二年級(jí)的美術(shù)科教學(xué)計(jì)劃范文.doc

二年級(jí)的美術(shù)科教學(xué)計(jì)劃范文 二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別有先天因素有后天原因有因地域不同而不同造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同所以在課堂上的接受能力便有所差別 每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊優(yōu)秀的可以作為較差的老師年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性努力使橫向、縱向所造成的差距縮短提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣 二、教學(xué)目標(biāo)： (一)低年級(jí)段 1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品 2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣 3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排鍛煉其欣賞能力及水平 4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作從中感受不同的美 5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間 (二)中高年級(jí)段 1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作提高學(xué)生的欣賞能力審美水平學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式 2、通過(guò)各種形式的繪畫鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧 3、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫增強(qiáng)其民族自豪感 4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)對(duì)其作用有一定的了解能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí) 5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活改造生活讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái) (三)無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與放手給學(xué)生充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手參謀與引導(dǎo)者與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程共同研究、探索、解決疑難 三、教學(xué)措施： 1、區(qū)別年級(jí)差別把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)因材施教循序漸進(jìn)注重點(diǎn)、面相結(jié)合以點(diǎn)帶面共同進(jìn)步 2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨激活他們的思想充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求 3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)突出教材中的美感因素教法靈活層次清晰得當(dāng)結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地 4、在新課改形式下教師要轉(zhuǎn)變觀念努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念領(lǐng)會(huì)課改精神關(guān)注每一位學(xué)生讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng) 5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力提高審美意識(shí)、能力增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力 6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)讓學(xué)生為課文插圖為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作布置美術(shù)園地 二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2 一、學(xué)生情況分析 1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣 2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn) 3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、教材分析 本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的形式多種多樣給學(xué)生很大的發(fā)展空間滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望 (一)、全冊(cè)共20課教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變： 1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則 2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè)學(xué)科的綜合第2、8、13課是美術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合 (二)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué) 三、教學(xué)目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感 2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣 3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣 4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受 5、采用造型游戲的方式組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力 四、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力滲透人文精神 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力培養(yǎng)審美情操滲透德育 五、教學(xué)措施 1、遵循審美規(guī)律多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象通過(guò)比較的、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷提高學(xué)生審美趣味 2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境 3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系即中是教師的教