幼兒語言學科教學計劃.doc

幼兒語言學科教學計劃 通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力接下來是小編為您整理的幼兒語言學科教學計劃希望對您有所幫助 在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學年面對新入學的幼兒我們的首要任務就是幫助幼兒適應學校環(huán)境在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學習其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)并在此過程中感悟到思想教育為了完成上述任務使幼兒在本學期得到良好的發(fā)展特定如下計劃： 一、教學目標及任務： 1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確清楚說話連貫、完整; 2、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習慣; 3、豐富幼兒詞匯發(fā)展幼兒傾聽能力理解和表達的能力; 4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力; 5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力 6、滲透思想教育 7、學會20個簡單的字 二、教材分析： 本冊教材共有32篇課文其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂;背誦朗誦的有星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭吹喇叭、古詩兩首、小書包;需要寫會的有20個簡單的生字 三、落實教學任務 措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶在教學中盡量培養(yǎng)幼兒的學習興趣選擇幼兒感興趣的內容來調動學生的積極性發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力： 1、指導幼兒欣賞促進幼兒思維和想象力的發(fā)展啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的些地方你想學習他什么圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力; 2、啟發(fā)幼兒自己提出問題解決問題; 3、善于引導幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動; 4、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象; 5、重視德育培養(yǎng) 四、德育滲透方面： 在本學期教學中我準備結合課堂做以下德育的培養(yǎng)： 1、幼兒每個人都有長處要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處做事要有信心但是幼兒不要驕傲; 2、通過看圖學詩歌讓幼兒感受祖國的地域廣大從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感; 3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋想辦法關心幫助別人和得到別人的關心幫助這都是快樂的只有勤奮學習才能掌握本領; 4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感; 5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智 五、課外活動的安排： 1、通過比一比看一看提高幼兒的書寫能力; 2、舉辦寫字展覽 一、基本情況分析： 全班學生剛進校門年齡小愛說、愛動、愛表現(xiàn)天真爛漫喜歡玩耍對于學校的生活充滿了渴望對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解良好的學習習慣處于初步形成期 他們學生的程度不一有的孩子提前上學前班已初步認識了漢語拼音會讀拼音字母能拼簡單的音節(jié)能認讀簡單的獨體字而有的學生沒有上過學前班對于語文的學習了解不多學生的程度深淺不一每個學生都抱著美好的愿望來上學開始他們的真正意義上的學習來接受正規(guī)的教育但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神學習目的還未明確學習習慣正處于逐步形成的階段 培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿勢能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)通過識字、學習課文培養(yǎng)學生扎實的語文基本功本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢培養(yǎng)學生通過多種途徑識字的能力并且要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動培養(yǎng)學生閱讀的興趣 二、教學目標和要求 1、漢語拼音 (1)能讀準聲母韻母聲調和整體認讀音節(jié)能準確地拼讀音節(jié)正確書寫聲母和6個單韻母 (2)能借助漢語拼音識字,正音,學說普通話. (3)學會復韻母前、后鼻韻母會讀、會正確書寫 2、識字與寫字 (1)喜歡學習漢字有主動識字的原望. (2)認識常用漢字80個.會寫40個. (1)學說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣. (2)能認真聽別人講話,能了解講話的主要內容. (3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌. (4)引導學生“樂意與人交談講話要有禮貌會用禮貌用語 (5)注意傾聽對方講話 (6)能理解日常用語的意思 (8)喜歡聽故事、看圖書 二、全冊教材分析 1、本冊教材安排及特點 博采眾長富有新意本冊教材根據(jù)新課程標準有關語文課程性質的論述進一步明確了小學語文課程的性質和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經(jīng)驗中汲取精華從長期以來我國小學語文教學的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)同時在選文的角度課型的安排、練習的設計等方面大膽創(chuàng)新是教材體現(xiàn)出注重德育滲透注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學效率、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點 突出重點便教利學本冊教材以“培養(yǎng)良好的學習習慣”開篇將低年級小學生日常語文學習和語文生活中必須具備的良好習慣有選擇、有重點地編入了課本主要內容有兩個：一是保持正確的讀寫姿勢目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學習用品養(yǎng)成良好習慣促進身心健康發(fā)展“漢語拼音”共安排15課分5個單元 每課一般包括5個部分：(1)字母和配合字母教學的情境圖、表音表形圖;(2)漢語拼音書寫教材;(3)音節(jié)拼讀練習;(4)拼音詞和與之相配的插圖;(5)有關的拼音詞、拼音句練習要求是讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)準確拼讀和正確書寫音節(jié)“課文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦同時有關讀寫姿勢的要求每篇課文的作業(yè)設計、每個單元的練習設計等明確具體操作性強既便與教師的教也利于學生的學 2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略 本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品要求學生重視用眼衛(wèi)生愛惜學習用品養(yǎng)成良好習慣促進身心健康發(fā)展要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點嚴格訓練做到統(tǒng)一要求規(guī)范練習語文課上嚴格練其它課上堅持練家長協(xié)助配合練檢查評比促進練持之以恒長期練習 在教授漢語拼音時處理好課文各部分的內容之間的關系利用每課一幅的圖畫為學生提供學習字母的情景堅持讓學生自主拼讀減少教師的領讀在培養(yǎng)習慣、方法要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點嚴格訓練做到統(tǒng)一要求規(guī)范練習語文課上嚴格練其它課上堅持練家長協(xié)助配合練檢查評比促進練持之以恒長期練重視范讀、范寫、范背充分發(fā)揮教師的示范作用并結合范讀、范說進行聽力訓練結合范寫進行觀察訓練全面提高學生的素質 3、根據(jù)學生實際和新課程理念你準備如何科學、靈活地使用好教材 在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面高度重視“習慣篇”的教學采取多種手段落實要求激發(fā)興趣抓住重點(寫字姿勢“三個一”關鍵是“一寸”)注重實踐不斷示范在同學中樹榜樣勤于檢查堅持反復抓、抓反復并注意課內外、校內外溝通 在漢語拼音的教學中以激發(fā)學生的興趣為主以抓好拼讀為重點掌握一定的拼讀方法正確使用“情境圖”、“語境歌”充分運用表音表形圖合理滲透教材的人文性把握好拼音抄寫的量讓學生通過(1)編小故事;(2)采用歌謠; (3)編順口溜;(4)背誦兒歌如教學單韻母時雖然單韻母雖然只有6個比較好學但對于剛開始接觸拼音的學生還是有一定難度的因此學習單韻母時我會把學生喜愛的小動物編入兒歌激發(fā)學生學習拼音的興趣兒歌背熟了單韻母也掌握了 例如：圓圓臉蛋扎小辮兒張大嘴巴aaa;大公雞哦哦啼攏圓嘴巴ooo;大白鵝水里游水中倒影eee;1加小點還念i牙齒對齊iii;烏鴉的小窩像個u,突出嘴巴uuu;小魚躍起吐水泡像吹笛子積極合理地用好教學方法和教學手段這樣就會讓原本枯燥無味的漢語拼音教學變得生動有趣也可以讓學生更好地掌握并為以后的語文學習打下堅實地基礎如教學“zh、ch、sh”時我將指導學生讀“語境歌”：一輪紅日上山頭獅子想來吃小猴樹上同伴有辦法伸下樹枝來搭救讓學生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進行表演從而饒有興趣地讀兒歌 三、主要措施 1、根據(jù)本地區(qū)本班的實際情況精心設計好教案、認真上好每一節(jié)課、及時反饋、認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生、使用普通話教學 2、由于小孩小.掌握抽象的漢語拼音.是相當枯燥無味的.所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具有趣味性.富有童趣,讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音. 3、.識字方面他們容易記得一些形象的具體的有顏色的材料加強直觀性形象化.引導學生去學.通過形象.直觀的教學,加上豐富的意