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七年級生物實驗教學計劃 生物科學實驗是以認識生命運動的本質和規(guī)律為目標的實踐在每一個實驗的過程中從實驗意念的產(chǎn)生到實驗的設計從實驗結果的分析到實驗報告的完成每一步都有思維活動每一步都是思維的結果所以生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力現(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下： 一、指導思想 通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質從而認識和揭示自然科學規(guī)律培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識切實讓素質教育落實到實處 二、教學要求 1演示實驗必須按課標要求開足教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗通過觀察實驗現(xiàn)象使學生能夠獲得感性的認識和驗證以加深對理論知識的理解若有條件可改成分組實驗增強學生的切身體驗 2學生分組實驗也要按課程標準的要求把學生實驗全部開齊對于學生實驗若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力 3.在開放實驗室方面為了調動學生的積極性得到廣大學生的歡迎查找與教學內容相關并且學生感興趣的實驗內容提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做使教學能夠得心應手通過開放實驗室活動讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高并且激發(fā)學生生物學的學習興趣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力 三、實驗課的教學方法 實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素采取探究式教學方法讓學生多動腦、多思考鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力 四、實驗教學的準備工作 五、將德育工作滲透于教學中 1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神 2要教育學生遵守實驗規(guī)則愛護財務節(jié)約用水、電、藥品從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德 3要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度 4培養(yǎng)學生井

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