護(hù)士專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)范文.doc

護(hù)士專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)范文 時(shí)間似流水我們已進(jìn)入實(shí)習(xí)工作中實(shí)習(xí)這個(gè)階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷護(hù)士專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)實(shí)習(xí)的日子對(duì)于每一名護(hù)士都會(huì)是難以忘懷的因?yàn)樵趯?shí)習(xí)的日子里我們會(huì)盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)去探索去感悟作為一個(gè)合格護(hù)士的責(zé)任與義務(wù) 護(hù)理工作在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展中有著無(wú)可替代的作用這就給護(hù)理工作人員提出了更高的要求護(hù)士的基本任務(wù)是:為病人增進(jìn)健康、預(yù)防疾病、及早康復(fù)、回歸社會(huì)提供各種醫(yī)療服務(wù)在日常工作中護(hù)士針對(duì)病人病情、需求制定、實(shí)施護(hù)理計(jì)劃提供適合病人需求的護(hù)理環(huán)境及護(hù)理措施對(duì)治療疾病起積極的作用一名優(yōu)秀的護(hù)士除了要有熟練護(hù)理理論知識(shí)精諶的技術(shù)技能外還必須具備有良好的職業(yè)道德、品質(zhì)修養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)等因此在護(hù)理管理中提高護(hù)士素質(zhì)是重要環(huán)節(jié)只有提高護(hù)士的素質(zhì)才能更好的高效率地完成護(hù)理工作 在這條艱辛的路上從開(kāi)始進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的那一刻起我就感到了前所未有的壓力壓力不僅來(lái)自一起實(shí)士的護(hù)士更多的卻是來(lái)自自己作為一個(gè)大專(zhuān)生的我和那些一起實(shí)習(xí)的來(lái)自長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院、懷化醫(yī)學(xué)院的同學(xué)比起來(lái)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)所以我只有在實(shí)習(xí)期間通過(guò)自己的努力來(lái)使我不落后不被蓬勃發(fā)展的社會(huì)所淘汰 我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí)了解手術(shù)室的工作性熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械掌握其基本的操作方法無(wú)菌操作技術(shù)如戴無(wú)菌手套穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠熟練準(zhǔn)確的操作但是由于時(shí)間短暫對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱(chēng)及用途仍不是很了解真是有些遺憾 在這10個(gè)月里我也慢慢地進(jìn)行著從一個(gè)護(hù)生到一個(gè)護(hù)士的蛻變十月的修行十月的磨練我努力去做一名好護(hù)士努力每天以微笑的面容去面對(duì)我的病人努力做到耐心細(xì)致而不急躁努力做到工作扎實(shí)而不出錯(cuò)在各個(gè)“老師”前面我是一個(gè)勤快認(rèn)真的晚輩在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易見(jiàn)人的年輕護(hù)士實(shí)習(xí)的日子里我懂得了如何去贏得別人的尊重面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯面對(duì)批評(píng)學(xué)會(huì)了擺正心態(tài)因?yàn)槟贻p我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn) 一、樹(shù)立：“以人為本”的人性化服務(wù)理念護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院展開(kāi)的人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生理需求和社會(huì)需求病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理需求因此如何滿(mǎn)足病人的各種正常需求就囊括了我們所有的護(hù)理工作急病人之所急想病人之所想解病人之所難都是我們的職責(zé)所在其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的病房環(huán)境耐心的細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來(lái)總之一切以病人為中心病人滿(mǎn)意了說(shuō)明我們的工作就做好了 二、嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書(shū)上都明確規(guī)定了的護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束就會(huì)一盤(pán)散沙工作無(wú)序正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的違反了這些制度和規(guī)程輕則延誤診查和治療重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命所以我們吸有嚴(yán)格遵守才能少走彎路少犯錯(cuò)誤不犯錯(cuò)誤從而保證醫(yī)療質(zhì)量防范護(hù)理差錯(cuò)事故 三、做到“四勤”人是有惰性的實(shí)習(xí)階段要注意克服帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生只有勤奮才能被人賞識(shí)被人接受才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)“四勤”首先要眼勤就是要善于觀察 1認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度工作安排和計(jì)劃性 2觀察各項(xiàng)護(hù)理操作流程和具體操作手法這些知識(shí)只有在實(shí)踐中多觀察多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍 3要勤觀察病情對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)重點(diǎn)病人要密切觀察再則就是要口勤求學(xué)知識(shí)要勤鉆好問(wèn)安扶病人主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、耐心解釋