語文教學(xué)計(jì)劃模板.doc

語文教學(xué)計(jì)劃模板 教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分下面就是小編整理的語文教學(xué)計(jì)劃模板一起來看一下吧 一、教學(xué)目的： 初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ) 初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文豐富語言的積累使他們具有初步的聽說讀寫能力養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)過程中使學(xué)生受到愛國主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的 啟蒙教育培育學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)愛美的情趣發(fā)展健康的個(gè)性養(yǎng)成良好的意志品格 二、教學(xué)要求： 1、在語言文字訓(xùn)練過程中學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦懂得幸福生活來之不易學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會(huì)主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感陶冶愛美的情趣 2、能利用漢語音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話 3、學(xué)會(huì)190個(gè)生字能讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形了解字詞在語 言環(huán)境中的意思能正確書寫學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運(yùn)用；認(rèn)識(shí)80個(gè)生字只要求讀準(zhǔn)字音不抄不默不考；有一定的識(shí)字能力 4、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中動(dòng)用注意語言的積累養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣 5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文讀出不同的語氣能背育指定的課文 6、在教師的指導(dǎo)下能初步把握課文內(nèi)容默讀有一定速度讀后能提出問題發(fā)表自己的感受并就共同感興趣的問題和別人討論 7、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物了解主要內(nèi)容逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣課外閱讀不少于30萬字 8、認(rèn)真傾聽別人說話了解主要內(nèi)容能用普通話清楚明白地講述一件事情做到語句完整通順說話有禮貌要在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力鼓勵(lì)學(xué)生無拘無束地進(jìn)行交流在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語交際能力 9、留心周圍事物初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣 能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物激發(fā)他們展開想象和幻想能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來內(nèi)容具體感情語句完整通順學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)堅(jiān)持寫日記 三、教學(xué)內(nèi)容： 本冊(cè)共有課文30篇精讀課文15篇略計(jì)課文15篇 四、教學(xué)重點(diǎn)： 精讀課文是教材的主體是全書的重點(diǎn) 1、要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練 2、要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練 3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練 4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性 五、教學(xué)難點(diǎn)： 積累、運(yùn)用是語文基本功的綜合訓(xùn)練包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動(dòng)、習(xí)作共四項(xiàng) 六、教學(xué)措施： 為了提高學(xué)生的素質(zhì)提高教學(xué)質(zhì)量將在教學(xué)中采用以下四步教學(xué)法：1、明確目標(biāo)自主研討初讀明確目標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)非常重要因?yàn)橹挥心繕?biāo)明確學(xué)生才能有攀登高峰的激情初讀才能定向思維這樣才能收到事半功倍的成果當(dāng)然目標(biāo)的確定要面向全體有一定的梯度有一定的難度讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子因此我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)不同的層次目標(biāo) 2、激趣導(dǎo)疑合作探討促思不明確目標(biāo)自主研讀的基礎(chǔ)上教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍激發(fā)興趣設(shè)置懸念喚起情感集中反饋閱讀方式將采用小組合作研讀師生交流研讀或互助競爭研讀方法是：讀一讀問一問議一議品一品寫一寫引導(dǎo)學(xué)生求異求新主動(dòng)發(fā)展 3、巧設(shè)促想自能解題深化自能解題目的過程就是發(fā)展思維學(xué)會(huì)創(chuàng)新的過程因此這一環(huán)節(jié)的要求是：教者要善于梳理學(xué)生提出的疑問捕捉“焦點(diǎn)”巧問促思激發(fā)矛盾引起沖突迸出思維的火花調(diào)動(dòng)感情參與達(dá)到自能解題的目的 4、點(diǎn)評(píng)深化模擬拓展創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新