大班組工作計(jì)劃范文.doc

大班組工作計(jì)劃范文 一、情況分析： 本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從中班組升入大班組的但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng)新加入到我們的隊(duì)伍中從教師的自身情況看他們的師資水平相差較大、年齡層次跨度懸殊因此保教能力上也產(chǎn)生較大的差異 通過上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)能走進(jìn)幼兒根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境特別是在區(qū)域活動(dòng)中教師不再盲目投放材料而使投放的材料更滿足幼兒的需要但如何將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合在區(qū)域活動(dòng)中引發(fā)孩子的多種經(jīng)驗(yàn)使幼兒的能力得到提高這將是我們需要研討的一個(gè)重點(diǎn) 二、指導(dǎo)思想： 繼續(xù)以“綱要”為指導(dǎo)以園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃為依據(jù)深入學(xué)習(xí)“綱要”“指南”圍繞新教材、“課程教學(xué)策略”進(jìn)行學(xué)習(xí)、推廣以年級組為陣地進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問題為抓手進(jìn)行分析、討論通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高 三、工作重點(diǎn)： （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力 1、珍惜園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會鼓勵(lì)組員積極參與將理論與實(shí)踐相結(jié)合 2、積極利用年級組展開“現(xiàn)場研討活動(dòng)”捕捉教師教育、教學(xué) 活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展 A、主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) B、如何對幼兒的零散經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉歸納 C、討論如何運(yùn)用引發(fā)策略 D、如何運(yùn)用支持策略、回應(yīng)策略 （二）以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)嘗試使用新教材 1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行研究 2、探討創(chuàng)設(shè)些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容 3、研討如何開展整合性區(qū)域活動(dòng) 4、嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合 （三）加強(qiáng)年級組自身建設(shè) 1、組員認(rèn)真分析自身的狀況制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃 2、定時(shí)、定點(diǎn)開展年級組活動(dòng)商討教學(xué)、教研策略共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步 3、年級組內(nèi)互幫互助共享各種教學(xué)資源如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)、問題意識培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享 四、具體安排： 第一次： 1、迎新環(huán)境設(shè)置、商討迎新活動(dòng)方案 2、制定計(jì)劃 第二次： 1、商討慶國慶“偉大祖國”節(jié)日教育系列活動(dòng) 2、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第三次： 1、小結(jié)、交流下月計(jì)劃 2、商討大班家長學(xué)校講座內(nèi)容 第四次： 1、討論如何開展大班區(qū)域活動(dòng) 2、制定下月計(jì)劃 第五次： 1、學(xué)習(xí)“課程教學(xué)策略”一書 2、圍繞曹勤華的活動(dòng)探討如何運(yùn)用支持策略、回應(yīng)策略 第六次： 1、各班開設(shè)了些區(qū)域活動(dòng) 2、談?wù)勅绾螌^(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合 第七次： 1、觀摩蔡艷玲的活動(dòng)研討如何運(yùn)用引發(fā)策略 2、研究案例記錄與分析 第八次： 1、商討元旦迎新活動(dòng)方案 2、研究如何開展整合性區(qū)域活動(dòng) 第九次： 1、探討如何全面記錄主題活動(dòng)