粗讀只要了解文章的研究動機(jī)及取得的進(jìn)展就可以了。這常常是為了擴(kuò)大自己的知識面，了解大同行的工作情況。自己并不想做那方面的工作。精讀則不然。你必須全部掌握這篇文章。我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過一句話：“讀文章要經(jīng)過由薄到厚，再由厚到薄的過程?！边@話說得很深刻。你先看見一篇文章，不過幾頁，當(dāng)然很薄。但是，當(dāng)你精讀它以后，你會發(fā)現(xiàn)它包含的內(nèi)容很多。你需要對它的“顯然?！焙竺娴慕Y(jié)論，自己給出證明；你需要弄清楚它的定理證明的每一步；你需要對它的定理給出正面和反面的例子。這樣一來，包括你的讀書筆記在內(nèi)，那已經(jīng)是很厚的一本了。當(dāng)你完全搞清楚了整篇文章以后，你就可以用一句話說明該文的貢獻(xiàn)了。這就由厚變薄了。只有讀到這個水平，你才能在它的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。 現(xiàn)在，我們許多年青人在讀論文方面，我看到的有以下一些情況： 1。讀完論文以后常常說：“這論文沒什么?！边@有兩種情況：一種是這論文可能真是“沒什么”。因?yàn)楝F(xiàn)在每天出版的論文數(shù)量很大，其中有許多是垃圾論文，不值得看。怎么在沒讀之前鑒別是好論文，還是垃圾論文？一般來說，聲譽(yù)比較好的雜志和會議中的論文應(yīng)該是比較好的，例如IEEETransactions上面的論文一般是經(jīng)過嚴(yán)格評審的比較好的論文，每個領(lǐng)域還有幾個公認(rèn)比較好的取錄率比較低的會議的論文也常常是有所創(chuàng)新的；稱職的導(dǎo)師介紹的論文應(yīng)該是值得精讀的；出自大家的牛人之手的文章應(yīng)該是比較好的，太差的文章他不會出手。另外一種，就是跟你研究同一個小問題，又跟你的想法非常類似的文章，即使不怎么好，你也要精讀。即使是挑它的毛病，你也需要精讀。而另一種情況則是你沒有讀懂它。你沒有理解它的精髓。那就是精讀沒到家。在這種情況下，千萬別一棍子打死它。 2。讀論文只讀定理，不讀證明。其實(shí)，你不讀懂證明，你就不理解這個定理的精彩之處。越是難證的定理就越是深刻。那種不證自明的定理其實(shí)根本就不叫定理。有人認(rèn)為，讀定理證明比較困難，干脆我就 承認(rèn)它得了。其實(shí)，這不是承認(rèn)不承認(rèn)的問題，而是你理解它的科學(xué)創(chuàng)新之所在。學(xué)工程的人認(rèn)為，我就是用這些定理就完了。那你是在做科學(xué)研究嗎？論文中的公式也類似。不過，現(xiàn)在一些垃圾論文中，故意寫些沒用的公式，擺樣子，讓人看起來很理論。這種作風(fēng)應(yīng)該糾正。 3。出自大家之手的開創(chuàng)性的論文，現(xiàn)在常常被人忽略。例如，圖靈關(guān)于圖靈機(jī)的論文，布爾關(guān)于布爾代數(shù)的論文，亨.諾伊曼關(guān)于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的論文，申農(nóng)的信息論的論文，申農(nóng)關(guān)于可靠性的論文等等，現(xiàn)在很少人問津。我覺得，其實(shí)這些論文中真正包含了他們做出如此偉大的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)的思想，是很值得后人學(xué)習(xí)的。 關(guān)于學(xué)術(shù)不端 -如何寫好科技論文之我見(九） 新語絲上揭發(fā)了許多學(xué)術(shù)不端行為，在國內(nèi)也炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。就科技論文而言，學(xué)術(shù)不端行為主要包括抄襲、造假、一稿多投等。從揭發(fā)出來的人員來看，有研究生、青年教師、教授、院長、校長、院士，牽扯面比較廣。揭發(fā)學(xué)術(shù)不端行為對凈化國內(nèi)學(xué)術(shù)環(huán)境、促進(jìn)創(chuàng)新研究有重要意義。所以，我是新語絲的真實(shí)讀者。 學(xué)術(shù)不端行為的揭發(fā)，對被揭發(fā)者影響也很大。在我當(dāng)JCST執(zhí)行主編的時候，審稿人發(fā)現(xiàn)了一起抄襲，編輯部把它反映到。單位很重視，要開除那位研究生。這位研究生從外地跑到北京，在我的辦公室痛哭流涕，跪在地上求饒。說：“學(xué)校要是把我開除，我就得回鄉(xiāng)下去，這些年的書都白讀了。”我扶他起來，說：“這事得由你的學(xué)校做決定，我是無能為力的?！焙髞?，我還根據(jù)他的要求，真給他們的院長打了個電話，結(jié)果如何我就不知道了。教授、院長、校長碰到這的問題，一般都是解釋為“管理不嚴(yán)”。但是實(shí)際上他們自己所受的壓力，只有他們自己最清楚。我認(rèn)識的一位院士碰到了這樣的問題，我在幾個月后看見他，就像變了一個人一樣，不久就癌癥去世了。當(dāng)然，也有的是死不承認(rèn)，強(qiáng)力反擊，甚至告到法庭。 如何整治學(xué)術(shù)不端行為？有人建議要立法，嚴(yán)格界定什么叫學(xué)術(shù)不端，并規(guī)定出相應(yīng)的處理。我覺得，嚴(yán)格定義“學(xué)術(shù)不端”應(yīng)該比較困難，而且要法官來裁定學(xué)術(shù)問題更是免為其難。有的公司還開發(fā)了各種“學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)”，企圖自動監(jiān)測你的論文中是否包含學(xué)術(shù)不端行為。我對此當(dāng)然持懷疑態(tài)度。譬如說，什么叫抄襲？抄多少個字以上就算抄襲？20個字？50個字？社會科學(xué)許多文章都是按照中央文件的說法寫的，你還很難找到最原始的出處，你也不好列參考文獻(xiàn)。你說這算不算抄襲？如果我在其中改動幾個無關(guān)緊要的字，你說這還算不算抄襲？我們不能說“提倡法制”就什么都訂法律來約束人們的行為。因?yàn)槿藗兊男袨樘珡?fù)雜、太多態(tài)了。你幾乎無法都用文字表達(dá)出來。你要是用抽象表達(dá)，就會有解釋的多義性。 整治學(xué)術(shù)不端行為主要靠自律。 嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端行為應(yīng)該受到行政處罰，甚至法律制裁，但是，整治學(xué)術(shù)不端行為主要還靠自律。院士要自律，教授要自律，所有搞科研的人員都要自律。按照本人在這系列文章里提倡的寫科技論文的方式來寫論文，自然就沒有學(xué)術(shù)不端行為。譬如，你的文章必須有所創(chuàng)新，你的整篇的想法就不可能是抄人家的。你引用別人的成果都在參考文獻(xiàn)里說明了，你就不可能剽竊。在什么時候，可能會有學(xué)術(shù)不端行為呢？那就是：你不是在想為科技做貢獻(xiàn)，而是在為個人名利。在上世紀(jì)50年代，追求名利是要受到批評與自我批評的。近30年實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)以后，追名逐利好像變得名正言順了。其實(shí)，我一直認(rèn)為：工、農(nóng)、商、學(xué)、兵不能混淆。對于搞學(xué)問的人來說，不能把名利放在第一位。至于你能得到多少名利，決定于你所處的社會環(huán)境和人才成長的環(huán)境，不可苛求。你想趕快出一篇論文好畢業(yè)，也許采取抄襲、造假的辦法，以為又省事、又速成。你想增加文章被錄取的機(jī)會，也許你會一搞多投，一邊投給會議去發(fā)表，一邊投給雜志，讓它開始審。有的人怕自己英文寫不好，序言里干脆抄人家一段吧！這是一種危險的賭博。一篇好文章用不著那么計(jì)較時限。不過，一篇文章先在會議上發(fā)表，獲得好評以后，加些修改，再投雜志上發(fā)表，這是很正常的。IEEE規(guī)定，兩篇文章，只要有30%不同，就不算同文多處發(fā)表。在學(xué)術(shù)圈子里，學(xué)術(shù)名聲是至關(guān)重要的。學(xué)術(shù)名聲包括學(xué)者的學(xué)術(shù)成就和學(xué)術(shù)道德。學(xué)術(shù)名聲好的學(xué)者自然成為學(xué)術(shù)共同體的帶頭人。一個學(xué)術(shù)領(lǐng)域沒有公認(rèn)的學(xué)術(shù)帶頭人就不成其為一